近日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于做好2018年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》，提出要積極穩(wěn)妥推進(jìn)所有地市、縣（區(qū)）義務(wù)教育免試就近入學(xué)政策全覆蓋，為每所義務(wù)教育階段學(xué)校科學(xué)劃定服務(wù)片區(qū)范圍。在教育資源配置不夠均衡、擇校沖動(dòng)強(qiáng)烈的地方，積極穩(wěn)慎推進(jìn)多校劃片，并要求逐步壓縮特長生招生規(guī)模，在2020年前取消各類特長生招生。

摘自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》

點(diǎn)評(píng)：后年取消特長生招生，在網(wǎng)絡(luò)上引起了一番熱議。有論者表示此舉可以進(jìn)一步促進(jìn)教育公平，也有論者擔(dān)心此舉會(huì)阻塞部分孩子的上升渠道。在筆者看來，特長生政策在當(dāng)下已然利大于弊。君不見，現(xiàn)在社會(huì)上不知有多少或正規(guī)、或不正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都在打著“培養(yǎng)特長”“特長培訓(xùn)”的旗號(hào)，收割著無數(shù)家長的血汗錢。同時(shí)，也有很多家長視“特長生”為終南捷徑，根本不在乎孩子是否有特長、孩子究竟有什么特長，只在乎哪種特長更利于升學(xué)，這也是對(duì)孩子“特長”的巨大浪費(fèi)。諸如此類由特長生政策衍生的社會(huì)現(xiàn)象，實(shí)際上已經(jīng)不利于我國教育事業(yè)的正常發(fā)展。

合肥教育局要求“寒假作業(yè)不準(zhǔn)要求家長簽字”

記者近日從合肥市教育局獲悉，從2月26日至3月6日期間，該市將開展中小學(xué)春季“大檢查”，課業(yè)負(fù)擔(dān)將成重點(diǎn)監(jiān)督內(nèi)容。其中，為了減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，寒假期間組織學(xué)生集體補(bǔ)課、組織學(xué)生參加各類文化課輔導(dǎo)班、將校舍租借給社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開辦補(bǔ)習(xí)班、要求家長對(duì)寒假作業(yè)進(jìn)行檢查并簽字等內(nèi)容都被列為檢查內(nèi)容。

摘自“中國新聞網(wǎng)”

點(diǎn)評(píng)：家長檢查作業(yè)并簽字，是多年來中小學(xué)通行的常規(guī)教育手段。起初，讓家長檢查作業(yè)并簽字，可能只是老師希望家長能多關(guān)注一下孩子在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)；可是現(xiàn)在，由家長檢查作業(yè)似乎已經(jīng)成為了很多老師教學(xué)計(jì)劃中不可或缺的一部分，目的是減少自己批改作業(yè)的工作量。這樣一來，事情就有些變味。由于有家長代為檢查作業(yè)，不少老師在留家庭作業(yè)時(shí)都喜歡以量取勝，少而精的家庭作業(yè)愈發(fā)鮮見；另一方面，很多家長和孩子在晚間的溝通交流，也只剩下寫作業(yè)和查作業(yè)，家長成了純粹的家庭教師。對(duì)此，筆者認(rèn)為，教育的確需要家校聯(lián)合，但家庭教育不應(yīng)該是學(xué)校教育的延續(xù)和補(bǔ)充；家長的確是孩子人生中的第一任老師，但不應(yīng)該只是釘著那幾冊(cè)作業(yè)本。教育孩子，套用一句著名西諺的格式，應(yīng)該是學(xué)校的歸學(xué)校，家庭的歸家庭——學(xué)校的老師認(rèn)真研究如何做到作業(yè)減量不減質(zhì)，家里的父母認(rèn)真關(guān)注孩子成長中的收獲和困擾——這才是令人向往的教育。

抵制不良“校園貸”，公共安全教育走進(jìn)上海中小學(xué)

本學(xué)期開學(xué)第一天，上海市教委和上海市公安局共同啟動(dòng)“公共安全教育開學(xué)第一課”，向青少年普及公共安全知識(shí)和緊急情況下自救互救技巧。特別是，針對(duì)近階段大、中、小學(xué)生群體公共安全防范常見多發(fā)問題，專家組圍繞“抵制不良‘校園貸”“交通出行安全”“防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙”等主題，編寫“典型案例”和“防范要點(diǎn)”，提高學(xué)生防范意識(shí)。

摘自《解放日?qǐng)?bào)》

點(diǎn)評(píng)：近日看到幾則新聞，令人觸目驚心：一大學(xué)女生因?yàn)榍废虏涣肌靶@貸”無力償還，被逼拍攝裸照；一大學(xué)男生因?yàn)榍废虏涣肌靶@貸”無力償還，因不堪討債人員騷擾最后輕生……由是，我們不得不為上海市的“公共安全教育開學(xué)第一課”點(diǎn)贊。不過，在筆者看來，這還不夠。我們還要給孩子上另外兩節(jié)課：什么錢該花（上文的女生就是想盡快用上喜歡的手機(jī)，男生也是因?yàn)槠綍r(shí)錢不夠用），什么錢能借（不良“校園貸”大多都是利滾利的高利貸）。知道了什么錢該花、什么錢不該花，或許就不需要去借錢；知道了什么錢能借、什么錢不能借，就不會(huì)掉入那些害人的火坑?，F(xiàn)在，學(xué)校已經(jīng)先行了一步，父母們要跟上為孩子們補(bǔ)上后面兩課。

駭人“敲門測試”：參測孩子均會(huì)輕易給陌生人開門

近日，某媒體記者邀請(qǐng)了6組家庭，爭得了家長同意，在孩子完全不知情的情況下，在家里安裝了隱秘?cái)z像機(jī)，做一次安全測試。家長們事先把孩子單獨(dú)留在家，記者假扮身份敲門，測試現(xiàn)在的孩子是否具有防范意識(shí)和安全意識(shí)。記者扮演了生活中常見的幾種身份，如父母同事、快遞員、水暖工等，年齡為6～8歲的六組小朋友都輕易地為陌生人打開了門，如果記者真的是壞人的話，后果不堪設(shè)想。

摘自“新浪網(wǎng)”

點(diǎn)評(píng)：孩子對(duì)陌生人無防范，這是筆者看到這則新聞后的第一反應(yīng)。原因很簡單，在這六次試驗(yàn)中，“快遞員”是最容易騙開房門的。在這個(gè)網(wǎng)購風(fēng)行的時(shí)代，不知有多少家長，每天都在盼望著快遞員的到來，并且一聽到快遞員的聲音便迫不及待地開門拿東西。耳濡目染，孩子會(huì)如何應(yīng)對(duì)“快遞員”的叫門聲，可想而知。因此，對(duì)于“父母同事”“水暖工”這些老生常談的套路，給孩子加強(qiáng)一下安全教育就可以了。但是，對(duì)于“快遞員”這個(gè)新問題，家長朋友們絕不能掉以輕心，必須格外認(rèn)真對(duì)待，需要口頭教育，更需要以身作則——無論您是多么期待馬上見到快遞員手中的物品，但首先您都要用行動(dòng)告訴孩子，“他是一個(gè)陌生人”。