摘要：伴隨低碳經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，低碳消費(fèi)的重視度也逐漸提升，大學(xué)生作為未來(lái)國(guó)家建設(shè)與消費(fèi)的主力軍，對(duì)低碳消費(fèi)的認(rèn)識(shí)和踐行度備受矚目。文章以6所在京高校在校生為調(diào)查樣本，采用隨機(jī)抽樣調(diào)查和主成分分析法得出影響大學(xué)生低碳消費(fèi)的7個(gè)主要因素。并且針對(duì)主要因素提出相應(yīng)對(duì)策和建議，從而加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生低碳產(chǎn)品消費(fèi)認(rèn)識(shí)的宣傳和低碳產(chǎn)品消費(fèi)行為引導(dǎo)，促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)的整體快速發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；低碳消費(fèi)；碳足跡；主成分分析

一、 問(wèn)題的提出

低碳消費(fèi)，其含義是人們?cè)谏钕M(fèi)中，秉承低碳理念為，購(gòu)買(mǎi)和消費(fèi)符合低碳標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品或服務(wù)，以此來(lái)最大限度地降低污染、降低低能耗以及減少浪費(fèi)的一種節(jié)約型的消費(fèi)模式。當(dāng)前，低碳消費(fèi)已經(jīng)成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式選擇的判斷標(biāo)準(zhǔn)之一，低碳消費(fèi)亦是一種基于科學(xué)、文明、健康的全新的消費(fèi)方式。由此可以看出，低碳消費(fèi)是低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然選擇。

低碳消費(fèi)除了作為一種消費(fèi)理念，更應(yīng)該是一種消費(fèi)行為，消費(fèi)既是生產(chǎn)的目的，又是生產(chǎn)的動(dòng)力。因此，消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有非常大的促進(jìn)作用，低碳時(shí)代帶來(lái)的低碳消費(fèi)倡導(dǎo)的是合理的消費(fèi)，適度的消費(fèi)，亦是一種全新的節(jié)約型的消費(fèi)，更是一種全新的生態(tài)型的消費(fèi)。所以，低碳消費(fèi)是一種節(jié)約型消費(fèi)。

二、 研究對(duì)象分析

根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，2017年中國(guó)在校大學(xué)生人數(shù)達(dá)3 700萬(wàn)余，占總?cè)丝诘?%左右，因此，分析研究大學(xué)生低碳消費(fèi)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生低碳消費(fèi)行為引導(dǎo)，在大學(xué)生人群中倡導(dǎo)低碳產(chǎn)品消費(fèi)是發(fā)展低碳消費(fèi)的重要組成部分，必將促進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)良好、健康的發(fā)展。

本研究選取北京市6所高校的在校大學(xué)生為調(diào)研對(duì)象，共發(fā)放600份問(wèn)卷。通過(guò)本次問(wèn)卷調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在低碳消費(fèi)方面，當(dāng)代大學(xué)生的低碳消費(fèi)仍然存在著諸多問(wèn)題。

大學(xué)生低碳消費(fèi)意識(shí)不足，校園低碳消費(fèi)環(huán)境不容樂(lè)觀。根據(jù)對(duì)6所高校在校大學(xué)生進(jìn)行的600份問(wèn)卷的調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果的數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于低碳消費(fèi)的理解并不樂(lè)觀，根據(jù)調(diào)查了解，有23.2%的同學(xué)對(duì)低碳消費(fèi)有一定了解，而46.4%的同學(xué)雖然聽(tīng)說(shuō)過(guò)低碳消費(fèi)，但是并不了解其真正的內(nèi)涵，22.2%的同學(xué)甚至根部不了解什么是低碳消費(fèi)。

低碳消費(fèi)作為新式的消費(fèi)模式，還沒(méi)能有效地深入到大學(xué)生心中。低碳產(chǎn)品價(jià)格昂貴。一般而言，低碳產(chǎn)品售價(jià)比普通產(chǎn)品要昂貴一些，如耗能較低的電子產(chǎn)品，價(jià)格往往比耗能較高的同類(lèi)產(chǎn)品貴上幾十元甚至上百元，大學(xué)生無(wú)論是從生活費(fèi)還是其勤工儉學(xué)的經(jīng)濟(jì)收入都無(wú)法來(lái)支撐低碳消費(fèi)這種相對(duì)高層次消費(fèi)，大學(xué)生往往會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力來(lái)取舍，這無(wú)形中也對(duì)大學(xué)生低碳消費(fèi)帶來(lái)了一定影響。

從調(diào)研數(shù)據(jù)可知，當(dāng)代大學(xué)生低碳消費(fèi)意識(shí)的不斷增強(qiáng)，首先體現(xiàn)在對(duì)環(huán)保、節(jié)約等觀念的認(rèn)同上。調(diào)查顯示，對(duì)于低碳消費(fèi)，幾乎所有被調(diào)查人都表示聽(tīng)說(shuō)過(guò)，且其中有69.89%以上的人都表示“了解低碳消費(fèi)”；95.2%以上的大學(xué)生認(rèn)為低碳消費(fèi)對(duì)環(huán)境的影響很大；98.3%的大學(xué)生認(rèn)應(yīng)注重環(huán)保并且要適度消費(fèi)。

針對(duì)大學(xué)生不同月生活費(fèi)和大學(xué)生對(duì)低碳消費(fèi)了解程度（如表1），生活費(fèi)在500元～1 000元表示了解低碳消費(fèi)的被調(diào)查人數(shù)所占的比例僅為8.65%。

本次調(diào)研中，85.81%的學(xué)生不同意“低碳消費(fèi)會(huì)對(duì)生活帶來(lái)不便”的說(shuō)法。僅有4.85%的人同意這種看法?？梢?jiàn)，仍有一部分大學(xué)生對(duì)低碳消費(fèi)影響自身正常生活質(zhì)量方面表現(xiàn)得并不樂(lè)觀。

在不同“年級(jí)”這一維度上，如圖1所示。其中大一、大二、大三、大四學(xué)生對(duì)于“非常了解什么是低碳消費(fèi)”的比例分別占其比例的4.84%、9.00%、6.23%和3.11%，其中大一新生表示了解低碳消費(fèi)的比例高達(dá)13.15%。由此，從數(shù)據(jù)的分析結(jié)果可以看出，大一、大二、大三的學(xué)生對(duì)于低碳消費(fèi)的了解程度明顯要好于大四的學(xué)生。

關(guān)于大學(xué)生對(duì)低碳生活消費(fèi)品價(jià)格的態(tài)度中98.96%的人認(rèn)為在消費(fèi)低碳產(chǎn)品時(shí)價(jià)格很重要；98.27%的人認(rèn)為產(chǎn)品上有綠色標(biāo)識(shí)很重要；56.75%的人認(rèn)為在同等價(jià)格下低碳產(chǎn)品較普通產(chǎn)品要好；59.89%的人認(rèn)為產(chǎn)品功能相同時(shí)會(huì)選擇低碳產(chǎn)品；還有44.63%的人會(huì)在低碳產(chǎn)品價(jià)格高于普通產(chǎn)品20%，購(gòu)買(mǎi)低碳產(chǎn)品?？梢?jiàn)，大學(xué)生在購(gòu)買(mǎi)低碳產(chǎn)品時(shí)不僅很是看重其價(jià)格也會(huì)關(guān)注產(chǎn)品是否有綠色標(biāo)識(shí)。

但是，大學(xué)生的低碳環(huán)保意識(shí)仍有待提高。例如大學(xué)生在食堂或飯店就餐時(shí)還是總會(huì)用一次性筷子，或許他們還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這對(duì)環(huán)境的危害。認(rèn)為會(huì)盡量避免使用一次性的筷子占77.5%，認(rèn)為平時(shí)會(huì)用手帕代替紙巾占35.29%，認(rèn)為去超市購(gòu)物時(shí)會(huì)自己帶布袋占37.72%?？梢?jiàn)，大學(xué)生對(duì)于低碳節(jié)約及環(huán)境保護(hù)有著不錯(cuò)的行為體現(xiàn)，但就平時(shí)使用手帕及去超市自帶購(gòu)物袋等方面的踐行度還是比較低，部分學(xué)生認(rèn)為這樣做給自己帶來(lái)了生活上的不便，因此，大學(xué)生在這兩方面的踐行度仍有待進(jìn)一步提高。

三、 實(shí)證研究

1. 問(wèn)卷設(shè)計(jì)、發(fā)放與回收。本次調(diào)查問(wèn)卷的問(wèn)題設(shè)置主要分成三大部分：

第一部分為個(gè)人基本情況，主要包括性別、年齡、月生活費(fèi)、年級(jí)、就讀學(xué)校五道個(gè)人基本信息；第二部分為大學(xué)生低碳消費(fèi)狀況調(diào)查的44道選擇題構(gòu)成；第三部分由1道開(kāi)放式回答問(wèn)題構(gòu)成，主要了解大學(xué)生對(duì)于低碳消費(fèi)宣傳的意見(jiàn)和建議等。

在選擇的6所高校中，進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查，采用專(zhuān)人負(fù)責(zé)形式對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行發(fā)放與回收，通過(guò)走訪寢室、自習(xí)室，校園隨機(jī)采訪的形式發(fā)放問(wèn)卷。實(shí)際發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷共計(jì)600份，最終收回問(wèn)卷586份。其中，有效問(wèn)卷578份，回收率為97.67%，有效率則為96.33%，在有效調(diào)查問(wèn)卷中，男生306份，女生272份。

2. 調(diào)查結(jié)果分析。被調(diào)查大學(xué)生中，男生52.9%略多于女生47.1%，大三學(xué)生居多27.33%，大一學(xué)生占25.61%，大二學(xué)生占26.64%，大四學(xué)生占20.42%。

首先，利用統(tǒng)計(jì)分析軟件SPSS對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行了信度檢測(cè)，本次所調(diào)查問(wèn)卷的Alpha值為0.686，達(dá)到了問(wèn)卷的信效度要求，符合研究要求。調(diào)查采用專(zhuān)人負(fù)責(zé)形式對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行發(fā)放與回收，通過(guò)走訪寢室，自習(xí)室等方式進(jìn)行發(fā)放，并且每份調(diào)查問(wèn)卷填寫(xiě)限時(shí)10分鐘，所有調(diào)查數(shù)據(jù)歸檔匯總后進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

根據(jù)本文分析內(nèi)容的具體情況，選擇對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行因子分析。分析結(jié)果顯示，本研究的KMO值為0.809，大于0.5，同時(shí)表中Bartlett的球形度檢驗(yàn)的χ2統(tǒng)計(jì)值的顯著性概率是0.000，由此可見(jiàn)，本次調(diào)研數(shù)據(jù)適合進(jìn)行因子分析。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果，本研究提煉7個(gè)因子，此7個(gè)因子總體解釋了數(shù)據(jù)中58.656%的變異，因此，問(wèn)卷有著良好的結(jié)構(gòu)效度，因子分析結(jié)果如表2所示。

旋轉(zhuǎn)后的影響大學(xué)生低碳消費(fèi)因素因子荷載矩陣如表3所示。

因子1（F1）：生活質(zhì)量影響因素。包括了Q6、Q14、Q15、Q16、Q19、Q20、Q35共7個(gè)因素。7個(gè)因素構(gòu)成了與生活質(zhì)量的各項(xiàng)影響因素。在所包含的因素中，Q15，Q19這兩項(xiàng)因素對(duì)這一因子的解釋力度和代表性最強(qiáng)。

因子2（F2）：政府機(jī)構(gòu)影響因素。包括了Q28、Q29、Q30共3個(gè)因素。3個(gè)因素構(gòu)成了與政府機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)影響因素。在所包含的因素中，Q29因素對(duì)這一因子的解釋力度和代表性最強(qiáng)。

因子3（F3）：個(gè)人觀念因素。包括了Q10、Q12、Q39共3個(gè)因素。3個(gè)因素構(gòu)成了與的個(gè)人觀念各項(xiàng)影響因素。在所包含的因素中，Q12因素對(duì)這一因子的解釋力度和代表性最強(qiáng)。

因子4（F4）：輿論宣傳影響因素。包括了Q27、Q31共2個(gè)因素。2個(gè)因素構(gòu)成了與輿論宣傳的各項(xiàng)影響因素。在所包含的因素中，Q15，Q19因素對(duì)這一因子的解釋力度和代表性最強(qiáng)。

因子5（F5）：學(xué)校宣傳影響因素。包括了Q13共1個(gè)因素。1個(gè)因素構(gòu)成了與學(xué)校宣傳的各項(xiàng)影響因素。

因子6（F6）：低碳產(chǎn)品價(jià)格影響因素。包括了Q7、Q8共2個(gè)因素。2個(gè)因素構(gòu)成了與低碳產(chǎn)品價(jià)格的各項(xiàng)影響因素。在所包含的因素中，Q7因素對(duì)這一因子的解釋力度和代表性最強(qiáng)。

因子7（F7）：群體影響因素。包括了Q24、Q42共2個(gè)因素。2個(gè)因素構(gòu)成了與群體的各項(xiàng)影響因素。在所包含的因素中，Q24因素對(duì)這一因子的解釋力度和代表性最強(qiáng)。

研究提煉的7個(gè)因子涵蓋影響大學(xué)生低碳消費(fèi)的各個(gè)維度，因此可以從不同的角度對(duì)大學(xué)生低碳消費(fèi)影響因素進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，因而這種結(jié)構(gòu)化的分類(lèi)較為系統(tǒng)全面。

四、 對(duì)策建議

1. 應(yīng)注重群體影響，促進(jìn)大學(xué)生低碳消費(fèi)。針對(duì)群體影響因素對(duì)大學(xué)生低碳消費(fèi)的影響程度來(lái)看，群體影響對(duì)于大學(xué)生低碳消費(fèi)的影響是很大的，學(xué)校是否具有低碳消費(fèi)環(huán)境，周?chē)巳旱牡牡吞枷M(fèi)意識(shí)等，都會(huì)影響到大學(xué)生的低碳消費(fèi)選擇，因此，在學(xué)校的平時(shí)生活中，大學(xué)生應(yīng)該逐漸養(yǎng)成良好的低碳消費(fèi)習(xí)慣，為全社會(huì)的低碳消費(fèi)行為作出榜樣。

2. 學(xué)校要大力宣傳低碳消費(fèi)理念。大學(xué)生的四年學(xué)習(xí)生涯中，學(xué)校的環(huán)境扮演著重要的角色，學(xué)校對(duì)于低碳消費(fèi)的宣傳教育是相當(dāng)重要的，因此，應(yīng)加大學(xué)校對(duì)大學(xué)生低碳消費(fèi)理念的宣傳力度，提高大學(xué)生低碳消費(fèi)意識(shí)，從而指導(dǎo)低碳消費(fèi)行為。

大學(xué)每天早晚的校園廣播也是一種良好的宣傳大學(xué)生低碳消費(fèi)的媒介，學(xué)?？梢栽诿刻斓男@廣播中加入對(duì)低碳消費(fèi)的宣傳，并在各大學(xué)院宣傳欄上進(jìn)行書(shū)面的宣傳，通過(guò)這種有效的宣傳方式，大學(xué)生定會(huì)在短期內(nèi)對(duì)低碳消費(fèi)有所了解，并使之低碳消費(fèi)。

3. 利用電視、報(bào)紙以及網(wǎng)絡(luò)等大眾媒介大力倡導(dǎo)低碳消費(fèi)。就現(xiàn)階段高校的整體環(huán)境，大學(xué)生很少有機(jī)會(huì)觀看傳統(tǒng)意義上的電視節(jié)目，大多都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)形式，公交車(chē)傳媒，報(bào)紙等形式，但通過(guò)調(diào)查分析，大部分大學(xué)生都贊同公交車(chē)傳媒應(yīng)對(duì)低碳消費(fèi)進(jìn)行宣傳，如果在公交車(chē)傳媒上播放關(guān)于低碳消費(fèi)的宣傳片，一定會(huì)對(duì)大學(xué)生低碳消費(fèi)有積極的影響。尤其特別要注重網(wǎng)絡(luò)宣傳的作用，因?yàn)槠溆兄渌襟w無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)，要加大力氣通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播倡導(dǎo)低碳消費(fèi)。

4. 政府加大對(duì)于低碳產(chǎn)業(yè)的扶持力度。政府應(yīng)完善相關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)一步加強(qiáng)低碳消費(fèi)的宣傳及引導(dǎo)，加大關(guān)于扶持低碳消費(fèi)產(chǎn)業(yè)的扶持力度。根據(jù)調(diào)查結(jié)果可知，低碳產(chǎn)品價(jià)格對(duì)于低碳消費(fèi)影響還是很大的，大部分大學(xué)生認(rèn)為在選擇低碳產(chǎn)品時(shí)，低碳產(chǎn)品的價(jià)格很重要，當(dāng)?shù)吞籍a(chǎn)品價(jià)格高于普通產(chǎn)品價(jià)格兩成的時(shí)候，只有很小的一部分大學(xué)生會(huì)選擇購(gòu)買(mǎi)低碳產(chǎn)品。因此，通過(guò)對(duì)低碳產(chǎn)品的生產(chǎn)廠商給予資金補(bǔ)貼等方式，從而降低低碳產(chǎn)品價(jià)格，促進(jìn)大大學(xué)生對(duì)低碳產(chǎn)品的消費(fèi)。

5. 政府加強(qiáng)低碳消費(fèi)市場(chǎng)的體制管理，例如，在國(guó)外就已經(jīng)開(kāi)始對(duì)產(chǎn)品外包裝上加上低碳標(biāo)簽，從而使消費(fèi)者了解此款商品的碳排放量，從環(huán)境保護(hù)角度，讓消費(fèi)者在消費(fèi)產(chǎn)品時(shí)有了更多的產(chǎn)品選擇。引導(dǎo)大學(xué)生做好低碳消費(fèi)的傳播者和倡導(dǎo)者，大學(xué)生的個(gè)人觀念對(duì)低碳消費(fèi)的影響也是不容忽視的。

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基金項(xiàng)目：北京語(yǔ)言大學(xué)校級(jí)項(xiàng)目資助（中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)專(zhuān)項(xiàng)資金）（項(xiàng)目號(hào)：17PT04）。

作者簡(jiǎn)介：徐曉飛（1980-），女，漢族，遼寧省撫順市人，北京語(yǔ)言大學(xué)商學(xué)院金融系講師、碩士生導(dǎo)師，清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士后，研究方向?yàn)楹暧^經(jīng)濟(jì)。