劉實秋

【摘 要】 《學記》中有句話：親其師，信其道。這句話的意思就是學生只有和教師親近了，才會信任老師，相信老師所說的，接受老師的教育。教師首先要做的就是愛學生，只有這樣學生才會“親其師，信其道”，愛是師生之間的重要感情紐帶。我國教育家也曾說過“教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育?！庇纱丝梢?，在教師與學生的教學工作中愛是多么的重要。

【關鍵詞】愛；小學教育；以愛換愛

一、以深厚的師者情感熏陶學生

作為一名人民教師，要重視學生在自己心中的地位，將學生當作自己孩子，將班級看做是一個大家庭，將所教的學生當作家庭的重要成員[1]。而教師作為學生學習的領路者，在這個大家庭中將自己設為學生的父親母親，教師只有在教學中付諸情感，學生才能夠從中體會到愛，感受到愛。尤其對于小學生而言，他們需要的是能夠談心，友好互動的教師，而不是一位嚴師。作為一名小學教師，學會將自己的感情表達在學生身上，對每一位學生都賦予希望，將感情投入到學生身上，這樣教師才會更加關心學生，照顧學生。把愛放在心中，這樣教師在進行教學時才會全身心的投入到其中，才能認真的幫助學生解決問題。教師，不僅要愛聰明漂亮、學習好的學生，對調(diào)皮搗蛋、反應遲鈍的學生也要愛。古人云：“植而不修則歪，教而不育則差，育而無方則罔?！痹诮逃ぷ髦?，學生沒有好壞，因為愛是無私的。教師要堅信學生是未來的希望。無論學生現(xiàn)在的狀態(tài)是好與壞，教師要通過學生的行為去發(fā)現(xiàn)學生的本質(zhì)，對學生進行愛的教育，只有這樣才會得到學生的尊敬。

二、喜歡我們的學生，因為他們都是孩子

愛是人最基本的情感，是教師對學生的一種希望，是學生對教師教學的一種希望。在教學中，教師對學生付諸真情、付出愛，學生就能夠在學習中體會到教師的這種關愛，進而被教師感動[2]。這時學生的內(nèi)心就會非常的滿足，這樣一來師生之間的關系會非常的融洽，學生的學習成績也會因此而提升。

不管是在什么樣的情況下，作為教師一定要牢記，要喜歡我們的學生，因為他們都是孩子。在教學中，教師所教的每一位學生都需要愛，他們渴望得到來自教師的關心與愛護，他們在學習中需要教師的喜歡和激勵。在教學中，教師不要因為學生的一點問題就去抱怨、否定學生，教師作為整個班級的大家長，要學會發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，引導學生發(fā)揮自身的優(yōu)勢，幫助學生在學習上取得更好的成績，在生活上也有所收獲，有所成長。因此，在小學教學中，教師要引導學生，關愛學生，使學生走向成功。

三、愛學生，因為他們是我們的唯一，是我們的希望

作為教師，對自己的學生要有深厚的情感，若單單是喜歡，對學生來講是遠遠不夠的。教師要愛學生，因為他們是我們的唯一，是我們未來的希望。作為一名教育工作者，教師要做的就是愛學生，只有將愛放心中，在教學中不斷地關心愛護學生，這樣才能夠幫助教師更好的教育學生，管理學生，學生才會聽從教師的安排，信任教師、尊重教師，真正的做到“親其師，信其道”。在教學中教師要真正的愛學生，用自身的情感感染學生，這樣學生會用行動來回報教師、來感恩教師，來愛教師。作為教師，學生是唯一，是希望。無論是在教學中還是生活中，教師要積極引導學生健康快樂的成長，讓學生在關愛中成長，使其成為一個正直善良的人。

四、將心比心，以愛換愛

國外的一個學者曾說過：“不能識別他人的情緒是情商的重大缺陷，也是人性的悲哀?！币虼?，教師在教學過程中，要學會換位思考，將心比心，以愛換愛。

例如，幾年前，我兼五年級語文及班主任工作，我?guī)н@個班不到一個月，我發(fā)現(xiàn)班級一位學生成績非常優(yōu)秀，而且很懂事，尊敬老師，團結(jié)同學，是個品學兼優(yōu)的學生。有一天，我發(fā)現(xiàn)她愁眉苦臉的，上課也沒有精神。午休時間我叫她到辦公室，通過溝通才知道是她媽媽生病了，沒錢看病。我知道后馬上掏出褲兜中僅有的400元錢給她，并且說：“孩子拿去給媽媽治病吧，以后有什么老師可以幫忙的盡管說?！彼舆^錢連聲道謝，一邊說：“等我有錢了一定還你?！痹谌粘Ｉ钪形医?jīng)常對她噓寒問暖，關心她的生活。因此，她學習更加努力了，成績越來越好。在小學教學中，教師要尊重學生，加強在與學生的溝通中，只有這樣，才能夠真正的實現(xiàn)“將心比心，以愛換愛”，這樣的方式會為學生的成長帶來積極影響。

五、寬嚴相濟，顯露真愛

嚴寬相濟，教書育人是一個班集體充滿凝聚力的不可缺少的一環(huán)。教師在對學生進行教育時，要嚴格要求學生，引導學生將在學習中遇到的問題進行改正，接受真理，對學生要“嚴中有愛，愛中有嚴”。

小學生的自我管理能力較差，總會犯這樣那樣的錯誤，教師不要一味地批評教育，或是請家長、寫檢討，這樣的做法很容易引起學生的逆反心理[3]。教師要用愛去感化學生，在愛的力量下使學生改正錯誤，對學生以誠相待，教師要給予學生充分的空間，學會尊重學生，通過對學生的愛感染學生，這樣學生也會學會尊重教師，信任教師。

俗話說：人無完人，在每個人的成長過程中總會犯錯，更何況是小學生呢。因此在教學中，教師要做到嚴寬相濟，這樣一來不但會取得良好的學習效果，還有利于學生的成長。

六、結(jié)束語

總而言之，有以上幾點可以看出，教育的本質(zhì)就是愛。在小學教育中，教師要學會愛自己的學生，只有這樣，教師才會有更多的熱情投入到教育事業(yè)中，從而取得更好的教學成果。教師要學會將愛貫穿在整個教育中，只有這樣教育事業(yè)才會更有意義，才會有更長遠的發(fā)展。此外，教師在教學中要不斷的完善自己，提升自身的教學水平，為學生營造一個和諧有愛的教學環(huán)境，使學生能夠在有愛的環(huán)境中進行學習，使學生健康快樂的成長，進而促使學生全面發(fā)展。

參考文獻：

[1]楊亞.談談用愛塑造“優(yōu)生”的小學教育與培養(yǎng)[J].科學咨詢（教育科研），2016（09）：30.

[2]梁瑞鴻.試論在小學教育中如何用愛啟迪學生的天性[J].學周刊，2014（25）：95.

[3]李慧娜.小學教育要懂得尊重和寬容[J].學周刊，2013（14）：7.