唐艷

摘 要：孩子是祖國(guó)的花朵，國(guó)家的棟梁；是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的希望；更是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)不可或缺的一部分。在21世紀(jì)的今天，中國(guó)已經(jīng)努力成為了世界上的經(jīng)濟(jì)大國(guó)，科技強(qiáng)國(guó)。然而教育這個(gè)老生常談的話題，在今天顯得尤為重要。為了響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，武漢東湖學(xué)院積極倡導(dǎo)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。來(lái)自于外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院的一群志同道合的大學(xué)生們開(kāi)展了為期五天的社區(qū)支教暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本次活動(dòng)是在武昌區(qū)楊園街電信社區(qū)，主要是通過(guò)外語(yǔ)教學(xué)和課堂互動(dòng)來(lái)了解孩子，給孩子送去關(guān)愛(ài)。

關(guān)鍵詞：中國(guó)小學(xué)生的教育現(xiàn)狀 支教情況 反思與成長(zhǎng)

前 言

楊園街電信社區(qū)是武漢市武昌區(qū)內(nèi)的一個(gè)社區(qū)，我們學(xué)院與該社區(qū)簽訂了暑期社會(huì)實(shí)踐基地，一方面是給在校大學(xué)生一個(gè)施展才華，鍛煉能力的機(jī)會(huì)，另一方面是為了了解社區(qū)留守兒童的教育和心理現(xiàn)狀，幫助這些孩子們快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

自改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)的教育出現(xiàn)的質(zhì)的變化。經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來(lái)了，教育也被放在了一個(gè)重要的位置。思想的解放人人都有受教育的權(quán)利。素質(zhì)教育、安全教育等教學(xué)理念紛紛被應(yīng)用于教育。 現(xiàn)如今，科技的飛速進(jìn)步也為教育帶來(lái)了福利，多媒體教學(xué)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)課程、搜索資料提供了大大的便捷。相對(duì)于以往中國(guó)的教育已有了很大的提升。然而，其中也存在著較多的問(wèn)題，尤其是中國(guó)的小學(xué)教育。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力的加大，進(jìn)入好的高校，名校已成為每位家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的殷切期盼，父母也為此努力工作為了給孩子一個(gè)更好的教育，孩子們從小就已被繁重的作業(yè)，上不完的課外補(bǔ)習(xí)班，興趣班壓得喘不過(guò)氣來(lái)?？萍嫉呐d盛，一些小學(xué)生沉迷與游戲無(wú)法自拔。甚至還有新聞報(bào)道，父母不讓孩子玩游戲，孩子竟以死相逼。從地域上看，教育資源的分配不均，城市的孩子和在一線二線等城市讀書的孩子同那些農(nóng)村和邊緣城市的孩子往往享有更優(yōu)質(zhì)的教育。中國(guó)的小學(xué)教育仍面臨著嚴(yán)峻的局勢(shì)。

一、支教前的準(zhǔn)備

現(xiàn)如今，服務(wù)社會(huì)的方式更加多樣化，而作為一名大學(xué)生，深入小區(qū)，與城市的孩子們進(jìn)行互動(dòng)也許能給大家?guī)?lái)不一樣的體驗(yàn)，對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都將是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)， 為此，我們決定組織大學(xué)生志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)走進(jìn)社區(qū)，為小學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)提供力所能及的幫助?！靶?shù)苗”是武漢東湖學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院的一個(gè)以支教為主要活動(dòng)，保留建制，不設(shè)常設(shè)機(jī)構(gòu)的志愿服務(wù)隊(duì)，參加本次實(shí)踐隊(duì)的成員們秉承著志愿服務(wù)的精神，匯集在一起，不為名，不為利，只為釋放自己青春的熱血，為此我們進(jìn)行了詳細(xì)的策劃和完備的方案，包括隊(duì)員的招收、人員分工、物資購(gòu)買、志愿服務(wù)培訓(xùn)等，只為能為這個(gè)社會(huì)多出一份力。楊園社區(qū)將是這群志愿者們釋放激情的舞臺(tái)！

二、支教進(jìn)行時(shí)

1、從陽(yáng)光集結(jié)號(hào)到臨行告別會(huì)。6月28日，一支由10名隊(duì)員組建的暑期社會(huì)實(shí)踐支教隊(duì)來(lái)到了武昌區(qū)楊園街電信社區(qū)，這是我們暑期社會(huì)實(shí)踐的第一天。通過(guò)陽(yáng)光集結(jié)號(hào)這個(gè)活動(dòng)我們與社區(qū)內(nèi)的孩子打成一片，成為了無(wú)話不談的好朋友。暑期支教活動(dòng)的最后一天，我們舉辦了一個(gè)臨行告別會(huì)，告別會(huì)上，孩子們說(shuō)出了五天來(lái)參加支教活動(dòng)的感想，對(duì)我們的離開(kāi)也有些不舍。家長(zhǎng)們聽(tīng)說(shuō)我們的活動(dòng)結(jié)束也表達(dá)了他們的謝意，并且希望我們明年還會(huì)繼續(xù)進(jìn)行這樣的社會(huì)活動(dòng)，給予孩子們更多的幫助。一連五天的暑期支教活動(dòng)，在集結(jié)號(hào)中開(kāi)始，在教學(xué)的歡愉之中度過(guò)，在最后的臨行告別會(huì)結(jié)束。

2、寓教于樂(lè)，快樂(lè)成長(zhǎng)。此次五天的暑期支教活動(dòng)，并不是類似于學(xué)校的教學(xué)，而是通過(guò)教學(xué)與游戲相結(jié)合的方式，通過(guò)游戲調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，來(lái)學(xué)習(xí)、收獲知識(shí)與快樂(lè)。我們發(fā)現(xiàn)這種寓教于樂(lè)的方式更有利于孩子們對(duì)知識(shí)的汲取與掌握。

3、從傳授知識(shí)到關(guān)注心靈。教育不僅僅是知識(shí)的傳授更是人才的培養(yǎng)?！跋瘸扇耍蟪刹拧笔俏覀兊淖嫦葘?duì)我們的諄諄教導(dǎo)，那么對(duì)于孩子們的心理輔導(dǎo)更是不可忽視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正孩子們的心理問(wèn)題也是此次支教活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)。

三、反思支教中存在的問(wèn)題

1、紀(jì)律意識(shí)。古語(yǔ)有言“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，在教學(xué)開(kāi)展中一些比較頑皮的孩子，不遵守教學(xué)紀(jì)律，不服從管教。一個(gè)集體沒(méi)有紀(jì)律就好似一個(gè)國(guó)家沒(méi)有法律。因此在面對(duì)這些問(wèn)題的時(shí)候，我們都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，通過(guò)誘導(dǎo)等方式來(lái)使孩子們認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的所在，并及時(shí)糾正這些錯(cuò)誤。

2、心理問(wèn)題。在這次的支教活動(dòng)中，有過(guò)這樣一個(gè)例子。一對(duì)雙胞胎姐妹來(lái)到了我們的教學(xué)課堂上，姐妹倆都報(bào)了一個(gè)畫畫的興趣班，但是姐姐的兩雙手的手指頭因?yàn)槭軅p手紅腫，流膿而沒(méi)辦法畫畫，妹妹看到了這種情況心里有些害怕，便疏遠(yuǎn)的姐姐，還經(jīng)常欺負(fù)姐姐，周圍的小朋友也不敢與姐姐玩耍。姐姐在課堂上顯得有些無(wú)所適從，當(dāng)我們的志愿者與姐姐相識(shí)后，聽(tīng)到姐姐失望地說(shuō)：“這個(gè)世界上沒(méi)有快樂(lè)了”。心里很是吃驚。在了解了姐妹倆的事情之后，陪姐姐聊天，告訴她傷痛總會(huì)過(guò)去的，鼓勵(lì)她勇敢地面對(duì)，并積極促成倆姐妹的和好。在志愿者的幫助下，倆姐妹慢慢開(kāi)始和好。姐姐的臉上也展露了久違的笑容。心理問(wèn)題在當(dāng)今是一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題，尤其是小孩子，一旦出現(xiàn)心理問(wèn)題，必須立即矯正，否則影響的可能是孩子的一生，也關(guān)系著一個(gè)家庭的幸福。

3、教學(xué)方式。實(shí)踐證明一味的教，并不能達(dá)到教育最初的目的。所謂教育：教的是書，育的是人。如果一直沿用老一套的教學(xué)方式，可能出現(xiàn)適得其反的效果?，F(xiàn)在的孩子不同于以往，他們有自己的個(gè)性和愛(ài)好，也有主見(jiàn)。因此面對(duì)不同的學(xué)生適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方式就十分重要了。在此次的支教活動(dòng)中，我們采用游戲與教學(xué)相結(jié)合，通過(guò)游戲和獎(jiǎng)品，來(lái)使孩子自主學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)顯得十分適用。

四、在支教中感悟成長(zhǎng)

為期五天的的暑期支教活動(dòng)一下子就結(jié)束了，短短五天，志愿者們與孩子相識(shí)，相知，仿佛剛了解就要分別。的確這短短五天的時(shí)間，我們沒(méi)有辦法給孩子們傳授更多的知識(shí)，帶去更多的歡樂(lè)。但這“驚鴻一瞥”也會(huì)在孩子的心靈中留下片刻記憶。很多時(shí)候我們做一件事情的時(shí)候更多的只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地追求結(jié)果，其實(shí)結(jié)果就在過(guò)程之中。只要過(guò)程圓滿，結(jié)果自然不會(huì)差。我們的志愿者們?cè)谶@次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中收獲了慢慢的感動(dòng)，責(zé)任與能力的鍛煉，而我們也期待著，以我們的綿薄之力，去幫助那些需要幫助的孩子們，我們不求有多大的回報(bào)，我們就是一群充滿理想與朝氣的大學(xué)生，我們滿懷熱血與激情，為的是秉承志愿服務(wù)的精神將愛(ài)和希望帶給孩子們，做到寓教于樂(lè)，快樂(lè)成長(zhǎng)。同時(shí)我們也需要更多的人投入進(jìn)來(lái)，關(guān)注“幼苗”，共筑成長(zhǎng)。