惠軍明

中考語文試卷，作文占很大的比重?？紙鲎魑木邆湓鯓拥奶攸c，才能贏得閱卷老師的青睞，取得理想的成績呢？筆者認為考生可以從以下幾點去努力。

一、立意高遠 獨辟蹊徑

考場作文要想脫穎而出，首先，要考慮文章的立意，意高文自華，意高文自深。一篇優(yōu)秀的文章之所以具有很高的價值，很大程度上在于文章立意的高遠?！耙猹q帥也，無帥之兵，謂之烏合?！蔽恼碌闹黝}就好比軍隊的統(tǒng)帥，沒有統(tǒng)帥的軍隊只能是烏合之眾，毫無戰(zhàn)斗力。沒有中心、沒有主題的文章只能是一盤散沙，沒有表現(xiàn)力，毫無價值。無論寫什么，我們都要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，進行深入的思考和分析，挖掘平凡生活中不平凡的意義，探究熟悉風景中別樣的韻味。其次，一篇優(yōu)秀的作文立意一定要獨辟蹊徑，獨樹一幟?？紙鐾活}目，成千上萬學生來寫，一定要避免人云亦云，要想別人之未想，寫別人不曾寫。只有突破傳統(tǒng)，推翻模式，擺脫教條，才會奪人眼球，走向成功之路。

例文引路

十二點的魔咒

李懿楠（西工大附中初三7班）

十二點，現(xiàn)實中今天與明天的分界點；十二點，傳說中的巫婆時間；十二點，童話中灰姑娘失去魔力的時間。十二點，無處不在。

十二點是一個神奇的時間。它既屬于昨天，也屬于今天，還屬于明天。十二點可以命令一切事物安靜，每個人都不約而同地遵循著這個規(guī)則。十二點之后，就可以稱之為“晚”。

十二點是一個夜深人靜的時間，因為沒有人會在過了十二點了的夜晚喧鬧。這是一個該休息的時間，就算晝夜相悖的貓頭鷹，也絕對不會在這樣的夜晚聲聲哀啼。

十二點是一個令人心生懼意的時間，無數(shù)的靈魂在這個時候墜入輪回，無數(shù)的逝者在這個時候永不復存。死神的鐮刀在這個時候劃過人間的生死簿，陰陽的界限將在這里產(chǎn)生。

釋放十二點的魔力，在十一點五十九分的時候盯著表盤，輕輕念動咒語，當秒針劃過十二點的數(shù)字，時間便會在這一刻靜止?？諝夥路鹜Ｖ沽肆鲃?，就連此起彼伏的呼吸聲也會消失到無處可尋。晝夜不再更替，地球不再轉(zhuǎn)動。

這一刻，身邊的一切會失去生命，細膩而溫柔的音樂流入心的湖畔，泛起一絲漣漪。塵封已久的心弦被某種事物撥動，彈奏出久違的心聲。身體早已不受大腦的控制，執(zhí)筆寫下一串串符號，用心靈的眼睛去讀取，這是最天真的文字。

這一刻，枯葉蝶抖動了一下翅膀，起飛，于是迎春開了，開在旁邊的土地上；花兒盛放點綴了土地，草兒有了機會生長；暖流隨著地面的變化而入，世界因小雨而復蘇。

這一刻，紅錦鯉呼吸了一下空氣，出水，于是露珠落了，落在湖里的荷葉上；荷葉生長打破了湖面，水珠有了機會離開；風暴隨著水珠的積累肆虐，世界因大雨去沉淀。

這一刻，紅錦鯉呼吸了一下空氣，落水，于是秋菊開了，開在湖邊的田野上；花兒怒放融合了景色，鳥兒有了機會偷竊；農(nóng)民隨著鳥兒的啼囀而來，世界因收獲而金燦。

這一刻，枯葉蝶抖動了一下翅膀，降落，于是枯葉落了，落在旁邊的樹枝上；葉子下落掀動了空氣，風兒有了機會入侵；寒潮隨著風鋪天蓋地而來，世界因雪霜而變白。

這一刻，身邊的一切將找回靈魂，剛勁而壯烈的詩詞墜入心的河水，濺起一顆星星。黯淡無光的心底被某種事物點亮，放射出璀璨的光芒，路途被絢麗奪目的光所照亮，一個個的腳印，這是最真實的模樣。

這一刻，不屬于晝夜，不同于晝夜，它是獨立的、自由的。

這就是十二點的魔咒，一場無人知曉卻依舊盛大的晝夜的洗禮。

【簡評】

這是一篇獨特又獨特的文章，全文充滿了浪漫的暢想、別具一格的魅力。在作者眼中，十二點是一個神奇的時間，它連接著生死和陰陽，它溝通著今天和明天。在童話的世界里，十二點會釋放出強大無比的魔力，世界將會上演一場盛大的晝夜洗禮。作者心騖八極，神游萬仞，描繪冥想中的世界，表達思想的真實流瀉，傾訴一份美好的情愫。感受著的是撲面而來的紛呈變化的意向，聆聽著的是字句和段落碰撞中的和諧美妙的回聲，讀這篇習作，不由讓人擊節(jié)稱賞。

二、善于選材 巧妙組合

寫作素材多如牛毛，關(guān)鍵是如何取舍、剪裁。一篇優(yōu)秀的作文其選材一定是典型的、最能表現(xiàn)主題思想的。寫作時一定要大刀闊斧，該舍則舍，不要拖泥帶水，猶豫不決；寫作時，我們要善于對比篩選，巧妙組合，最終選取最貼近生活的、最有表現(xiàn)力的寫作材料；寫作時，我們要千方百計打通素材和主旨之間的因果關(guān)系，讓素材和主旨高度吻合，以增強文章的說服力和感染力。

例文引路

記憶中的兩巴掌

薛欣雨（西工大附中初三8班）

花開花落，轉(zhuǎn)眼間，我的人生已度過十三載春秋。曾與我擦肩而過的人和事數(shù)不勝數(shù)，有的已然模糊，但記憶中的兩巴掌使我銘記于心，難以忘懷。

一天，我和家人出游，步行來到農(nóng)家田間。玉米稈齊過頭頂，路邊幾只鳥兒隨著我們的腳步聲展翅而飛，雖然不知道它們是什么鳥，但我覺得它們跟我們一樣是一家子。

還沒從鳥兒身上緩過神兒來，就聽到玉米地里傳來一陣爭吵。“媽媽，我不想學！”孩子大叫起來。母親剛開始還是耐心教導，和顏悅色，但孩子一再頂撞，母親終于被激怒了，扇了孩子一記耳光。并呵斥道：“你不學怎么能成大器？你不學將來靠什么吃飯？”母子倆具體是為了什么而爭吵，我不得而知。也許母子倆是為了孩子的學習問題而爭吵；也許母親是想讓兒子繼承她的手藝，學會如何種玉米，以后把這塊玉米地傳承下去；也許……“可憐天下父母心”啊！

那一巴掌，打開了我記憶的大門。

因為父母工作繁忙，沒有太多的時間和精力管我、照顧我，所以我就住在姥姥家。姥姥主管我的生活，姥爺主管我的學習。姥爺是一位老師，對我的教育很嚴格。

那一次，姥爺又逼著我練毛筆字了。那時我還小，也就是五六歲的樣子吧，不懂得姥爺?shù)牧伎嘤眯模直容^貪玩，就跟姥爺耍起了脾氣?！拔也幌雽懥?，有什么好寫的嘛！”我沒好氣地說。姥爺聽了生氣地說：“快寫！”我心不甘情不愿，一下子就跟姥爺鬧翻了。我狠狠地把紙揉成一團，重重地扔到了地上。姥爺見狀，更加生氣了，大聲地訓斥我：“撿起來，快點！”我竟然跟姥爺頂嘴：“不撿！”姥爺一下子發(fā)怒了，“啪”的一聲，重重地在我的背上打了一巴掌，我疼得號啕大哭，最終撿起了我剛剛?cè)釉诘厣系募?。當時我恨透了姥爺，可現(xiàn)在想起來，自己的行為多么愚蠢，姥爺確實是為了自己好??！

那一巴掌深深印在了我的心里，讓我警醒，催我前進。隨著年齡的增長，我漸漸理解了姥爺?shù)男袨椋鞘恰昂掼F不成鋼”，那是一種愛??！現(xiàn)在我不再淘氣，變得很聽話，我與姥爺?shù)年P(guān)系也更加親密了。每個禮拜，我都會去姥姥、姥爺家看望他們，即使只是短暫的一兩個小時，我也會覺得彌足珍貴。

想到這兒，我的思緒又被拉了回來，望著滿眼青翠的玉米地，我覺得心曠神怡。我跟著父母和姥姥、姥爺一起走出了玉米地，心里默念：一路呵護我的親人們，有你們真好。

【簡評】

習作選材新穎，思路清晰，由此到彼記述了兩次巴掌事件。一次是自己在玉米地的見聞，一位陌生的母親教訓兒子；一次是自己的真實經(jīng)歷，姥爺拍打自己。第一次的巴掌事件略寫，起到引出下文的作用；第二次則是詳寫，表達對親人的理解感恩之情?？蓱z天下親人心，他（她）們?yōu)楹⒆觽兊某砷L費盡了心思，他（她）們對孩子的嚴厲，其實是“恨鐵不成鋼”的無奈之舉，那是一種強烈的愛??！全文語句樸實，行文自然，情感真摯，首尾呼應，中心突出，具有較強的感染力。習作不足之處在于，描寫還不夠細膩和具體。兩次巴掌事件的場面渲染過于簡略，第二次巴掌事件中對姥爺?shù)耐饷?、神態(tài)、語言、動作的描寫不夠詳盡充分，這些都影響了表達效果。

三、情真意切 獨抒性靈

“感人先者，莫先乎情”，感情是文章的生命。一篇優(yōu)秀的作文肯定是真情至性之作，肯定是作者的個性抒發(fā)。寫真實的生活經(jīng)歷，不胡編亂造；寫真實的生活情感，不無病呻吟；寫真實的生活體會，不浮光掠影；寫真實的生活邏輯，不當然武斷。我以我筆寫我心，記錄真實生活中的苦樂與悲哀、感動與震顫，展示自己真實的一面，讓作文真正回歸到“生活”的本源上來。真實才會動人，個性才有魅力，那些真實的情感體驗不但是作者情感的獨特宣泄，也觸碰了很多讀者內(nèi)心深處的柔軟，引起了他們的情感共鳴。再完美的虛假都是浮云，再完美的編造都令人厭棄。一旦情感失真，文章便會變得矯情，字里行間便會呈現(xiàn)虛情假意，文章自然失去感染力。

例文引路

離 別

田雨鷺（西工大附中初二年級12班）

故鄉(xiāng)是用來思念的，家人是用來想念的，青春是用來追憶的，朋友是用來懷念的。而朋友，最終都會有分開的一天……

在我一年級的時候，姨媽給了我兩條小金魚，一條全身都閃著金光，所以我叫它小金子，另外一條是白紅相間的，有一雙凸出來的大眼睛，我叫它小“禿”子。我每天給它倆換水、喂食忙得不亦樂乎，有時還抱著魚缸給它們看電視，給它們講述電視的情節(jié)，每天晚上做夢時，它倆都會闖進我的夢鄉(xiāng)。

直到有一天，小禿子毫無生氣地漂在水面上，凸出來的大眼睛都好像不那么炯炯有神，那時不明白它已經(jīng)死了，還把魚食放進去等它生龍活虎地游過來叼走魚食。可是它一直那么躺著，沒有動一下。

小禿子死后，小金子好像也沒有生氣，整天失魂落魄地往魚缸上撞。我蹲在魚缸邊天天看，也不知道怎么說，只得天天陪著它。沒多久，又一次上演了熟悉的畫面，小金子也躺在了水面上，緩緩地、慢慢地漂來漂去，我明白它是死了，沒有投魚食，靜靜地看著爸爸用兩個指頭捏著魚尾巴，把小金子扔進垃圾桶。

我猛地一下覺得不好，又拿了幾張餐巾紙，把小金子放上去，疊得方方正正的， 又找了一個心愛的喜糖盒子，把它放了進去，找到大院中的花壇，挖了一個深坑，埋了進去。那時，小小的心里有了離別的感覺。

我一整天盯著那個空蕩蕩的魚缸，眼前浮現(xiàn)出一個小女孩和金魚說話的情景，眼睛一酸，淚水頓時溢滿了眼眶……

晚上睡覺時，我和小金子、小禿子相處的情景如放電影一般一幕一幕地閃現(xiàn)，心中立馬充滿了離別的感覺，如打翻了五味瓶——酸甜苦辣咸樣樣俱全。

也許所有的離別都是一樣的，無論是和家人揮手說再見，還是和朋友擁抱說來世；無論是和童年擦肩而過，還是和青春流淚告別，無不充滿酸澀，讓人只想流淚，說不出一句話。

小學畢業(yè)時，我們穿著整齊的校服、戴著紅領(lǐng)巾，照完了畢業(yè)照，走回教室填同學錄，七十二個同學每個人都特別認真地醞釀了一段話，洋洋灑灑地寫了大半張，班主任也特別仔細地給我們寫了一段話，每一位同學寫的都不重復。在好多人看來，我們的行為已經(jīng)幼稚得不能再幼稚，但是，當我們各處海角一方時，一個個歪歪扭扭的字，那個熟悉的離別場面，可以使我們認出那些熟悉而陌生的老同學。

有人說，離別是一首歌；有人說離別是一顆心，我覺得，離別是一杯濃濃的咖啡，每一點回憶都是咖啡豆，磨得細膩而又順滑，深藏在心中；離別還是一抹無光的色彩，在我們絢麗多彩的人生中顯得超然，成為我們?nèi)松膶毑?；離別更是一部用心拍攝的好電影，給我們的腦海里留下永久的回憶，使我們在以后的道路中不畏風雨，鞭策我們不斷向前。

【簡評】

小作者鐘愛的金魚死去了，讓她品嘗到離別的痛苦滋味。由此及彼，作者聯(lián)想感悟出任何的離別都是充滿酸澀的，都“別是一番滋味在心頭”。傷離別，曾經(jīng)的純真美好都化作了記憶；傷離別，揮揮手一路走好莫相忘。文章字里行間充滿著離愁別緒，直往人心靈深處漫去，讀來讓人唏噓不已。但小作者并沒有一味沉浸于離別的傷感之中，文章結(jié)尾筆鋒一轉(zhuǎn)，忽而解脫釋然，顯示出她積極上進的一面，升華了文章主題。

四、語言優(yōu)美 文采飛揚

作文是思維和語言的綜合體，如果說立意是文章的靈魂，結(jié)構(gòu)是文章的骨骼，語言就是文章的血肉。語言的好壞直接影響了閱卷老師的決斷，一篇優(yōu)秀的作文語言都是優(yōu)美獨特、富有文采的。文學是語言的藝術(shù)，語言是文章的外衣，缺乏文采的文章是沒有生命力的?？紙龈叻肿魑牡恼Z言不僅要準確、簡練，更要生動、活潑、詩意、靈動。寫作時，要精心選詞搭配，煉詞煉句，字字傳神，字字珠璣；寫作時，要活用比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法，狀難言之物如在眼前，增添語言的形象性；寫作時，句式要靈活多變，長短句交錯使用，讓文章錯落有致，搖曳生姿；寫作時，描寫要細致入微，將瞬間的所思所想呈現(xiàn)筆端，讓人物形象躍然紙上；寫作時，要善于引用古今中外的詩詞佳句，展示自己豐富的文化積淀，增強文章的底蘊。富有靈性的文字表達，才情飄逸、文采飛揚的語言，一定會讓你的文章具有動人的魅力。

例文引路

落花紅冷

王晨伊（西工大附中初二12班）

時間總是以最冷酷無情的方式蹂躪記憶，人們卻往往身不由己地忘卻。記憶如黑色潮水緩緩退去，無法挽留。最終只殘留下那些極微妙的細節(jié)，它們?nèi)绨讏准o時流落在地球的生物，固執(zhí)地占據(jù)著那一寸角落，成為極易忽略又無法磨滅的存在。

就像你在我的腦海中的存在一樣。

猶記初見時，你一張黑黑的臉上大大的眼睛始終轉(zhuǎn)個不停，東瞧瞧，西看看，小心翼翼地觀察著周遭的孩童。你突然轉(zhuǎn)過頭，正好對上我的目光，我怔了怔，嘴角隨即扯出一個極不自然的弧度沖你笑笑。你偏著頭盯了我兩秒，有絲疑惑地綻開了一個如那時窗外陽光般的笑顏。那是九月的陽光，褪去了盛夏時的濃烈刺眼，溫暖的金色光線在空氣中緩緩流淌，一拐，一彎，照進了每個孩童的眼眸。

你像朝陽一樣明媚、溫暖，帶給所有人金色的希望。

在那些令人崩潰的日子里，就像是坐在地獄仰望天堂，那距離遙遠得讓人絕望，日復一日地感受著自己的渺小，感受著自己幾乎微茫的存在，而朝陽般的你，卻給了我近乎整個世界的美好。

就像一個小孩摔倒了，如果沒人看見，他會咬咬牙自己爬起來拍拍褲腿，可是如果關(guān)心自己的人來了，眼淚就會大顆大顆地掉下來。

所以對于那時的我來說，你就是生活中最溫暖的篇章。會在我最無助時拉著我的手說：“沒有什么是過不去的?！蹦?，早已成為我生命中連時間都無法抹去的存在、心底不愿忘記的美好。

我在書上看到了你只說了一半的那句話：“沒有什么是過不去的，只是再回不去?！痹瓉砻\中的每一點細枝末節(jié)都預示著相遇和別離。

我們每個人都會找到，世界上最適合自己的位置，而在我們生命中出現(xiàn)過的人和事，都是為了教會我們學會珍惜和放棄。

正是轆轤金井，滿砌落花紅冷。驀地一相逢，心事眼波難定。誰省，誰省。從此蕈紋燈影。

【簡評】

寫文章并不難，不過是捕捉內(nèi)心的一點感覺，將其傾訴出來而已，這篇習作便是如此。初見朋友時閃爍的眼眸、陽光般的微笑，特寫鏡頭一般，定格在記憶的深處。朋友的話語讓作者感到溫暖，朋友的存在讓作者感到溫馨，她的一顰一笑，她的只言片語，好像已經(jīng)在作者腦海中生根發(fā)芽。沒有什么具體的事例，也沒有大段大段的細節(jié)描寫，文章化繁就簡，只是全力以含蓄別致的語言描繪內(nèi)心的狀態(tài)。但這種寫法 ，不僅沒有讓我們產(chǎn)生言之無物的感覺，相反它撥動了我們的心弦，引發(fā)了我們的深深共鳴。

五、寫法創(chuàng)新 技巧高超

恰當運用一些寫作手法，會讓文章增色不少。一篇優(yōu)秀的考場作文都是寫法創(chuàng)新、技巧高超的。巧妙運用情景交融，渲染烘托、虛實結(jié)合、托物言志、欲揚先抑、以小見大、卒彰顯志等寫作手法，會讓你的文章含蓄蘊藉、曲折動人、主題突出、妙趣橫生。文無定法，因人而異。你可以平平實實地敘述，于本色中見真情；你可以采用碎片式的回憶，流淌出自己的情懷；你可以直抒胸臆，情感熱烈奔放，如長江大河；你也可以含蓄蘊藉，托物言志，言有盡而意無窮。你是文字的駕馭者，一切都取決于你。

時間總是以最冷酷無情的方式蹂躪記憶，人們卻往往身不由己地忘卻。記憶如黑色潮水緩緩退去，無法挽留。最終只殘留下那些極微妙的細節(jié)，它們?nèi)绨讏准o時流落在地球的生物，固執(zhí)地占據(jù)著那一寸角落，成為極易忽略又無法磨滅的存在。

就像你在我的腦海中的存在一樣。

猶記初見時，你一張黑黑的臉上大大的眼睛始終轉(zhuǎn)個不停，東瞧瞧，西看看，小心翼翼地觀察著周遭的孩童。你突然轉(zhuǎn)過頭，正好對上我的目光，我怔了怔，嘴角隨即扯出一個極不自然的弧度沖你笑笑。你偏著頭盯了我兩秒，有絲疑惑地綻開了一個如那時窗外陽光般的笑顏。那是九月的陽光，褪去了盛夏時的濃烈刺眼，溫暖的金色光線在空氣中緩緩流淌，一拐，一彎，照進了每個孩童的眼眸。

你像朝陽一樣明媚、溫暖，帶給所有人金色的希望。

在那些令人崩潰的日子里，就像是坐在地獄仰望天堂，那距離遙遠得讓人絕望，日復一日地感受著自己的渺小，感受著自己幾乎微茫的存在，而朝陽般的你，卻給了我近乎整個世界的美好。

就像一個小孩摔倒了，如果沒人看見，他會咬咬牙自己爬起來拍拍褲腿，可是如果關(guān)心自己的人來了，眼淚就會大顆大顆地掉下來。

所以對于那時的我來說，你就是生活中最溫暖的篇章。會在我最無助時拉著我的手說：“沒有什么是過不去的?！蹦悖缫殉蔀槲疑羞B時間都無法抹去的存在、心底不愿忘記的美好。

我在書上看到了你只說了一半的那句話：“沒有什么是過不去的，只是再回不去?！痹瓉砻\中的每一點細枝末節(jié)都預示著相遇和別離。

我們每個人都會找到，世界上最適合自己的位置，而在我們生命中出現(xiàn)過的人和事，都是為了教會我們學會珍惜和放棄。

正是轆轤金井，滿砌落花紅冷。驀地一相逢，心事眼波難定。誰省，誰省。從此蕈紋燈影。

【簡評】

寫文章并不難，不過是捕捉內(nèi)心的一點感覺，將其傾訴出來而已，這篇習作便是如此。初見朋友時閃爍的眼眸、陽光般的微笑，特寫鏡頭一般，定格在記憶的深處。朋友的話語讓作者感到溫暖，朋友的存在讓作者感到溫馨，她的一顰一笑，她的只言片語，好像已經(jīng)在作者腦海中生根發(fā)芽。沒有什么具體的事例，也沒有大段大段的細節(jié)描寫，文章化繁就簡，只是全力以含蓄別致的語言描繪內(nèi)心的狀態(tài)。但這種寫法 ，不僅沒有讓我們產(chǎn)生言之無物的感覺，相反它撥動了我們的心弦，引發(fā)了我們的深深共鳴。

五、寫法創(chuàng)新 技巧高超

恰當運用一些寫作手法，會讓文章增色不少。一篇優(yōu)秀的考場作文都是寫法創(chuàng)新、技巧高超的。巧妙運用情景交融，渲染烘托、虛實結(jié)合、托物言志、欲揚先抑、以小見大、卒彰顯志等寫作手法，會讓你的文章含蓄蘊藉、曲折動人、主題突出、妙趣橫生。文無定法，因人而異。你可以平平實實地敘述，于本色中見真情；你可以采用碎片式的回憶，流淌出自己的情懷；你可以直抒胸臆，情感熱烈奔放，如長江大河；你也可以含蓄蘊藉，托物言志，言有盡而意無窮。你是文字的駕馭者，一切都取決于你。

例文引路

蒲公英的夢想

王世佳（西工大附中初三12班）

“蒲公英，開黃花，花兒落了把傘打；飄飄飄，撒撒撒，明年黃花滿山洼……”走在路上，總是喜歡盯著路邊，期盼著那棵樹后、這朵花前、那叢草畔，能看到那白茸茸的堅定的身影——我最愛的蒲公英。

花開動京城的牡丹；天然去雕飾的芙蓉；庭前妖嬈的芍藥；東籬之下陪著陶公把酒黃昏的菊花……古往今來，文人騷客很少將眼光投向蒲公英，但它依然堅定地開著，為了自己。

蒲公英是可以盛開在掌心的花朵，帶著夢想揚帆起航，相約在天涯海角。蒲公英的花很小，而那在世人眼里小到幾乎無痕的花朵最好地詮釋著“朝氣”與“夢想”。寒冬里，四君子傲然的身姿備受矚目，卻無人看到，蒲公英同樣傲然的身影在狂風冷雨中左右攲斜，卻未曾倒下，它孕育著生命的力量，靜靜等待初春時夢想的征程。

清風引路，彩云做伴。戴著夢想的花冠，乘著未來的羽翼，蒲公英啟程了，我們所說的地平線，古人叫它天涯。它知道既然選擇了遠方，既然目標是地平線，便只顧風雨兼程，便只能留給世界，一個奮斗的背影。

蒲公英從不會想是否能夠成功，也不會想身后是否會襲來寒風冷雨。它知道路途漫漫無盡頭，一顆迷茫的心是分不清方向的。哪怕是渺茫的夢想，也要帶著它佇立在天際，賞日出日落，看花開花謝，望云卷云舒。

沿途的風景總是令人心醉。啜一口甘露，與葉兒嬉戲；嗅一縷花香，與彩蝶共舞；乘一片碧蔭，與清風捉迷藏……不要怨它，怨它總留下一個匆忙的背影。因為一旦背起了夢想的行囊，便只顧追尋夢的方向。

不要問我從哪里來，也不要問我往哪里去，我的家就在太陽升起的地方，希冀著夢想的曙光。我，是一朵蒲公英。每個人都是一朵蒲公英……

【簡評】

蒲公英的花朵普普通通并不起眼，但它從不自怨自艾，不斷努力尋找著屬于自己的夢想。我們絕大多數(shù)人平凡如同蒲公英，我們也大可不必感嘆自身的渺小，應像蒲公英一樣珍愛自己的人生，傾盡全力實現(xiàn)自我的人生價值。習作語言優(yōu)美，抒情自然，文脈暢通，對比烘托和托物言志的寫作手法的成功運用，增強了感染力，突出了文章主題。