崔秀峰

摘 要：鋼琴演奏除對演奏者的技能要求以外，并要將情感表達融入到鋼琴演奏中。著名的鋼琴演奏家拉赫瑪尼諾夫曾嘔心瀝血創(chuàng)作出《第二鋼琴協(xié)奏曲》，該鋼琴曲演奏中充分體現(xiàn)出當時鋼琴家的創(chuàng)作心情，更具有較強的藝術結構和感染力，本文主要針對拉赫瑪尼諾夫《第二鋼琴協(xié)奏曲》進行具體的分析。

關鍵詞：拉赫瑪尼諾夫 《第二研究鋼琴協(xié)奏曲》 鋼琴演奏

拉赫瑪尼諾夫的《第二鋼琴協(xié)奏曲》世界聞名，其不僅具有顯著的俄羅斯民族特色，又具有豐富，動人的情感表達，易引起聽眾的共鳴，是研究鋼琴技巧，音樂作品情感的代表作之一，對鋼琴藝術具有深遠的影響。

一、拉赫瑪尼諾夫生平以及主要作品介紹

拉赫瑪尼諾夫是俄羅斯著名的鋼琴家，杰出的作曲家以及指揮家，出生于1873年，4歲的時候就能夠熟讀琴譜并進行演奏，顯現(xiàn)出了過人的天賦，12歲時在莫斯科音樂學院學習鋼琴，在此時期經(jīng)過嚴格的訓練以及專心的努力，鋼琴演奏水平得到了飛速的發(fā)展并學習了作曲方面的知識，對作曲日益迷戀，創(chuàng)作了多部作品。在1897年，拉赫瑪尼諾夫創(chuàng)作的《d小調第一交響曲》在首演時遭遇慘敗，受到打擊。1899年，拉赫瑪尼諾夫不僅創(chuàng)作進入成熟期，還以鋼琴家與指揮家的雙重身份活躍于世界舞臺之上，并于1901年，在接受精神治療后創(chuàng)作出了《第二鋼琴協(xié)奏曲》，并取得空前的成功，重拾自信。1917年后定居美國，1940年創(chuàng)作了《交響舞曲》，1943年與世長辭。

拉赫瑪尼諾夫音樂作品的形式多樣，包括交響曲、協(xié)奏曲、奏鳴曲、狂想曲、舞曲、浪漫曲以及歌劇等多種形式，其中《帕格尼尼主題狂想曲》、《音畫練習曲》、《第二交響曲》、《第二鋼琴協(xié)奏曲》等作品十分著名，并且拉赫瑪尼諾夫的《第三鋼琴協(xié)奏曲》被公認為世界上最難演奏的鋼琴曲{1}。

二、拉赫瑪尼諾夫《第二鋼琴協(xié)奏曲》的創(chuàng)作背景

19世紀末，在沙皇殘酷的統(tǒng)治下人民生活困苦，民不聊生。沙皇專制統(tǒng)治與人民的矛盾日益激化，處于風雨飄搖的階段，而《第二鋼琴協(xié)奏曲》就是在此背景下創(chuàng)作的。在此之前，他創(chuàng)作了《第一交響曲》，當時受到音樂評論家以及公眾犀利尖刻的評論，使拉赫瑪尼諾夫大受打擊，并開始懷疑自己的創(chuàng)作才能。在此高壓下，拉赫瑪尼諾夫難以走出這次失敗的陰影，患上了神經(jīng)衰弱，開始接受精神治療，并不再進行音樂創(chuàng)作僅僅以鋼琴家以及指揮家的身份活躍于世界舞臺，在多位朋友的熱心幫助下依舊沒有改善。直到1898年，拉赫瑪尼諾夫的堂兄兼好友希洛蒂演奏了拉赫瑪尼諾夫的c小調鋼琴前奏曲并獲得好評，拉赫瑪尼諾夫受愛樂協(xié)會委托重新創(chuàng)作一首協(xié)奏曲時，事情才出現(xiàn)轉機。雖然拉赫瑪尼諾夫仍舊擔心失敗，無法潛心創(chuàng)作，但是拉赫瑪尼諾夫開始接受系統(tǒng)的心理治療，精神心理學家通過暗示療法以及催眠術使拉赫瑪尼諾夫的病情開始好轉，在1900年5月，拉赫瑪尼諾夫的神經(jīng)衰弱癥完全康復，拉赫瑪尼諾夫也于同年專心研究第二鋼琴協(xié)奏曲的寫作。1901年第二鋼琴協(xié)奏曲創(chuàng)作完成，在首場演出時獲得了成功，造成了轟動，拉赫瑪尼諾夫終于重拾信心并受到了樂迷的喜愛，確立了音樂界的地位以及影響。拉赫瑪尼諾夫并憑借《c小調第二鋼琴協(xié)奏曲》獲得了格林卡獎，不夸張地說，《c小調第二鋼琴協(xié)奏曲》是拉赫瑪尼諾夫人生的重要轉折點，是他沉淀后重新燃起的創(chuàng)作力量{2}。

三、拉赫瑪尼諾夫《第二鋼琴協(xié)奏曲》演奏分析

1.第一樂章演奏分析

第一樂章為奏鳴曲式。第一樂章的引曲用了拉赫瑪尼諾夫喜歡并常用的鐘聲，和弦深沉鄭重，不僅具有號召的力量還聲聲響徹心扉。在演奏過程中，每個和弦都暗含著小二度級進，使和弦緊湊緊張，深沉渾厚，洋溢著熱情卻從容不迫，所包含的琶音堅定有力，干凈利落并對下一組樂句形成了較好的銜接。主部部分，小調主題旋律綿長憂郁，歌唱性很強。感情憂郁夾帶著莊重，不同于一般的情感憂郁，此主題部分旋律動人，充滿內(nèi)在力量，表達了不可戰(zhàn)勝以及不屈服的精神，和聲變化豐富感情真摯。連接部，連接部的特點是快，手指需要靈活并快速移動，此時表達的感情逐漸明朗，帶著希望，由憂郁轉變?yōu)榧佣鴪远?。副部，副部為本曲?3到140節(jié)，由連接部的快速返回原速，并轉降到E大調，此部分的主題充滿了甜蜜的傷感，與第一主題的憂郁情緒以及第二主題的熱情希冀不同，本主題親切優(yōu)美，表達出了對祖國深深的眷戀與懷念，通過本部分樂曲能夠使聽眾聯(lián)想到俄羅斯的優(yōu)美景色，具有較強的感染力，是拉赫瑪尼諾夫最具特色的一段旋律{3}。結束部，結束部速度較快，不在表達失落情緒，逐漸變得激動起來，并在激動過后走向平息。展開部，展開部是前面各部的發(fā)展，擴展，在情緒上更加豐富，熱情，情感更加飽滿，在此過程中，鋼琴不再是獨奏樂器而是與樂隊構成了一個整體，使整個展開部結構更加緊湊，不僅活躍生動，氣勢也更加磅礴寬廣。再現(xiàn)部是指再現(xiàn)主部第一主題，但需要通過以莊嚴的曲風演奏，表現(xiàn)出勝利的喜悅。副主題部，在弦樂顫音背景下，用降A大調演奏出副部主題，仿佛回味過去的一切，又仿佛給人無限的遐想以及期望。此旋律充分體現(xiàn)了俄羅斯民族音樂的悠遠抒情的特點，具有顯著的特色。

2.第二樂章演奏分析

第二樂章是綿延式的復三步曲式，抒情優(yōu)美是第二樂章的主基調，是最能體現(xiàn)拉赫瑪尼諾夫細膩情感的樂章，有一種清麗之美，是三個樂章中最易讓人感動的，最深情的樂章。此樂章的感情是層層遞進的，充分表現(xiàn)出了作曲家深沉的內(nèi)心情感，并體現(xiàn)出了人生哲理。呈示部，呈示部的旋律舒緩莊重，能夠體現(xiàn)出拉赫瑪尼諾夫的內(nèi)心情感，使人聯(lián)想到俄羅斯的山川秀色，從音樂中展現(xiàn)出拉赫瑪尼諾夫冷漠外表下寬廣的胸襟以及細膩的心靈。此樂章開頭樂隊安靜伴奏，寧靜的背景效果，鋼琴以伴奏形式為主，采用三連音分解和弦支撐。鋼琴以柔和并富有表現(xiàn)力的方式進行主題陳述，保持聲音的純凈，演奏出傷感優(yōu)美的旋律，不僅能夠使聲音具有流動性，還能夠克服鋼琴本身泛音不足的特點，創(chuàng)造出溫馨的氛圍。主部部分，主部部分生動活躍，是通過主題發(fā)展出來的，對音樂的調性進行了多次的轉換，并使旋律更加緊湊，變得具有激情。

3.第三樂章演奏分析

第三樂章是奏鳴回旋曲式，回旋曲式與奏鳴曲式相互結合，優(yōu)美旋律與活潑的情感相互呼應，形成鮮明的對比，不僅具有個性，段落層次也較為分明。引子是弦樂演奏的，具有生動，趣味的特點，充滿激情，像海浪般激蕩澎湃，具有鮮明的特色。呈示部，呈示部顯現(xiàn)出了兩種旋律，宛如兩種不同的性格，飄逸與果斷交替出現(xiàn)，不僅線條明確還顯示出無法抑制的情緒，表達出了作者強烈的情感。連接段，連接段的情感變化較為豐富，與樂章構思密切相關，新意獨特并不失整體，具有顯著的特色。

四、拉赫瑪尼諾夫《第二鋼琴協(xié)奏曲》的思考

1.拉赫瑪尼諾夫《第二鋼琴協(xié)奏曲》的特點

拉赫瑪尼諾夫《第二鋼琴協(xié)奏曲》的特點體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）創(chuàng)作順序取決于靈感。拉赫瑪尼諾夫《第二鋼琴協(xié)奏曲》的創(chuàng)作順序并非從第一樂章開始創(chuàng)作，而是從第三樂章開始的。本文提到過，在創(chuàng)作本協(xié)奏曲時拉赫瑪尼諾夫在接受心理治療，在心理治療取得較好的效果后立即動筆寫了《第二鋼琴協(xié)奏曲》。寫作需要靈感，因他害怕突如其來的創(chuàng)作靈感失去而決定從第三樂章寫起，先從最精彩的快板樂章寫起，繼而創(chuàng)作了柔美的第二樂章，在完成二三樂章后就進行了部分匯演，并由本人擔任鋼琴獨奏，在成功地完成了演出之后完成第一樂章。

（2）具有交響性質的協(xié)奏曲。拉赫瑪尼諾夫的鋼琴協(xié)奏曲被稱為鋼琴交響樂，具有以下顯著特點：一是能夠顯示出鋼琴高超的演奏技巧；二是注重與交響樂隊的關系；所以拉赫瑪尼諾夫的《第二鋼琴協(xié)奏曲》也同樣是具有交響性質的協(xié)奏曲，具有獨特性。

（3）開篇方式獨特?！兜诙撉賲f(xié)奏曲》的開篇方式較為獨特，本協(xié)奏曲以八個悠遠鐘聲的和弦開篇，仿佛采用了倒敘的方式，將聽眾帶入拉赫瑪尼諾夫的童年回憶，簡潔、震撼，不似以往整個樂隊的演奏以及鋼琴逐漸被帶入的開篇方式，具有鮮明的特點，較為獨特{4}。

（4）旋律的獨特性。拉赫瑪尼諾夫創(chuàng)作的旋律常能夠深入人心最深處，產(chǎn)生共鳴，打動人心，他也強調，任何作品旋律是音樂的最首要因素?！兜诙撉賲f(xié)奏曲》不僅繼承了俄羅斯音樂旋律的傳統(tǒng)還具有較強的感染力，質樸、感人，充滿了動人的情懷與對祖國的眷戀與熱愛。

（5）復調性旋律。復調性旋律是拉赫瑪尼諾夫作品的鮮明特點，通過這種組織形式能夠更深層的表現(xiàn)出拉赫瑪尼諾夫精密的立體性思維以及細膩復雜的思想，顯示出其作品鮮明的特色，以及拉赫瑪尼諾夫將各個聲部完美結合的專業(yè)能力。

2.拉赫瑪尼諾夫《第二鋼琴協(xié)奏曲》的音樂形象

拉赫瑪尼諾夫《第二鋼琴協(xié)奏曲》的音樂形象較為生動，雖不如藝術品那樣直觀易于理解，但依然能夠顯示出民族的，憂傷的，歡樂的音樂形象，使聽眾與作曲家產(chǎn)生共鳴，受到鋼琴曲中音樂形象的感染，體會到音樂中所表達的情感{5}?！兜诙撉賲f(xié)奏曲》的音樂形象主要體現(xiàn)為以下幾點：一是作曲家與命運斗爭的頑強意志。在創(chuàng)作本協(xié)奏曲之前拉赫瑪尼諾夫正處于低潮期，創(chuàng)作才能幾乎全無，神經(jīng)衰弱嚴重，經(jīng)過心理治療后發(fā)生好轉，從而創(chuàng)作了《第二鋼琴協(xié)奏曲》表現(xiàn)出了拉赫瑪尼諾夫本人與命運做斗爭的頑強意志的音樂形象。二是對童年的懷念以及未來生活的向往?！兜诙撉賲f(xié)奏曲》是拉赫瑪尼諾夫創(chuàng)作生涯甚至人生的一大轉折點，是拉赫瑪尼諾夫戰(zhàn)勝困難走出陰霾的顯現(xiàn)，因此本協(xié)奏曲顯示出了拉赫瑪尼諾夫對戰(zhàn)勝病魔的喜悅心情以及對未來的憧憬的音樂形象。

結語

拉赫瑪尼諾夫的《第二鋼琴協(xié)奏曲》是音樂作品中重要的一部著作，也是拉赫瑪尼諾夫最重要作品之一。通過了解拉赫瑪尼諾夫的《第二鋼琴協(xié)奏曲》的創(chuàng)作背景，闡述演奏特點，分析音樂形象能夠對拉赫瑪尼諾夫的《第二鋼琴協(xié)奏曲》具有更透徹的了解，并吸取經(jīng)驗促進鋼琴演奏的進步。

注釋：

{1}鄭興三.論拉赫瑪尼諾夫《第二鋼琴協(xié)奏曲》的鋼琴演奏[J]. 星海音樂學院學報，2014（4）.

{2}李立.對拉赫瑪尼諾夫鋼琴音樂風格的探究[J].大舞臺，2014（1）.

{3}【美】錢仁平.從來與憂傷同行——拉赫瑪尼諾夫的《第二鋼琴協(xié)奏曲》[J]. 音樂愛好者，2013（1）.

{4}孫威.拉赫瑪尼諾夫《第二鋼琴協(xié)奏曲》的音樂及其演奏[J].樂府新聲（沈陽音樂學院學報），2015（2）.

{5}蔣博彥.謝爾蓋·拉赫瑪尼諾夫——俄羅斯浪漫主義傳統(tǒng)最后一位作曲和鋼琴大師簡述[J].鋼琴藝術，2004（2）.