畢曉晨

【摘 要】當(dāng)前我國高校思想政治教育受到社會各界的廣泛關(guān)注，馬克思主義原理在思想政治教育中的地位是不可忽視的?；诖耍疚膶︸R克思主義原理弱化問題進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的提升策略。

【關(guān)鍵詞】思想政治；政治教育；馬克思主義；弱化問題

為了滿足社會建設(shè)要求，近年來高校的人才培養(yǎng)任務(wù)愈來愈重，大學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)不僅僅在于技能，更在于素質(zhì)及思想。對于大學(xué)生來說，具備的不只是知識技巧等，還要有職業(yè)素養(yǎng)與思想道德境界，面臨目前的大學(xué)生思想教育難題，頭疼的不僅僅是高校，還有社會。

一、馬克思主義基本原理在思想政治教育中的重要性

1.有助于中國夢的實現(xiàn)

中國共產(chǎn)黨堅持解放思想，實事求是，謀求經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，人民生活逐漸富足，使社會主義在當(dāng)代中國獲得前所未有的生機(jī)和活力。實踐證明，中國特色社會主義道路是實現(xiàn)“中國夢”唯一正確道路，而走社會主義道路必須以馬克思主義作為指導(dǎo)思想，以當(dāng)代青年作為社會前進(jìn)的不竭動力。習(xí)近平總書記還提到：“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望?！贝髮W(xué)時期，是大學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期。提高大學(xué)生的馬克思主義理論素養(yǎng)，能夠使他們認(rèn)識真理、掌握真理、堅持真理，并運用真理解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的種種問題，形成馬克思主義理論自覺和理論信仰，增強(qiáng)對指導(dǎo)思想的認(rèn)同感，夯實馬克思主義思想基礎(chǔ)，為實現(xiàn)“中國夢”提供人才保障。

2.培育學(xué)生全面發(fā)展

黨的十九大把實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢寫入黨章，實現(xiàn)中國夢的一個根本目標(biāo)就是實現(xiàn)每個人的自由發(fā)展、全面發(fā)展。而“人的全面發(fā)展”是馬克思主義基本原理中的基本主張，“實現(xiàn)物質(zhì)財富極大豐富、人民精神境界極大提高、每個人自由而全面發(fā)展的共產(chǎn)主義社會，是馬克思主義最崇高的社會理想”。人的全面發(fā)展不僅是指物質(zhì)方面的充足，同時也指人的智力和精神方面的充分發(fā)展。青年學(xué)生的理性認(rèn)識需要馬克思主義基本原理從中發(fā)揮重要作用。

二、馬克思主義基本原理在大學(xué)生思想政治教育中弱化的具體表現(xiàn)

1.學(xué)以致用能力偏弱

由于馬克思主義基本原理內(nèi)容比較枯燥，抽象，理解起來相對困難，短期內(nèi)很難見到學(xué)習(xí)效果，再加上傳播手段簡單機(jī)械等原因，大學(xué)生在缺少社會實踐經(jīng)歷的前提下，對馬克思主義基本原理的學(xué)習(xí)常常處于學(xué)起來吃力，學(xué)會了也難以實現(xiàn)知行合一，以知促行，只有少數(shù)大學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)用來指導(dǎo)生活工作實際這一目標(biāo)。與此同時，高校缺少立足社會實踐有針對性地解讀馬克思主義基本原理的教學(xué)手段，也在一定程度上影響著學(xué)生運用能力的培養(yǎng)。

2.高校對大學(xué)生思想政治教育工作機(jī)制存在缺陷

隨著高校制度的不斷改革，學(xué)分制和彈性學(xué)科制不斷的推行，高校的招生模式不斷擴(kuò)大，就業(yè)壓力也日益增加，心理壓力的學(xué)生也越來越多，學(xué)生組織的形式越來越多樣化，大學(xué)生不但注重教師的言教，還較為重視教師的做法，即身教。目前，無論是社會、家庭還是學(xué)校對大學(xué)生思想政治教育的各個環(huán)節(jié)缺乏一致性原則，沒有很好地溝通，導(dǎo)致脫節(jié)現(xiàn)象發(fā)生。高校對大學(xué)生思想政治教育方面?zhèn)鹘y(tǒng)較多，而創(chuàng)新卻較少，使得學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。如此一來，如何建設(shè)和完善大學(xué)生思想政治教育體制，如何改善大學(xué)生管理的規(guī)章制度對學(xué)校來說更為急迫，學(xué)校如何在解決學(xué)生實際問題的基礎(chǔ)上，在解決大學(xué)生的實際壓力的同時，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，成為當(dāng)前高校的重要任務(wù)。

三、提高馬克思主義原理在高校思想政治教育中的有效策略

1.理論與實踐相結(jié)合原則

理論與實踐相結(jié)合原則要求高校在進(jìn)行馬克思人學(xué)思想教育時，要充分注重其理論教育與實踐活動的開展，既讓學(xué)生了解馬克思人學(xué)思想的精髓，又使得他們在實踐中明白應(yīng)用。堅持理論教育與實踐默化相統(tǒng)一的原則，一方面是要加強(qiáng)藝術(shù)類大學(xué)生對實際發(fā)展中思想的應(yīng)用，了解馬克思人學(xué)主義思想在現(xiàn)實生活中的內(nèi)涵，從而補(bǔ)充藝術(shù)類大學(xué)生在實際生活中的認(rèn)知缺失等。另一方面是為了保證高校馬克思人學(xué)思想的教育力度，僅有理論教育課是無法打動學(xué)生的，只有潛移默化地進(jìn)行教導(dǎo)，才能真正地展現(xiàn)出馬克思主義人學(xué)思想的魅力，讓學(xué)生們充分對自己的人格形成、價值觀樹立及認(rèn)知完善有所觸動，明白自身存在的缺陷，這也是大部分的高校在大一開始時就設(shè)立馬克思理論課的原因，從大學(xué)伊始就對其人文精神等進(jìn)行相應(yīng)的熏陶。不過對于藝術(shù)類大學(xué)生而言，這一原則要結(jié)合藝術(shù)人文知識才能夠使得他們更加感興趣，從而激發(fā)起學(xué)習(xí)欲望等等。

2.以精彩紛呈的校園文化活動，推進(jìn)馬克思主義大眾化教育

針對青年學(xué)生活潑好動、充滿朝氣與活力的特點，將推進(jìn)馬克思主義大眾化與豐富多彩的校園文化活動結(jié)合起來，將起到事半功倍的效果。寓教于樂和潛移默化是高校校園文化具有的主要特點和優(yōu)勢，是高校思想政治教育，推進(jìn)馬克思主義大眾化的有效途徑之一。校園文化活動引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀，提升育人質(zhì)量和校園文化建設(shè)水平。為大學(xué)生提供一個施展才華的舞臺，他們在這個舞臺上得到學(xué)習(xí)和成長，成為一個全面發(fā)展的人、德才兼?zhèn)涞娜恕⒘⒅痉?wù)社會、有責(zé)任感的人。以學(xué)生喜聞樂見的校園文化活動為載體，開展馬克思主義的宣傳和教育活動，讓學(xué)生在潛移默化中去感受、理解和接受馬克思主義。

3.以馬克思主義與時俱進(jìn)的歷史思維促進(jìn)思想政治教育主客體良效互動

馬克思主義歷史辯證思維在思想政治教育工作中的運用，還應(yīng)體現(xiàn)在新時代背景下堅持馬克思主義的發(fā)展觀點，以與時俱進(jìn)的理論品質(zhì)促進(jìn)思想政治教育工作的不斷創(chuàng)新，特別是體現(xiàn)在教育主體與客體間的強(qiáng)聯(lián)系推動形成強(qiáng)互動關(guān)系上。要與時俱進(jìn)，不斷把握維持系統(tǒng)穩(wěn)定的方面，在思想政治教育工作中取得主動地位，在整個過程中都突出歷史發(fā)展的思維指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)教育的目的性、計劃性、組織性，才能確保各項工作形成扎實深入持久的生命力。思想政治工作要取得良好的效果，教育主體和客體的良性有效互動是關(guān)鍵，這已經(jīng)是許多思想政治工作者的共識。要使這一效果能夠持久而鮮活的保持下去，就要把教育工作同幫助學(xué)生實現(xiàn)個人價值的主觀愿望相結(jié)合，在教育生態(tài)方面下功夫，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性，引導(dǎo)其主動投入到教育過程中去，形成雙方良性的互動，甚至以學(xué)生接受教育的主觀需求反向帶動教育工作者不斷創(chuàng)新。

4.推進(jìn)原理教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

課程標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要圍繞著標(biāo)準(zhǔn)的制定和標(biāo)準(zhǔn)的實施兩個環(huán)節(jié)來推進(jìn)。在標(biāo)準(zhǔn)制定環(huán)節(jié)，要針對當(dāng)前高校思想政治課存在的課程設(shè)置隨意、重復(fù)和與實際相結(jié)合不足等問題，有針對性地推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。在實施課程標(biāo)準(zhǔn)方面，要圍繞馬克思主義基本原理課程內(nèi)容設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分、學(xué)時，審查任課教師資質(zhì)，同時建立任課教師任期任職申報和答辯制度，并組織專家進(jìn)行資格審核和評估。要做好課程質(zhì)量、授課效果的考評。

四、結(jié)語

隨著經(jīng)濟(jì)全球化、價值取向多元化和信息網(wǎng)絡(luò)化的不斷發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生面臨的沖擊與誘惑越來越多，極易迷失方向，培育大學(xué)生馬克思主義理論素養(yǎng)無疑如同在這種時候亮起了一盞明燈，為他們指引前進(jìn)的正確方向。高校思想政治教育中馬克思主義原理教學(xué)應(yīng)該注重與現(xiàn)代化教育的結(jié)合，實現(xiàn)理論與實踐的共同發(fā)展，提高高校學(xué)生的整體素質(zhì)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]耿琰杰，張雯雯.關(guān)于藝術(shù)類大學(xué)生思想政治工作現(xiàn)狀及對策的研究[J]湖北函授大學(xué)學(xué)報，2017.

[2]朱繼東.新時期高校思想政治工作存在的問題及其應(yīng)對——學(xué)習(xí)習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議上的重要講話精神[J].黨政研究，2017，（3）：16.

[3]靳諾.高校思想政治工作根本任務(wù)的科學(xué)概括[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2017，（01）：20.