■ 本刊記者 吳冠斌 通訊員 侯文杰

懷來縣沙城鎮(zhèn)，北靠燕山山脈，南眺官廳湖水庫；水智山仁，地靈人杰。生于斯長于斯的沙城第四中學(xué)（以下簡稱沙城四中），自2001創(chuàng)辦伊始就堅(jiān)持“全面發(fā)展、健康成長”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“實(shí)干、苦干加巧干”，辦學(xué)質(zhì)量節(jié)節(jié)攀升。經(jīng)過十多年的努力，如今的沙城四中多項(xiàng)成績穩(wěn)居懷來縣前列。

讓書香文化看得見、摸得著

走進(jìn)沙城第四中學(xué)，首先映入眼簾的是一座書形的雕塑?！斑@是我們學(xué)校的精神圖騰，叫作‘書山筑夢’，她是我們根據(jù)‘文化立校，書香育人’的校園文化建設(shè)理念自主設(shè)計(jì)的。”陳繼合校長向記者一行人介紹，“書山由24本大書組成，恰如二十四史，寓意著中華文化博大精深；卷下三股涌泉順階而下，匯入‘墨池’，寓意著源頭活水源遠(yuǎn)流長?！?/p>

移步校園，每一棟樓宇都有特別的名字，如“明德樓”“博學(xué)樓”“敏行樓”“曙英樓”“弘毅樓”“玉琢樓”等等。據(jù)介紹，這些樓名每一個(gè)都蘊(yùn)含著豐富的育人元素。例如，“弘毅樓”的“弘毅”出自《論語·泰伯》：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！敝祆湓凇端臅ⅰ分兄v，“弘，寬廣也。毅，強(qiáng)忍也。非弘不能勝其重，非毅不能致其遠(yuǎn)?！睂W(xué)校將男生公寓樓命名弘毅，勉勵(lì)師生胸懷崇高夢想，爭取為社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)……

在校園西側(cè)，一塊簡約典雅的文化墻格外引人注目。據(jù)陳校長介紹，文化墻分三祖淵源、唐宋崇儒、元代驛學(xué)、明清書院、土木義學(xué)、庠序楷模、開山懷來、情滿燕山、南北沙城等九大板塊介紹懷來縣的教育發(fā)展史，同學(xué)們親切地稱呼她為“精簡版《懷來教育志》”。

為鼓勵(lì)體師生多讀書、讀好書，沙城四中在每個(gè)級(jí)部配有獨(dú)立的閱覽室，各教學(xué)樓的門廳、走廊有書吧、書卷式座椅，餐飲區(qū)有“書緣”圖書超市，就連海棠主題園也安置有自動(dòng)售書機(jī)。

八年級(jí)250班班長劉辰悅同學(xué)說：“現(xiàn)在我們班人氣最旺的活動(dòng)是課前三分鐘‘佳作評(píng)析’，同學(xué)們都搶著推薦自己近期讀到的好書或者好文章。另外，語文老師還經(jīng)常組織我們到學(xué)校圖書室借閱圖書，年級(jí)組會(huì)開展圖書漂流活動(dòng)和讀書沙龍，學(xué)校定期舉辦演講比賽、征文比賽等。通過讀書，我不僅增長了知識(shí)拓寬了視野，還結(jié)交了不少好朋友。”

教師鉆研的多了，學(xué)生的負(fù)擔(dān)也就輕了

周五下午放學(xué)后，學(xué)生背著書包回家了?？缮吵撬闹械慕處焸円粋€(gè)也沒有離開，他們以教研組或備課組為單位開展交流活動(dòng)，要么分享本周的教學(xué)得失，要么商討下周的教學(xué)計(jì)劃。陳繼合校長說，這一活動(dòng)已經(jīng)持續(xù)了十多年。

新時(shí)代，社會(huì)對教師提出了新的更高要求，學(xué)校對教師的教育教學(xué)行為也有了更加嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn)。為了深化課堂教學(xué)改革，把課堂真正留給學(xué)生，沙城四中對原來的備課模式進(jìn)行了診斷與反思，要求強(qiáng)化集體備課?！坝捎诟髂昙?jí)的班級(jí)比較多，而教師個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)和工作能力也參差不齊，所以年級(jí)組內(nèi)的交流學(xué)習(xí)就顯得特別重要?！痹撔ＵZ文教師侯文杰如是說。

好幾年前，學(xué)校就出臺(tái)了集體備課制度，規(guī)定周五為集體備課時(shí)間，各年級(jí)的學(xué)科組長根據(jù)實(shí)際情況，組織教師按照“個(gè)人初備→集體研討→修正教案→課后交流、反思”的程序進(jìn)行初次備課。集體備課后，教師再依據(jù)根據(jù)自己所教班級(jí)的學(xué)情，進(jìn)行二次備課。

集體備課的消息剛出來，教師們都很開心。但很快，大家就犯愁了，“周五是事情最多的一天，放學(xué)后還要趕去參加備課，體力和精力肯定不夠用！”

面對大家的畏難情緒，校長陳繼合提出了“觀摩學(xué)習(xí)”的辦法，讓低年級(jí)教師觀摩高年級(jí)的備課情況。七八年級(jí)的教師無形中都被九年級(jí)的緊張氛圍所感染，沒有人再打退堂鼓了。

“如今，教師們對待集體備課的態(tài)度已經(jīng)由‘要我參與’轉(zhuǎn)變?yōu)椤乙獏⑴c’，教師備課的質(zhì)量高了，課堂教學(xué)效率也就上去了，孩子們的課業(yè)負(fù)擔(dān)自然減輕了。”雖然陳校長并未給他們的課堂教學(xué)改革冠以“輕負(fù)高質(zhì)”，卻是在踏踏實(shí)實(shí)踐行著素質(zhì)教育。

通過集體備課，每個(gè)教師的“小智慧”凝聚成了學(xué)校的“大智慧”。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校通過成立名師工作室、申請“魏書生自育自學(xué)”課題等途徑，引導(dǎo)教師在實(shí)踐中研究，在研究中成長。

不僅如此，學(xué)校還通過“走出去，請進(jìn)來”的方式，為教師搭建交流平臺(tái)。近年來，學(xué)校先后承辦了“真語文公益行懷來站送教活動(dòng)”、張家口市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)、縣級(jí)部編教材培訓(xùn)活動(dòng)、骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)；張穎、郭宏偉、白玉東等青年教師在省、市展示課上嶄露頭角；李曉慧、侯文杰等參加全國語文教師基本功大賽獲一等獎(jiǎng)；2017年11月，朱海燕老師代表沙城四中在“全國首屆學(xué)習(xí)踐行魏書生教育思想高峰論壇”上作了題為《成長教育，為寄宿生搭建全面發(fā)展平臺(tái)》的精彩發(fā)言，受到與會(huì)者的高度贊揚(yáng)……

只要是學(xué)生發(fā)展需要的，我們都盡力滿足

2017年5月17日，對于沙城四中的奚灝哿來說是特殊的一天，因?yàn)檫@一天他和“小紅帽愛心社團(tuán)”的其他成員一起，走進(jìn)了懷來縣中心敬老院。在敬老院的一下午，奚灝哿與老人們一起聊天，給老人捶背、整理被褥，還為老人們表演社團(tuán)排練的精彩節(jié)目，整個(gè)敬老院充滿歡笑聲笑語。

“小紅帽愛心社團(tuán)”成立于2003年，旨在組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神。社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，自成體系，除了五月的“感恩母親節(jié)，情暖敬老院”外，三月被定為文明禮貌活動(dòng)月，四月是拜謁董存瑞紀(jì)念館、祭掃烈士陵園，六月是雞鳴驛社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)……

研學(xué)旅游也是沙城四中的一張?zhí)厣?002年起，學(xué)校定期組織學(xué)生開展研學(xué)活動(dòng)，具體的場地是董存瑞紀(jì)念館、雞鳴山驛、文化公園等。這幾年，學(xué)校一度將研學(xué)活動(dòng)延伸到清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京航空航天大學(xué)，以及中央電視臺(tái)、國家大劇院、中國科技館等文化場所?！笆紫龋覀冇信R近北京的地理優(yōu)勢，更為重要的是，我們許多畢業(yè)生在北京學(xué)習(xí)、工作。從選場所到制定乘車路線，再到現(xiàn)場解說，他們?nèi)虆⑴c。倘若沒有這些給力的校友，我們到北京搞研學(xué)并且是在這樣的場所，只能是可望而不可及。”陳校長自豪地說。

沙城四中多元開放的活動(dòng)課程可遠(yuǎn)不止這些?！靶@之聲”演唱會(huì) 、“ 畢 業(yè) 慶 典 ”“ 藝 術(shù) 節(jié) ”“ 科 技節(jié)”……在這些特色活動(dòng)中，藝術(shù)與學(xué)科比翼雙飛，給學(xué)生留下更多更美好的教育回憶。而金話筒社團(tuán)、足球社團(tuán)、篆刻社團(tuán)等30多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，更是起到了豐富學(xué)生課余生活，激發(fā)興趣，發(fā)展?jié)撃艿淖饔谩Ｆ渲校?017年初成立的創(chuàng)客社團(tuán)，已在機(jī)器人大賽中獲得2個(gè)省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)、5個(gè)市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

“去年，我的女兒報(bào)名參加了學(xué)校的“海棠依舊生物社團(tuán)”，前段時(shí)間還興致勃勃地拉著好朋友制作植物標(biāo)本呢！”陳美琪的媽媽馮女士高興地說，參加這樣的活動(dòng)，孩子收獲的不僅是榮譽(yù)，還有學(xué)習(xí)的興趣?！巴ㄟ^這次機(jī)會(huì)，孩子主動(dòng)走出課本、走出課堂，到大自然或社會(huì)中去探索感興趣的事物，眼界更加開闊了，科學(xué)探究能力也得到了提高?！?/p>

面對家長們的贊許、社會(huì)的認(rèn)可，陳繼合校長表示，我們一定戒驕戒躁，求真務(wù)實(shí)，不能滿足于現(xiàn)階段取得的成績，切實(shí)發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢，克服辦學(xué)中遇到的各種困難，想盡一切辦法，把沙城四中辦成社會(huì)認(rèn)可、群眾滿意的一流中學(xué)。