張彥會(huì)

【摘 要】健康中國(guó)戰(zhàn)略的提出、醫(yī)學(xué)教育改革的新形勢(shì)，為醫(yī)學(xué)類高校的發(fā)展提供了新的契機(jī)。本文提出以精準(zhǔn)宣傳為抓手，從導(dǎo)向、對(duì)象、載體、方式和效果五大方面為夯實(shí)醫(yī)學(xué)類高校的新聞宣傳工作提供新思路、新途徑。

【關(guān)鍵詞】健康中國(guó)；精準(zhǔn)宣傳；醫(yī)學(xué)類高校

黨的十九大提出實(shí)施健康中國(guó)戰(zhàn)略，為人民群眾提供全方位全周期健康服務(wù)。2017年7月，教育部、衛(wèi)計(jì)委召開的全國(guó)醫(yī)學(xué)教育工作會(huì)議上，確定了今后一段時(shí)期醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，要堅(jiān)持辦好人民滿意的醫(yī)學(xué)教育和發(fā)展衛(wèi)生健康事業(yè)，為人民群眾提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，奮力推動(dòng)建設(shè)健康中國(guó)。

醫(yī)學(xué)類高校在醫(yī)學(xué)教育改革中肩負(fù)著重要責(zé)任，是推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革的重要載體和實(shí)踐基地。高校的新聞宣傳工作是向師生貫徹黨的教育方針和政策，傳達(dá)學(xué)校改革發(fā)展目標(biāo)、辦學(xué)理念的重要抓手，是高校增強(qiáng)社會(huì)影響力的窗口。醫(yī)學(xué)類高校面對(duì)新時(shí)代提出的新要求、新挑戰(zhàn)，在做好改革創(chuàng)新的同時(shí)，要緊抓新聞宣傳工作，以“精準(zhǔn)宣傳”為抓手，助力醫(yī)學(xué)類高校的新聞宣傳工作，打牢學(xué)校改革創(chuàng)新的根基。

一、高?！熬珳?zhǔn)宣傳”的內(nèi)涵界定

“精準(zhǔn)”一詞，從釋義上理解為精確、準(zhǔn)確，常指時(shí)間概念中精準(zhǔn)、空間位置上的準(zhǔn)確。顧名思義，“精準(zhǔn)宣傳”就是精確、準(zhǔn)確地宣傳和報(bào)道。在中國(guó)知網(wǎng)中以“精準(zhǔn)宣傳”為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，包含“精準(zhǔn)”“宣傳”在內(nèi)共有23篇文章，其中大部分文章是把“精準(zhǔn)宣傳”作為大眾默認(rèn)熟知的一種工作方式進(jìn)行描述，如《精準(zhǔn)宣傳在精準(zhǔn)扶貧中的作用》《輔導(dǎo)員在高校精準(zhǔn)資助中的角色定位和角色扮演》等。此外，和本文提及的“精準(zhǔn)宣傳”相關(guān)的文章，李春燕在《適應(yīng)傳播趨勢(shì) 堅(jiān)持三個(gè)精準(zhǔn) 構(gòu)建地方門戶網(wǎng)站新聞宣傳新格局》中提到，在新聞宣傳和輿論引導(dǎo)中堅(jiān)持“三個(gè)精準(zhǔn)”至關(guān)重要，即“黨的政策精準(zhǔn)解讀、政務(wù)聲音精準(zhǔn)傳達(dá)、突發(fā)事件精準(zhǔn)引領(lǐng)”；李曉駿在《精準(zhǔn)宣傳提升輿論引導(dǎo)能力》中多角度地對(duì)精準(zhǔn)宣傳提出了方向和指引，即導(dǎo)向精準(zhǔn)、對(duì)象精準(zhǔn)、方式精準(zhǔn)、載體精準(zhǔn)和效果精準(zhǔn)。

“精準(zhǔn)宣傳”在本文中特指高校借助多媒體傳播方式、方法和平臺(tái)，向特定對(duì)象傳播特定內(nèi)容的一種手段，具體包含導(dǎo)向精準(zhǔn)、對(duì)象精準(zhǔn)、方式精準(zhǔn)、載體精準(zhǔn)和效果精準(zhǔn)，借以達(dá)到傳播學(xué)校改革發(fā)展新舉措，提升學(xué)校社會(huì)影響力的目的。

二、醫(yī)學(xué)類高校新聞宣傳工作的特殊性

醫(yī)療衛(wèi)生與人們的健康息息相關(guān)，醫(yī)學(xué)類高校與其他綜合類高校相比，在教育人才培養(yǎng)上具有成本高、周期長(zhǎng)的特點(diǎn)；此外，學(xué)科特點(diǎn)的嚴(yán)謹(jǐn)性、對(duì)象人群的復(fù)雜性、時(shí)間節(jié)點(diǎn)的敏感性等，對(duì)醫(yī)學(xué)類高校的新聞宣傳工作提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。

（一）學(xué)科的嚴(yán)謹(jǐn)性，要求新聞宣傳工作要有敏感性

相比于其它學(xué)科，醫(yī)學(xué)類的學(xué)科更具有嚴(yán)謹(jǐn)性，醫(yī)學(xué)類高校的學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)習(xí)科目多，無(wú)論是基礎(chǔ)課程還是實(shí)踐操作都要扎實(shí)穩(wěn)固。正如晉代名醫(yī)楊泉所說(shuō)：“夫醫(yī)者，非仁愛之士，不可托也；非聰明理達(dá)，不可任也；非廉潔純良，不可信也?！币蚨t(yī)學(xué)類高校的新聞宣傳工作要有敏感性，在做到宣傳學(xué)校辦學(xué)理念，學(xué)校發(fā)展改革新成果、優(yōu)秀師生典型的同時(shí)，要對(duì)社會(huì)上的時(shí)事熱點(diǎn)，尤其是和醫(yī)療工作者有關(guān)的新聞、輿論保持敏銳的嗅覺，做到實(shí)時(shí)解答，正面引導(dǎo)和傳播。

（二）對(duì)象人群的分眾化，要求新聞宣傳工作要有科普性

“交往行為所涉及的是至少兩個(gè)以上具有語(yǔ)言和行為能力的主體之間的互動(dòng)，這些主體使用（口頭的或口頭之外的）手段，建立起一種人際關(guān)系?！盵1]這是哈貝馬斯認(rèn)為的可以通過語(yǔ)言來(lái)進(jìn)入交往的共同領(lǐng)域。但隨著受眾人群的分化，人們接受信息和理解信息可能存在與理想效果“南轅北轍”的現(xiàn)象，尤其對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)來(lái)說(shuō)，很難僅僅依靠專業(yè)、精準(zhǔn)的語(yǔ)言來(lái)達(dá)到傳播目的。這就要求醫(yī)學(xué)類高校的新聞宣傳工作要用“接地氣”的語(yǔ)言傳播最新的醫(yī)學(xué)成果，宣傳與人類健康息息相關(guān)的醫(yī)學(xué)事件和人物。

（三）時(shí)間節(jié)點(diǎn)的緊迫性，要求新聞宣傳工作要有時(shí)效性

世界睡眠日、艾滋病宣傳日、國(guó)際護(hù)士節(jié)、中國(guó)醫(yī)師節(jié)、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物紀(jì)念日……與綜合類院校相比，醫(yī)學(xué)類院校在做好基本時(shí)間節(jié)點(diǎn)的宣傳策劃外，更要時(shí)刻關(guān)注與醫(yī)學(xué)相關(guān)的節(jié)日，這是醫(yī)學(xué)類高校樹立學(xué)校形象，展示醫(yī)學(xué)類高校學(xué)生生活學(xué)習(xí)的契機(jī)，更是向社會(huì)各界傳播醫(yī)學(xué)知識(shí)的良好時(shí)機(jī)，要提前做好選題和策劃，用具有時(shí)效性的精準(zhǔn)內(nèi)容傳遞醫(yī)學(xué)人文關(guān)懷、傳播醫(yī)學(xué)聲音。

（四）突發(fā)事件的未知性，要求新聞宣傳工作要有應(yīng)急性

隨著全媒體時(shí)代的到來(lái)，身邊發(fā)生的任何一件小事短時(shí)間內(nèi)會(huì)在各大社交網(wǎng)站、媒體平臺(tái)上以“迅雷不及掩耳”之勢(shì)傳播開來(lái)，尤其是和人們生命、生活息息相關(guān)的事情。醫(yī)學(xué)事件便是其中之一，醫(yī)學(xué)類高校要時(shí)刻關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題和突發(fā)事件，如醫(yī)患溝通、醫(yī)鬧糾紛等，這些事件具有突發(fā)性、未知性，有些事件在沒有權(quán)威專業(yè)解讀之前，會(huì)因?yàn)樯贁?shù)別有用心的人而形成負(fù)面?zhèn)鞑ィ瑪_亂社會(huì)秩序，摧毀人們對(duì)醫(yī)學(xué)的信任等。因而更需要高校的專業(yè)解釋、權(quán)威解讀，做好輿論引導(dǎo)和輿情應(yīng)對(duì)，要有應(yīng)急機(jī)制來(lái)化解矛盾；除此之外，對(duì)于和高校相關(guān)的治病救人、樂于助人的典型人物要做到及時(shí)宣傳和報(bào)道，多方面樹立高校和醫(yī)學(xué)類高校學(xué)生的良好社會(huì)形象。

三、多措并舉精準(zhǔn)宣傳，做好醫(yī)學(xué)類高校新聞宣傳工作

習(xí)近平總書記在黨的新聞?shì)浾摴ぷ髯剷?huì)上強(qiáng)調(diào)，隨著形勢(shì)發(fā)展，黨的新聞?shì)浾摴ぷ鞅仨殑?chuàng)新理念、內(nèi)容、體裁、形式、方法、手段、業(yè)態(tài)、體制、機(jī)制，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性，要?jiǎng)?chuàng)新方法手段，切實(shí)提高黨的新聞?shì)浾搨鞑チ?、引?dǎo)力、影響力、公信力。高校宣傳部門是高校加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)的重要途徑，新聞宣傳工作既要遵循新聞規(guī)律，又要服務(wù)學(xué)校發(fā)展大局，做到思想上高度重視、工作上精準(zhǔn)有力。

（一）堅(jiān)持正確政治方向，做到導(dǎo)向精準(zhǔn)

正如習(xí)近平總書記在北大師生座談會(huì)上講到的，我國(guó)社會(huì)主義教育就是要培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，要堅(jiān)持馬克思主義，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。這是加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的導(dǎo)向。對(duì)醫(yī)學(xué)類高校來(lái)說(shuō)，新聞宣傳工作要在堅(jiān)持馬克思主義新聞?dòng)^、遵循新聞宣傳規(guī)律的基礎(chǔ)上，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到醫(yī)學(xué)類高校學(xué)生的教育和日常學(xué)習(xí)生活中，利用五四青年節(jié)、大學(xué)生讀書月、班團(tuán)大會(huì)等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們關(guān)心國(guó)家大事，增強(qiáng)他們“健康所系、性命相托”的神圣使命感，堅(jiān)定他們的理想信念。

（二）精準(zhǔn)覆蓋分眾傳播，做到對(duì)象精準(zhǔn)

醫(yī)學(xué)類高校新聞宣傳工作面對(duì)的對(duì)象人群主要有兩大類，一是有醫(yī)學(xué)背景的相關(guān)人群，如醫(yī)學(xué)類高校的學(xué)生、醫(yī)務(wù)工作者；二是對(duì)醫(yī)學(xué)感興趣的人群，包括醫(yī)學(xué)類高校學(xué)生的家長(zhǎng)、社會(huì)媒體、普通老百姓等。面對(duì)的人群不同，新聞宣傳工作的側(cè)重點(diǎn)也要有所區(qū)分，要做到不斷創(chuàng)新話語(yǔ)體系，用通俗易懂的語(yǔ)言講述醫(yī)學(xué)故事。如，基因、遺傳、細(xì)菌、解剖等專業(yè)名詞，對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)人群來(lái)說(shuō)再熟悉不過，但如何讓老百姓明白，需要在新聞宣傳時(shí)進(jìn)行精準(zhǔn)策劃。如，某醫(yī)學(xué)院校組織中小學(xué)生走進(jìn)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室，近距離觀察醫(yī)學(xué)的奧秘；對(duì)人們關(guān)心的遺傳基因等問題，以“人體作戰(zhàn)部隊(duì)”的比喻進(jìn)行形象化的解讀，既能達(dá)到傳播醫(yī)學(xué)知識(shí)的目的，又能增加社會(huì)各界對(duì)醫(yī)學(xué)的關(guān)注。

（三）整合資源打造矩陣，做到載體精準(zhǔn)

馬歇爾·麥克盧漢曾說(shuō)，“報(bào)紙是人的視覺的延伸，廣播是人的聽覺的延伸，電視是人的視覺、聽覺的延伸?！?[2]當(dāng)下，報(bào)紙、廣播、電視、微博、微信等各種媒體的融合，足以讓人的感官能力得到綜合延伸。對(duì)于高校新聞宣傳工作而言，要在做好報(bào)紙、網(wǎng)站、電子屏等媒體平臺(tái)管理的同時(shí)，注重對(duì)微博、微信等宣傳陣地的利用和管理，根據(jù)不同載體的特點(diǎn)進(jìn)行精準(zhǔn)宣傳，形成宣傳合力，打造媒體融合、立體多元的宣傳矩陣。

（四）精準(zhǔn)策劃正向引導(dǎo)，做到方式精準(zhǔn)

醫(yī)學(xué)類高校的新聞宣傳工作要先了解大眾的需求，同時(shí)要注重方式方法，做好精準(zhǔn)策劃、正向引導(dǎo)和傳播。如社會(huì)上傳播的A4腰事件，某醫(yī)學(xué)院校借助這一社會(huì)熱點(diǎn)事件，從醫(yī)學(xué)專業(yè)的角度解讀了盲目追求A4腰可能導(dǎo)致身體機(jī)能失衡，帶來(lái)健康隱患等，這為社會(huì)大眾提供了正向的引導(dǎo)，普及了健康知識(shí)，引起社會(huì)各界的關(guān)注。此外，新聞宣傳不僅僅是學(xué)校宣傳部門的工作，要注重發(fā)揮學(xué)校各職能部門的力量，如注重發(fā)揮各附屬醫(yī)院的作用，擰成“一股繩”，形成“一盤棋”，織成“一張網(wǎng)”，共同為醫(yī)學(xué)類高校的新聞宣傳工作建言獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量。

（五）選樹典型恰當(dāng)其時(shí)，做到效果精準(zhǔn)

高校新聞宣傳工作最終目的是為學(xué)?！傲⒌聵淙恕钡母救蝿?wù)服務(wù)，要選樹一批具有代表性的典型事件、先進(jìn)人物，為學(xué)校代言，為宣傳發(fā)聲。要注重從獲獎(jiǎng)成果、學(xué)術(shù)活動(dòng)、科研工作、臨床診療、學(xué)術(shù)論文、突發(fā)事件、醫(yī)院活動(dòng)、平時(shí)交流中發(fā)現(xiàn)典型，如社會(huì)各界廣泛關(guān)注的醫(yī)學(xué)院學(xué)生救人事件，可組織策劃“最美醫(yī)學(xué)人物”系列活動(dòng)；對(duì)人們質(zhì)疑的醫(yī)學(xué)事件，邀請(qǐng)專家發(fā)出權(quán)威聲音。榜樣的力量是無(wú)窮的，新聞宣傳工作要借助這些典型，及時(shí)、有效地把握輿論的主導(dǎo)權(quán)，傳播自身的辦學(xué)特色和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

結(jié)語(yǔ)

面對(duì)新時(shí)代的新要求，醫(yī)學(xué)類高校學(xué)科特點(diǎn)的特殊性決定了新聞宣傳工作更具挑戰(zhàn)性，要結(jié)合新聞傳播的規(guī)律、醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)，樹立新理念、明確新路徑、豐富新載體、發(fā)揮各方力量，做到精準(zhǔn)策劃、精準(zhǔn)宣傳，傳播醫(yī)學(xué)界的正能量，樹立醫(yī)學(xué)類高校新形象，為醫(yī)學(xué)教育改革、健康中國(guó)的實(shí)現(xiàn)助力。

注釋：

[1]尤爾根·哈貝馬斯.交往行為理論[M].曹衛(wèi)東譯.上海：上海人民出版社，2004：84—85.

[2]馬歇爾·麥克盧漢.理解媒介：論人的延伸[M].何道寬譯.南京：譯林出版社，2011：61.

（作者單位：南京醫(yī)科大學(xué)黨委宣傳部）

責(zé)編：周蕾