彭燦

光，打在我的書桌上，照亮了玻璃窗，映紅了孩子們的笑臉，也點亮了那些零碎的、陽光燦爛的日子。

有一個生了銹的鐵盒兒，放在我的床底，小時候總愛去撈它，卻總撈不著，好不容易揪到一點兒，但太滑手抓不住。要是能拿到那個盒子就證明我長大了，那也一直是我的一個念想。說也怪，記性不好的我卻從沒忘過這件事，雖然失敗了無數(shù)次。直到那一天，放學(xué)到家后我脫下書包，沖進房間，嫻熟地將手伸進床底，一掃就碰到了盒子，拔涼拔涼的。我的五根手指齊心協(xié)力，不停地在盒子表面硬是靠著摩擦力拉一下，再拉一下，這動作就像手在走路，這樣奇怪的動作居然將盒子一點點移了出來。在水中的彈珠，應(yīng)該是家里漲水時被淹的。我將彈珠往墻上投，它又反彈到我的額頭上。十幾分鐘后，我的額頭都黑了。日落的余暉透過窗子照亮了我燦爛的笑臉。這些有鐵盒子陪伴我的日子是陽光燦爛的。

木門前有把木椅子，日出的太陽總是第一個喚醒它，給它閃爍的光芒。搬家后，它是我最好的玩伴。冬日的早晨，雪積了一地，椅子上的雪比奶奶的坐枕還要厚。我便會猛地跳起，一屁股壓上去，被奶奶抓住后，椅子上只留下了一個小桃兒。第二天，雪又填滿了那個桃子洞，調(diào)皮的我還會把昨天的動作重新上演一遍。日復(fù)一日，冬天走了，春又來了，我得再找個樂子！每天放學(xué)，我都會采許多野花，好好打扮打扮椅子，完工后，得意地自我欣賞，它就像個花枝招展的小姑娘。奶奶卻不懂，說弄成這樣，怎么坐呢！便把花拆了，拆了我又弄，弄了她又拆，日復(fù)一日，春天走了，秋天又來了。奶奶有許多朋友，有個奶奶家里開了個果園，奶奶在她那訂了許多水果，她每天早上就送來我家，放在那把木椅子上，但奶奶總收不到果子，噓！她不知道，都是被我搶先了一步，偷吃掉了。

日復(fù)一日，秋天走了，夏天來了。我卻無法和它一起度過夏天——奶奶嫌它太舊了，找人拆了它做擋風(fēng)板。我竟然沒留住它，那個叔叔用鐵棍敲斷了它的腿，我站在一旁，眼睜睜看著它在陽光下消失。它在笑，燦爛的陽光照亮了它燦爛的笑臉。這些有木椅子陪伴我的日子是陽光燦爛的。

那些陽光燦爛的日子中，有陽光，有淚，有笑，有果子，有雪花，有花朵，還有那些被時光撕碎的點點滴滴。我也許忘了，但它們卻安然無恙，享受著陽光，露著燦爛笑容，等著被你淡淡回憶……

（指導(dǎo)老師：趙 昕）

一般情況下，寫關(guān)于回憶的文章難度是非常大的，稍不留意便會陷入毫無新意的庸俗大流當(dāng)中，或者是失去文章核心成為一篇冗長的心情碎碎念，不僅作者在寫的時候難受，讀者在閱讀時更加難受。

反觀這篇作文，代入感非常的強，我被作者的思緒一點點帶回十幾年前自己的童年世界，時?？粗粗阃渡肀藭r的時空無法自拔。文字猶如長度有限的膠片，結(jié)束時“咔”的一聲又會從記憶世界中驚醒，無奈又需要重新來閱讀。這真是一篇充滿魔力的作文。

劉慈欣《球狀閃電》中有言：美妙人生的關(guān)鍵在于，你能迷上什么東西。作者對自己童年的陽光，椅子，奶奶，鄰居奶奶以及一些雞毛蒜皮的這些及富畫面感的小事如此著迷，想必也是一個十分詩意的人吧。（武威）