楊雅慧，姚康康，趙歡歡

（1.鄭州大學(xué)附屬兒童醫(yī)院，河南 鄭州 450003；2.河南省兒童醫(yī)院，河南 鄭州 450003；3.鄭州兒童醫(yī)院，河南 鄭州 450003）

0 引言

小兒外科病房護(hù)理管理越來越重視人性化服務(wù)，加強(qiáng)人性化服務(wù)有助于提高護(hù)理人員的護(hù)理質(zhì)量，降低護(hù)理人員流失率，提高患兒家屬滿意度，使科室的信譽與形象得以改善。本文選取本院小兒外科護(hù)理人員作為研究對象，現(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取本院小兒外科護(hù)理人員作為樣本，采用隨機(jī)分組法，分為管理組與對照組。兩組護(hù)理人員各32例。管理組資料：性別：男3例、女29例。年齡（20-46）歲，平均（32.61±2.81）歲。對照組資料：性別：男4例、女28例。年齡（21-45）歲，平均（32.71±2.90）歲。兩組數(shù)據(jù)可對比（P＞0.05）。

1.2 方法

對照組護(hù)理人員采用常規(guī)方法管理，管理組實施人性化服務(wù)，方法如下：①分工：臨床應(yīng)視護(hù)理人員的優(yōu)勢，為之分配護(hù)理任務(wù)[1]。②排班：臨床可適當(dāng)增加科室護(hù)理人員的數(shù)量，每月應(yīng)為護(hù)理人員提供1次請假的機(jī)會。③激勵機(jī)制：小兒外科可將護(hù)理人員的薪資，分為基本薪資與績效工資兩部分進(jìn)行發(fā)放。績效工資應(yīng)每月評估一次，視護(hù)理人員當(dāng)月的護(hù)理質(zhì)量、護(hù)理風(fēng)險發(fā)生率以及護(hù)理態(tài)度，判斷是否在基本薪資的基礎(chǔ)上，為其增加一部分薪資。④心理狀態(tài)管理：科室可每月組織一次“護(hù)士討論會”，要求護(hù)理人員在大會上，就工作中所遭遇的問題進(jìn)行討論，改善護(hù)理人員的心理狀態(tài)。⑤人性化護(hù)理：護(hù)理人員應(yīng)在患兒入院后，主動與其交流，獲取患兒的信任。應(yīng)在小兒外科病房，為患兒準(zhǔn)備玩偶等物品，用于轉(zhuǎn)移患兒的注意力[2]。

1.3 評分方法

護(hù)理質(zhì)量由護(hù)士長評分。每項指標(biāo)各25分，總分0-100分，得分與護(hù)理質(zhì)量正相關(guān)[3]。

1.4 統(tǒng)計學(xué)分析

采用SPSS 20.0軟件處理數(shù)據(jù)，計數(shù)采用χ2檢驗，以（%）表示。計量采用t檢驗，以（均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差）表示。P＜0.05視為數(shù)據(jù)差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組護(hù)理人員的管理效果

表1 兩組護(hù)理人員的管理效果[n（%）]

2.2 兩組護(hù)理人員的護(hù)理質(zhì)量得分

表2 兩組護(hù)理人員的護(hù)理質(zhì)量得分（±s）

表2 兩組護(hù)理人員的護(hù)理質(zhì)量得分（±s）

心理護(hù)理（分）組別 護(hù)理態(tài)度（分）環(huán)境護(hù)理（分）專科護(hù)理（分）管理組（n=32） 24.56±0.35 24.37±0.05 23.62±0.89 24.18±0.31對照組（n=32） 18.76±1.76 16.43±1.24 17.01±2.57 17.99±2.66 P＜0.05 ＜0.05 ＜0.05 ＜0.05

2.3 兩組患兒的護(hù)理依從性及家長滿意度

表3 兩組患兒的護(hù)理依從性及家長滿意度[n（%）]

3 討論

與其他科室不同，小兒外科的護(hù)理人員，工作環(huán)境及面臨的服務(wù)對象較為特殊[4-5]。因此，護(hù)理人員的工作難度一般較大。長此以往，疲憊、悲觀等負(fù)面情緒則會產(chǎn)生。如未及時解決，流失率將顯著提高[5-7]。小兒外科的常規(guī)護(hù)理管理方法，對護(hù)理人員的心理問題缺乏重視。護(hù)理人員的工作積極性往往較低，護(hù)理質(zhì)量很難提升。人性化服務(wù)理念，為新型的臨床護(hù)理理念。要求在分析護(hù)理人員及患兒需求的基礎(chǔ)上，制定針對性的護(hù)理管理方案，最終使護(hù)理質(zhì)量得以提升。明確分工與排班制度，是人性化服務(wù)的主要體現(xiàn)，優(yōu)勢在于能夠有效減輕護(hù)理人員的工作負(fù)擔(dān)，使其能夠輕裝上陣，以良好的狀態(tài)投入到護(hù)理工作中。建立激勵機(jī)制，有助于提高護(hù)理人員的護(hù)理積極性。開展“護(hù)士討論會”，則能夠為護(hù)理人員之間的相互交流提供空間。使護(hù)理人員能夠發(fā)泄每月的不滿情緒，進(jìn)而使其心理狀態(tài)得以改善。根據(jù)人性化服務(wù)的要求，護(hù)理人員同樣應(yīng)將人性化理念，應(yīng)用到患兒的護(hù)理管理中。通過心理護(hù)理，增強(qiáng)患兒的信任。通過環(huán)境護(hù)理，緩解患兒由陌生環(huán)境所帶來的恐懼情緒，進(jìn)而使患兒的護(hù)理依從性得以提升[8]。

綜上所述，將人性化服務(wù)，應(yīng)用到小兒外科病房的護(hù)理管理中。有助于提高護(hù)理人員的護(hù)理質(zhì)量，降低護(hù)理人員流失率，提高患兒家屬滿意度，使科室的信譽與形象得以改善。