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        從高中生角度談金融風(fēng)險(xiǎn)的培養(yǎng)

        2018-09-10 03:39:26亓至巍
        關(guān)鍵詞:培養(yǎng)

        摘 要:隨著網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的日益發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為金融市場(chǎng)發(fā)展最快、最具潛力的經(jīng)濟(jì)體系。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)所帶來(lái)的便捷影響著生活的方方面面,新時(shí)期,各大網(wǎng)商平臺(tái)的蓬勃發(fā)展,人們的購(gòu)買(mǎi)力不斷上升,高中生作為年輕的一代,喜歡接觸新鮮事物,顯然已成為了支撐網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)活力的主體之一,但是高中生也是心智尚未成熟的群體,活躍在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)上必然面臨著一定的金融風(fēng)險(xiǎn)。因此,本文從高中生角度出發(fā),對(duì)高中生金融風(fēng)險(xiǎn)的培養(yǎng)與防范作一綜述,旨在提高高中生的金融風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)保護(hù)自身權(quán)益。

        關(guān)鍵詞:高中生;金融風(fēng)險(xiǎn);網(wǎng)絡(luò)金融;培養(yǎng)

        隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和科技的進(jìn)步,現(xiàn)代化發(fā)展無(wú)處不在,高中校園周邊環(huán)境也與時(shí)俱進(jìn),隨處可見(jiàn)的移動(dòng)支付方式已成為了當(dāng)今高中生消費(fèi)支付的主要方式,無(wú)論是大街小巷,小商店亦或是大超市,都可以通過(guò)支付寶、微信、翼支付等快捷方式。還有許多高中生已經(jīng)開(kāi)始使用網(wǎng)上平臺(tái)進(jìn)行購(gòu)物消費(fèi),方便、快捷、高效的消費(fèi)方式使高中生沉浸在這種快節(jié)奏的生活中,享受更加優(yōu)質(zhì)便捷的服務(wù),但是,另一方面,便捷所帶來(lái)的金融風(fēng)險(xiǎn)不可小看,還是未成年人的高中生更應(yīng)該加強(qiáng)金融風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),在享受便捷生活的同時(shí)保障自身經(jīng)濟(jì)權(quán)益免受侵害。

        一、網(wǎng)絡(luò)金融的發(fā)展現(xiàn)狀及影響

        近些年,網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速網(wǎng)上購(gòu)物平臺(tái)也越來(lái)越多樣化,網(wǎng)絡(luò)金融帶來(lái)的支付領(lǐng)域逐步擴(kuò)大市場(chǎng),甚至線下實(shí)體店、超市和商場(chǎng)等也都將支付寶、微信、財(cái)付通等第三方支付作為支付主體。電子貨幣給人們的出行帶來(lái)了方便,減少了人民幣在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。但網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,網(wǎng)絡(luò)金融帶來(lái)便捷與福利的同時(shí),網(wǎng)絡(luò)金融的發(fā)展也伴隨著金融風(fēng)險(xiǎn),比如網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可能會(huì)暴露個(gè)人身份信息,甚至被不法人員惡意利用進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)虛擬詐騙等,對(duì)個(gè)人日常生活和信用等級(jí)帶來(lái)不良影響,甚至蒙受財(cái)產(chǎn)損失。

        二、高中生防范金融風(fēng)險(xiǎn)的措施

        (一)培養(yǎng)金融風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)

        金融風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)培養(yǎng)應(yīng)該從小開(kāi)始,從小樹(shù)立正確的消費(fèi)觀、金錢(qián)觀和價(jià)值觀,不盲目攀比。高中生正處青春期,是人生觀、價(jià)值觀成形的關(guān)鍵時(shí)期,家長(zhǎng)及學(xué)校應(yīng)關(guān)注高中生的心理狀態(tài),有的學(xué)生喜歡攀比,追求名牌衣服、名牌包等奢侈品,卻不考慮自身家庭實(shí)際情況,向父母索要金錢(qián)無(wú)果的情況下,甚至尋求網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái),借錢(qián)消費(fèi),高中生心智發(fā)展尚未成熟,很多事情不能全面考慮,不計(jì)后果,更有許多高中生缺乏與家長(zhǎng)或老師的溝通,在金錢(qián)的利誘下,開(kāi)始向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)貸款,滿足自己一時(shí)的消費(fèi),更有部分高中生由此變得一發(fā)不可收拾,貸款金額越來(lái)越大,利息越來(lái)越高,產(chǎn)生巨大心理壓力,無(wú)法向父母交代,甚至選擇結(jié)束生命來(lái)逃避。因此,從小培養(yǎng)孩子正確的消費(fèi)觀和金錢(qián)觀,在接觸網(wǎng)絡(luò)金融時(shí),家長(zhǎng)給予適當(dāng)引導(dǎo),培養(yǎng)金融風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),做到理性消費(fèi),真正利用好網(wǎng)絡(luò)金融所帶來(lái)的便捷。

        (二)提升明辨是非能力

        網(wǎng)絡(luò)金融起步晚,發(fā)展迅猛,潛力巨大,但與之相匹配的管理制度還需要不斷完善。網(wǎng)絡(luò)金融存在著多種安全隱患,其技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、監(jiān)管風(fēng)險(xiǎn)都不容小覷,一些網(wǎng)絡(luò)黑客利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)、電腦造成數(shù)據(jù)破壞,甚至有的利用網(wǎng)絡(luò)漏洞盜取用戶信息,帶來(lái)一系列的安全隱患。因此,在錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)金融市場(chǎng)下,高中生應(yīng)該提高自身明辨是非的 能力,對(duì)網(wǎng)絡(luò)有理性的判斷,有一定 的安全防范意識(shí),保護(hù)自己手機(jī)信息和電腦信息的安全,保障自身安全和財(cái)產(chǎn)安全。

        (三)學(xué)會(huì)利用法律武器保護(hù)自身權(quán)益

        網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展日新月異,網(wǎng)絡(luò)在我們的生活中無(wú)處不在,年輕蓬勃具有朝氣的高中生對(duì)新事物具有很強(qiáng)的接受能力,因此,網(wǎng)絡(luò)金融對(duì)高中生而言不足為奇。更是有很多高中生利用網(wǎng)絡(luò)逛淘寶、唯品會(huì)購(gòu)買(mǎi)衣服或日用品,逛當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、亞馬遜購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍,逛美團(tuán)、百度外賣(mài)購(gòu)買(mǎi)美食或點(diǎn)外賣(mài),各種各樣的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)在高中生的生活學(xué)習(xí)中隨處可見(jiàn),但在方便娛樂(lè)了自身的同時(shí),還有可能造成自己信息的泄漏。特別是在某些平臺(tái)會(huì)出現(xiàn)一些不法界面,高中生無(wú)法清晰分辨,或者容易輕易相信網(wǎng)絡(luò),導(dǎo)致自身權(quán)益受到損害,甚至可能帶來(lái)財(cái)產(chǎn)損失。因此,高中生應(yīng)樹(shù)立法律意識(shí),熟悉互聯(lián)網(wǎng)金融監(jiān)管體系,當(dāng)自身權(quán)益受到侵害時(shí),懂得利用法律維護(hù)自己合法權(quán)益。

        三、結(jié)語(yǔ)

        綜上所述,網(wǎng)絡(luò)金融和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了極大便捷,同時(shí),更多的誘惑、更大的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)也隨之而來(lái)。作為高中生,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),豐富自身思維判斷能力,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、金錢(qián)觀,科學(xué)合理消費(fèi),培養(yǎng)金融風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí),擁有分辨網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)劣的慧眼,在遭到損失時(shí)懂得利用法律維護(hù)自身合法權(quán)益,在新時(shí)期的背景下,控制自我,拒絕誘惑,對(duì)今后的人生發(fā)展具有重要意義。

        參考文獻(xiàn):

        [1] 周鴻廣.從高中生角度談金融風(fēng)險(xiǎn)的培養(yǎng)[J].中國(guó)國(guó)際財(cái)經(jīng)(中英文),2017,(18):259.

        [2] 李嘉浩.我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)金融風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)管研究[J].生產(chǎn)力研究,2017,(05):34-37+53

        [3] 宋程程.大學(xué)生金融風(fēng)險(xiǎn)防范與金融素養(yǎng)培養(yǎng)問(wèn)題淺談--基于鄭德幸校園貸悲劇的個(gè)案研究[J].時(shí)代金融,2016,(15):352.

        作者簡(jiǎn)介:

        亓至巍,山東省萊蕪市第一中學(xué)。

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