冀紅海

【摘 要】本文從班級的組建、對學(xué)生的評價，班級安全教育以及班級活動的開展等四個方面介紹了中等職業(yè)學(xué)校班級管理的主要內(nèi)容，系統(tǒng)闡述了中等職業(yè)學(xué)校班級管理的重要性，引導(dǎo)大家關(guān)心班級管理工作，強化班級管理，為教育教學(xué)提供強有力的保障。

【關(guān)鍵詞】班級管理；素質(zhì)培養(yǎng)

班級是學(xué)校的基層單位，它的組建是為了更有效地實施教育、教學(xué)活動，因此，運用各種教學(xué)技術(shù)手段精心設(shè)計教學(xué)活動，組織、安排、協(xié)調(diào)各種不同類型學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，是班級管理的主要功能。調(diào)動班級成員參與班級管理的積極性，共同建立良好的班級秩序和健康的班級風(fēng)氣，是班級管理的基本功能。幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)自主、生活自理、工作自治的人，使其順利融入社會，獲得認(rèn)識社會、適應(yīng)社會的能力是班級管理的重要功能。中等職業(yè)學(xué)校的班級管理工作在學(xué)校管理工作中是基礎(chǔ)性工作，它的成敗決定了學(xué)校學(xué)生管理工作的成敗。

那么，班級管理的具體有那些內(nèi)容呢？一般來講， 班級管理工作從以下級各方面進行。

一、班級組織的建立

新的班級組建后，首先要組建班干部隊伍，制定班級公約和學(xué)生自律規(guī)范，建立班級文化，維護良好的教育教學(xué)秩序和生活秩序。班干部是班級的中流砥柱，是班主任的得力助手，班干部素質(zhì)的高低直接反應(yīng)出班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好壞。組建班委時可以優(yōu)先考慮在中學(xué)有班干部經(jīng)驗的同學(xué)擔(dān)任部分班委，同時補充一些新鮮血液，讓一般的同學(xué)有盼頭，讓班干部有進取心。另外在班級實際運行過程中要適時調(diào)整班干部，做到能上能下。重點要用好班長，副班長。加強班級團組織建設(shè)，堅持以團組織為中心，班委在班級團組織的指導(dǎo)和監(jiān)督下開展工作，堅持立德樹人的理念，加強團組織的政治引領(lǐng)作用，充分發(fā)揮團干、團員青年的模范帶頭作用。班委是獨立開展自我管理、自我教育、自我服務(wù)的組織，要堅定不移的把班主任的決策執(zhí)行下去。“沒有規(guī)矩不成方圓?！痹诎嘀魅蔚膸ьI(lǐng)下，在充分發(fā)揚民主的前提下制定班級各項管理制度、學(xué)生自律規(guī)范，使學(xué)生能夠遵守班級規(guī)范，并自覺地約束自己。要建立特定的班級文化。通過班主任和班級學(xué)生共同創(chuàng)造的班級文化是班級精神財富，也是班級具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和。主要體現(xiàn)在一個班集體的外在形象、精神風(fēng)貌、班級向心力、班級奮斗目標(biāo)、班規(guī)以及教室文化等方面。班級可以建立自己的微信公眾號，及時宣傳本班的動態(tài)與文化，讓更多的人了解自己的班級。班級文化建設(shè)包括班級物質(zhì)文化建設(shè)、班級制度文化建設(shè)和班級精神文化建設(shè)。健康向上的班級文化決定著班級的外在風(fēng)貌和內(nèi)在的價值取向。因此，班級文化是班級的靈魂，其育人作用不可小覷。

二、對學(xué)生進行評價

在班級管理中，一項很重要的工作就是對學(xué)生進行客觀、公正地綜合素質(zhì)評價。對學(xué)生進行表揚和批評教育，向上級提出對學(xué)生獎懲的建議是班主任的職責(zé)。班主任要客觀、公正的反應(yīng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，可以采取從德、智、體、美、勞等方面綜合積分的辦法進行量化考核，認(rèn)真探討各項指標(biāo)在總的積分中所占的比例，力爭給學(xué)生一個客觀真實的評價。要善于發(fā)現(xiàn)每個同學(xué)身上的閃光點，因材施教，讓每一粒金子發(fā)出自己的光芒。工作中要及時了解每一個學(xué)生的實際困難，必要的時候要深入了解其家庭背景，讓每一個同學(xué)都能真正感覺到班集體的溫暖，使其在具有愛的氛圍中健康成長。善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的特長，給他們創(chuàng)造施展才華的良好空間。熱愛學(xué)生，就要關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，平等的對待每一位學(xué)生。每一名學(xué)生都渴望老師的表揚與肯定。在管理過程中，對于優(yōu)秀的學(xué)生要及時給予表揚和獎勵，對于后進生，也指出他們的不足之處，進行耐心細(xì)致的思想教育工作，使其樹立自信心，加強學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M生。對于違紀(jì)違規(guī)的學(xué)生，要及時妥善處理，使其認(rèn)識到自己的錯誤并進行彌補，同時做好后續(xù)思想工作。

三、加強安全教育，維護班級和學(xué)生安全

安全是班級管理的生命線。管理過程中學(xué)生和老師要共同努力，實現(xiàn)班級管理的安全目標(biāo)。當(dāng)今社會，安全隱患隨時都會有，要教育學(xué)生及時避免。要經(jīng)常利用班級黑板報，宣傳欄等媒介進行宣傳，同時利用主題班會、團課時間，開展安全教育大討論，讓每一名同學(xué)都積極參與進來，讓大家意識到安全聯(lián)系著每一個同學(xué)，每一個家庭。在安全教育方面，主要通過加強消防安全、用電安全、飲食安全、交通安全，治安安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防震減災(zāi)等方面進行，定期利用班級現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備播放一些安全教育影片，利用班級公眾號進行投票互動，讓安全知識在學(xué)生當(dāng)中入腦、入心，讓同學(xué)們真正體會到安全的重要性。

四、積極開展各項活動

開展班級活動是有目的的培養(yǎng)學(xué)生集體觀念、充分發(fā)揮學(xué)生特長的最好機會，也是師生之間、學(xué)生之間聯(lián)絡(luò)感情的最好時期。要鼓勵每一名學(xué)生積極參加。活動的開展，有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，增強班級凝聚力，樹立團隊意識。鼓勵同學(xué)們積極參加校內(nèi)外的活動，活動中各盡所能，各展其才，為班級、學(xué)校爭光。開展各樣的志愿者活動，例如走向街頭，開展文明交通疏導(dǎo)活動、擦拭公共設(shè)施；走進養(yǎng)老院，為老人做些力所能及的工作；集中清理校園內(nèi)的衛(wèi)生死角等等。這些活動的開展，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛公益的習(xí)慣，傳播了正能量。春季郊游等活動的開展，拉近了學(xué)生和老師之間的距離。大家走出校門，沒有了學(xué)校的約束，師生之間促膝交流談心，更容易引起共鳴，有利于老師了解學(xué)生的內(nèi)心世界，對班級工作的開展起到促進作用。演講比賽、元旦晚會、合唱比賽、運動會等活動的參與，能夠使學(xué)生各自發(fā)揮特長，充分展現(xiàn)他們的能力素質(zhì)，增強了同學(xué)們的集體榮譽感。

總之，班級是學(xué)生活動的基本單位，是學(xué)生交往活動的主要場所。因此，成功的班級管理，形成了良好的班風(fēng)，能夠維持正常的班級秩序，為教育教學(xué)活動創(chuàng)造良好的條件，促進教學(xué)活動的順利開展，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。同時也有助于提高學(xué)習(xí)效率，鍛煉學(xué)生能力，促使學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，成功走向工作崗位。

參考文獻：

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[3]《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》吳全全 北京師范大學(xué)出版社