李勇

摘要：普通高校社團是校園文化傳播的主要陣地，也是校園文化生活的重要組成部分；普通高校排球社團作為體育社團的重要組成部分，具有傳播排球文化、豐富課余生活、傳承女排精神、推廣排球運動的功效，但現(xiàn)階段普通高校排球社團發(fā)展受阻，通過對普通高校排球社團發(fā)展瓶頸的研究，尋找其發(fā)展存在問題，為普通高校排球社團的規(guī)范發(fā)展提供建議。

關鍵詞：普通高校排球社團；發(fā)展瓶頸；建議

普通高校體育社團作為體育課程的第二課堂，為學生體育技能的提升，體育興趣愛好的培養(yǎng)，體育價值觀的形成提供了有效途徑。排球社團作為體育社團的重要組成部分，對排球知識的傳播，基層排球運動的開展，學生意志品質的熏陶及中國女排精神的繼承與發(fā)揚起重要推動作用。但普通高校排球社團發(fā)展現(xiàn)狀不容樂觀。文章通過對成都市普通高校排球社團發(fā)展現(xiàn)狀進行調(diào)查研究，尋找其發(fā)展瓶頸，為成都市普通高校排球社團的發(fā)展及排球運動在高校的普及與傳播提供有效路徑。

一、成都市普通高校排球社團發(fā)展瓶頸研究

（一）排球社團參與人員較少且以男生為主

走訪發(fā)現(xiàn)，成都市普通高校排球社團參與人員以男生為主，且參與人數(shù)較少。排球運動為隔網(wǎng)對抗項群，具有球飛行速度快，易落地等特點。學生在運動過程中難以出現(xiàn)回合而失去對排球運動的興趣；在隔網(wǎng)對抗過程中，女生由于缺乏專業(yè)訓練，其爆發(fā)力、協(xié)調(diào)性、靈敏性與排球專項運動身體素質要求存在巨大差距，難以準確擊打球，造成興致低落而放棄參與排球運動。參與人員基數(shù)少，增長緩慢，造成高校排球人口較少，排球運動難以形成規(guī)模，使排球社團發(fā)展受阻。

（二）排球社團組織管理較為渙散

普通高校排球社團由校團委組織管理，但缺少具體的聯(lián)絡人或負責人，社團組織中缺乏具體的活動綱領，活動指南與責任分工，排球社團中并無明顯的獎懲制度，造成活動人員隨機性大，社團活動形式與內(nèi)容較為單一。社團組織管理渙散，學生在社團活動中難以體會到集體榮譽感與歸宿感，在排球運動中難以實現(xiàn)自身突破而減少參與排球運動的次數(shù)，導致社團活動缺乏組織紀律性，從而阻礙排球社團活動的有效開展。

（三）排球社團實踐平臺較少

通過走訪成都市普通高校排球社團發(fā)現(xiàn)，社團活動開展主要以排球技術訓練和社團內(nèi)部友誼賽為主，比賽機會較少，缺少校際交流與合作。部分高校組隊參加成都市排球聯(lián)賽、四川省全民健身排球聯(lián)賽等民間排球比賽，但由于其缺乏統(tǒng)一技術指導，且在比賽過程中出現(xiàn)經(jīng)費不足，交通不便等原因，使高校排球社團在比賽中難以取得理想成績而放棄此類比賽參與，排球社團由于缺少比賽機會而失去展示自身實力的平臺，學生在活動中失去目標與斗志，導致活動開展流于形式，缺乏目的性與針對性。

（四）排球社團缺乏專業(yè)指導

普通高校排球社團由學生自發(fā)組織，以培養(yǎng)學生興趣愛好為主要目的，在活動過程中，并無專業(yè)排球體育教師或教練對社團進行技術指導，導致社團成員錯誤動作難以得到有效糾正，排球技戰(zhàn)術水平難以得到鞏固和提升，隊員自身排球發(fā)展?jié)摿﹄y以得到發(fā)掘與培養(yǎng)，學生在參與運動中難以得到肯定、表揚、鼓勵或指導，球隊難以形成自身風格，使排球社團活動開展難以形成自身特色，綜合實力難以得到有效提升。

二、成都市普通高校排球社團發(fā)展路徑研究

（一）加大排球社團宣傳力度

普通高校可開展以排球為元素的主題活動月，舉辦教職工排球比賽、氣排球比賽，學生排球聯(lián)賽等，并把比賽成績納入部門年終考核，以此激發(fā)校園師生參與排球運動的積極性，促進校園排球人口的增加；聘請知名排球教授、著名排球運動員開展專題講座，傳播排球知識，提升排球社團影響力，引起師生對排球運動的關注，促進排球運動在普通高校的普及與推廣。

（二）建立規(guī)范的社團監(jiān)察保障機制

建立規(guī)范的社團監(jiān)察機制，建立分工明確的管理體系、賞罰分明的獎懲體系，制定排球社團發(fā)展方向，明確發(fā)展目標；完善排球社團保障機制，通過普通高校專業(yè)排球教師的指導，規(guī)范排球社團的發(fā)展；完善排球社團網(wǎng)絡專欄建設、電子與紙質資源建設，以此傳播排球運動發(fā)展動態(tài)，學生通過查閱相關資源了解國際前沿排球知識，培養(yǎng)學生在參與排球運動過程中的探索精神。

（三）搭建與普通高校學生實力匹配的實踐平臺

了解普通高校學生排球運動水平，組織與普通高校學生排球實力匹配的排球聯(lián)賽，促進校際交流，形成社團、學校、省市排球協(xié)會為一體的普通高校排球聯(lián)賽服務體系。學生通過聯(lián)賽的參與，體驗參與比賽的樂趣，拓展人際關系，在比賽中尋找自身存在問題，以比賽為出發(fā)點和契機，明確學生在社團活動中的目的性，提升學生參與社團活動的積極性，樹立學生參與排球運動的集體榮譽感，培養(yǎng)學生團結協(xié)作精神。

三、結語

普通高校排球社團具有普及推廣排球運動，傳播排球文化，增加排球人口，壯大高校排球綜合實力的功效，但是參與人口少、組織管理渙散、缺乏專業(yè)指導與實踐平臺，成為制約普通高校排球社團發(fā)展的瓶頸；通過有效宣傳推廣、各層次類型排球賽事的舉辦、完善排球社團監(jiān)察保障體系與服務體系、搭建與普通高校學生實力匹配的實踐平臺，可促進普通高校排球社團活動的開展和其整體實力的提升，促進排球運動在普通高校的開展。

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