摘 要 現(xiàn)如今，隨著社會(huì)的發(fā)展與人類文明的不斷進(jìn)步，國(guó)民的法律意識(shí)也日益提高?？墒牵?dāng)前高中生違法犯罪的案件仍然頻頻發(fā)生，因此，對(duì)當(dāng)代高中生法律意識(shí)的調(diào)查研究顯得尤為重要。本文主要針對(duì)我國(guó)當(dāng)代高中生法律意識(shí)所存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，并列舉出幾個(gè)提升其法律意識(shí)的方法，以期為做好高中生的法律意識(shí)教育工作，并對(duì)高中生正確法律意識(shí)的樹(shù)立與引導(dǎo)提供借鑒。

關(guān)鍵詞 高中生 法律意識(shí) 違法行為 法律知識(shí) 教育

作者簡(jiǎn)介：付琬彤，華中師大一附中。

中圖分類號(hào)：G631 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.08.214

一、我國(guó)當(dāng)代高中生法律意識(shí)所存在的問(wèn)題

（一）對(duì)于契約意識(shí)的錯(cuò)誤認(rèn)知

縱觀人類文明的發(fā)展史，人類社會(huì)文明發(fā)展的重要體現(xiàn)之一就是契約的出現(xiàn)。在當(dāng)今的社會(huì)中，按照法制的規(guī)則，所有的法律關(guān)系主體之間的契約一旦以文字的形式確立下來(lái)，便有了制約各種義務(wù)及權(quán)利的法律作用。這是人人都懂的法律知識(shí)?？墒牵谝恍└咧行@里，一些高中生對(duì)契約的存在視而不見(jiàn)。他們認(rèn)為，契約只是一種普遍的社會(huì)規(guī)范，違背契約并不是違法。然而，正是這種錯(cuò)誤的認(rèn)知往往會(huì)使一些高中生做出違法亂紀(jì)的行為，如有的高年級(jí)學(xué)生以收取“保護(hù)費(fèi)”為由敲詐低年級(jí)學(xué)生的財(cái)物，有的學(xué)生拖欠同學(xué)的錢財(cái)故意不歸還等等。很多學(xué)生不重視契約的作用，也不履行契約的規(guī)范，同時(shí)也不具備能夠接受法律后果的意識(shí)，這就常常導(dǎo)致他們因此惹出許多的是非，更有甚者觸碰了法律的底線，受到了法律嚴(yán)厲的制裁。因此，對(duì)高中生關(guān)于契約意識(shí)錯(cuò)誤認(rèn)知的引導(dǎo)意義重大。

（二）對(duì)于違法意識(shí)的錯(cuò)誤認(rèn)知

當(dāng)代高中生對(duì)于違法意識(shí)的錯(cuò)誤認(rèn)知大致有兩個(gè)：

1.對(duì)違法性質(zhì)的錯(cuò)誤認(rèn)知。有些高中生認(rèn)為違法行為就是違反社會(huì)道德準(zhǔn)則的行為，還有一些高中生則認(rèn)為違法行為就是違法亂紀(jì)的行為。這種對(duì)于違法性質(zhì)意識(shí)的錯(cuò)誤認(rèn)知，使得很多高中生屢屢走上違法的道路。如有的高中生為了幫朋友出氣聚眾斗毆；有的高中生為了口舌之爭(zhēng)出手相向；還有的高中生偷同學(xué)財(cái)物等。上述的這些事例都不是罕見(jiàn)的個(gè)案，而是高中校園里出現(xiàn)的較為常見(jiàn)的現(xiàn)象。在詢問(wèn)這些當(dāng)事高中生的時(shí)候，他們多數(shù)人均認(rèn)為其行為并不違法。因此，對(duì)于違法性質(zhì)錯(cuò)誤認(rèn)知的矯正需著重注意對(duì)高中生日常行為違法性認(rèn)知的教育引導(dǎo)。

2.對(duì)于法律責(zé)任的錯(cuò)誤認(rèn)知。許多高中生認(rèn)為，雖然其行為上可能存在違法性，可是他們?cè)敢馔ㄟ^(guò)賠償或者以受到學(xué)校處分為代價(jià)來(lái)承擔(dān)；或者通過(guò)“找后門、托關(guān)系”的方式來(lái)免除其違法行為的責(zé)任。這種對(duì)于法律責(zé)任的錯(cuò)誤認(rèn)知，可能會(huì)形成高中生法律意識(shí)的淡漠，更會(huì)會(huì)阻礙法制社會(huì)的建設(shè)。

（三）對(duì)于犯罪意識(shí)的錯(cuò)誤認(rèn)知

犯罪行為主要是違反刑法規(guī)定構(gòu)成犯罪的行為。違法和犯罪總是聯(lián)系在一起的，但是違法與犯罪是不一樣的。違法包括犯罪且比犯罪的范圍大。如今，很多高中生對(duì)于違法與犯罪的概念并沒(méi)有清晰的界定，在他們之中，有的人認(rèn)為犯罪的行為一定是違法行為，有的人認(rèn)為犯罪的行為并不是違法行為，因此就有很多高中生由于不理解其行為的性質(zhì)而犯罪，如在高中生犯罪中，由于一件小事而引起爭(zhēng)吵，然后大打出手，進(jìn)一步持刀捅人的案例頻頻出現(xiàn)。他們并不覺(jué)得自身的行為是犯罪行為，他們認(rèn)為錯(cuò)在對(duì)方且只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)。這些犯罪行為，并不是他們對(duì)于自身錯(cuò)誤的故意辯解，而是他們對(duì)于犯罪意識(shí)的錯(cuò)誤認(rèn)知。

二、樹(shù)立當(dāng)代高中生法律意識(shí)的方法

高中生法律意識(shí)的缺失是當(dāng)今我國(guó)所有中學(xué)都應(yīng)該引起注意的問(wèn)題，同時(shí)也是對(duì)高中生進(jìn)行德育教育的一個(gè)工作重點(diǎn)。因此，怎樣做好高中生的法律意識(shí)教育工作，對(duì)高中生進(jìn)行正確的法律意識(shí)的樹(shù)立與引導(dǎo)，是當(dāng)前我國(guó)高中生思想教育工作的重中之重。

（一）加強(qiáng)法律知識(shí)教育

對(duì)高中進(jìn)行法律知識(shí)教育，能夠向高中生更好地普及法律常識(shí)，也能夠樹(shù)立其正確的法制觀念，因此，加強(qiáng)高中生的法律知識(shí)教育十分有必要。在對(duì)高中生進(jìn)行法律知識(shí)教育的時(shí)候，需根據(jù)當(dāng)代高中生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，不但要使高中生基本懂得刑法及憲法等基本法律，而且還要使學(xué)生掌握民事法律及經(jīng)濟(jì)法等，同時(shí)還要使其盡可能地掌握一些其他常見(jiàn)的法規(guī)。這就讓高中生對(duì)于我國(guó)的各種法律法規(guī)有一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與掌握。另外，在向?qū)W生進(jìn)行法律知識(shí)教育的同時(shí)，還應(yīng)該隨時(shí)將國(guó)家法律法規(guī)中新增的條文向?qū)W生介紹與講解，使其對(duì)我國(guó)法律法規(guī)的了解與時(shí)俱進(jìn)。

（二）以樹(shù)立現(xiàn)代法律意識(shí)為目標(biāo)

1.以法治意識(shí)為保障。樹(shù)立法治意識(shí)是樹(shù)立現(xiàn)代法律意識(shí)的重要前提。因此，想要樹(shù)立高中生的法治意識(shí)，要使他們明白，法律不止是刑法憲法，還有其他所有的社會(huì)主義法都是國(guó)家的法律，這樣才能更好地樹(shù)立法律至上的權(quán)威，也有利于法治意識(shí)的樹(shù)立。

2.以公民意識(shí)為基礎(chǔ)。公民與人民是不一樣的。在法律的約束之下，我國(guó)公民可以平等地?fù)碛衅錂?quán)利也平等地履行其義務(wù)。想要使高中生樹(shù)立良好的公民意識(shí)，應(yīng)該使他們懂得，他們作為我國(guó)眾多公民之中的一個(gè)，可以平等地運(yùn)用法律保護(hù)自身權(quán)益，同時(shí)在法律的面前也人人平等?，F(xiàn)代法律意識(shí)以公民意識(shí)為基礎(chǔ)，只有樹(shù)立了高中生的公民意識(shí)，才能鞏固其現(xiàn)代法律意識(shí)的形成與發(fā)展。

3.以民主意識(shí)為內(nèi)核?，F(xiàn)如今，民主對(duì)于社會(huì)主義法治國(guó)家的建設(shè)尤為重要。民主在法律的層面上來(lái)講主要體現(xiàn)的就是權(quán)利。因此，要樹(shù)立高中生的民主意識(shí)，參與到民主法治社會(huì)的建設(shè)中來(lái)，使其更好地履行義務(wù)和享受權(quán)利。

4.以全球化意識(shí)為推動(dòng)。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)的全球化也促進(jìn)了法律的全球化。法律全球化體現(xiàn)為本國(guó)法律與國(guó)際法律規(guī)則的逐步接軌。對(duì)于一名高中生來(lái)說(shuō)，這是一項(xiàng)極為復(fù)雜的工程，需要學(xué)校、家庭共同為高中生搭建起學(xué)習(xí)的平臺(tái)，展現(xiàn)開(kāi)闊的視野，以知識(shí)教育與意識(shí)培養(yǎng)為抓手，提升其法律意識(shí)，為建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家打牢基礎(chǔ)。

三、提高高中生法律意識(shí)的重要意義

（一）有利于減少青少年的違法犯罪數(shù)量，營(yíng)造和諧安全的校園環(huán)境

相關(guān)的數(shù)據(jù)研究表明：在近幾年的社會(huì)刑事犯罪中，青少年犯罪的數(shù)量占到了近八成，其犯罪數(shù)量呈現(xiàn)出了逐年增加的走勢(shì)，同時(shí)犯罪的種類也逐漸呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)。因此，高中生違法犯罪也成為了高中思想品德教育上的一個(gè)值得重視的問(wèn)題。導(dǎo)致高中生犯罪的因素有很多，其中法律意識(shí)缺乏是主要的因素。所以，學(xué)校不但要提高自身的管理能力及水平，還應(yīng)該加大對(duì)高中生法律意識(shí)的教育力度。使其清楚地理解違法犯罪的含義以及危害，并使自己的行為舉止有所約束，真正地做到主動(dòng)地遵守法律與使用法律，從而可以減少青少年的違法犯罪數(shù)量，營(yíng)造一個(gè)和諧安全的校園環(huán)境。

（二）有利于高中生樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀

首先，因?yàn)楦咧猩拇蟛糠謺r(shí)間都是在高中校園的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活，這樣就會(huì)導(dǎo)致他們與社會(huì)的解除較少，社會(huì)實(shí)踐的能力也較弱，從而使得他們?cè)诎l(fā)生某種特殊情況的時(shí)候不知道該以何種最合適的方式解決，也并不善于合理地處理人際關(guān)系。其次，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益進(jìn)步以及人民生活水平的不斷提高，社會(huì)生活內(nèi)容也變得非常復(fù)雜，而且具有多元化，這對(duì)于涉世不深的高中生來(lái)說(shuō)，既是一種吸引，也是一種挑戰(zhàn)。因此，要加強(qiáng)對(duì)高中生正確的人生觀與價(jià)值觀的培育。作為當(dāng)代的高中生，應(yīng)該樹(shù)立高度的法律意識(shí)，同時(shí)還要輔以正確的人生觀與價(jià)值觀，只有將高度的法律意識(shí)與正確思想觀念結(jié)合起來(lái)，才能夠更好地對(duì)高中生的行為產(chǎn)生有利的思想指引與約束。

（三）有利于促進(jìn)高中生的全面發(fā)展以及個(gè)人綜合素養(yǎng)的提高

當(dāng)今，我國(guó)的社會(huì)是一個(gè)法制化的社會(huì)，人們社會(huì)生活的方方面面都受到法律的影響，它不僅對(duì)于人們的行為起到規(guī)范和約束的作用，同時(shí)也對(duì)人們的權(quán)利與合法行為予以有力的保護(hù)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展以及人口素質(zhì)的不斷提高，法律意識(shí)已然是評(píng)價(jià)人才素養(yǎng)的主要標(biāo)準(zhǔn)。在我國(guó)高中的教育體系當(dāng)中，法律意識(shí)的培育已經(jīng)成為高中生思想品德教育中的重中之重。同時(shí)，由于素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，社會(huì)更關(guān)注高中生的綜合素質(zhì)與全面發(fā)展。因此，作為新時(shí)期的高中生更要注重對(duì)自身法律意識(shí)的培養(yǎng)，并積極地把自己的思維邏輯與行為舉止以法律為準(zhǔn)繩進(jìn)行有效的規(guī)范。這不但有利于其法制觀念的樹(shù)立，還有利于自身的全面發(fā)展以及個(gè)人綜合素質(zhì)的提高。

（四）有利于提高黨風(fēng)廉政建設(shè)以及推進(jìn)社會(huì)主義法治國(guó)家的建設(shè)步伐

近些來(lái)，我國(guó)的黨風(fēng)廉政建設(shè)在大力地宣傳與推進(jìn)，尤其是最近的幾年，我國(guó)在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面取得了很多喜人的成績(jī)，有不少違法犯罪的高管以及受到了法律的重罰與審判。可是在一些地方，仍然存在一些“不廉政”的黨員干部。長(zhǎng)久的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)讓我們知道，如果黨員干部知法違法或者不懂法，其對(duì)社會(huì)的危害程度，比普通人違法犯罪還要嚴(yán)重。高中生作為我黨未來(lái)繼承人以及國(guó)家建設(shè)事業(yè)的主力軍與后備力量，如果沒(méi)有正確嚴(yán)肅的法律意識(shí)，當(dāng)以后被選為領(lǐng)導(dǎo)干部之后，也會(huì)發(fā)生此類錯(cuò)誤。因此，為了規(guī)避這些風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)于大學(xué)生進(jìn)行法律意識(shí)的培育，不但有利于提高黨風(fēng)廉政的建設(shè)，還有利于推進(jìn)社會(huì)主義法治國(guó)家的建設(shè)步伐。

（五）有利于更好地深入貫徹落實(shí)依法治國(guó)的基本方略

我黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾對(duì)國(guó)家治理所采取的基本方略就是依法治國(guó)。想要更好地貫徹依法治國(guó)的基本方略，不但要有完整科學(xué)的法律體制與完善的法律制度作支撐，還要提高全民的法律意識(shí)，注重對(duì)全民法律意識(shí)的培養(yǎng)。只有增強(qiáng)普遍的法制觀念，才能夠更好地提升國(guó)家的立法與執(zhí)法質(zhì)量，能夠在社會(huì)范圍中形成良好的守法氛圍。而高中生作為祖國(guó)未來(lái)的接班人，尤其要培養(yǎng)其法律意識(shí)，使其成為引領(lǐng)正確法制觀念的主要群體，帶動(dòng)其他民眾懂法、尊法以及守法，這不但有利于更好地深入貫徹落實(shí)依法治國(guó)的基本方略，還有利于建構(gòu)和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。

當(dāng)代高中生作為未來(lái)社會(huì)主義事業(yè)的接班人，身肩國(guó)家建設(shè)的大業(yè)。因此，對(duì)于其法律意識(shí)的培養(yǎng)與教育工作尤為重要。樹(shù)立當(dāng)代高中生的法律意識(shí)，這不僅有利于培養(yǎng)高中生的法律意識(shí)，關(guān)系到學(xué)校法治教育的開(kāi)展，還有利于深入貫徹落實(shí)依法治國(guó)的方略，推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義法治社會(huì)建設(shè)的進(jìn)程。

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