曹慶華 毛雅婷 廖雪冬 李海納 田倩茹 葛文金

摘要：采用問卷調(diào)查法、訪談法、文獻資料法等方法，對2014年新疆維吾爾自治區(qū)第十三屆運動會柔道比賽的技術參數(shù)及參賽運動隊、裁判員、運動員人數(shù)情況進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，探討新疆維吾爾自治區(qū)石河子青少年柔道運動員的綜合技術水平和柔道運動在石河子市開展的規(guī)模與現(xiàn)狀，對現(xiàn)存的普遍性和特殊性問題進行多角度分析。

關鍵詞：新疆 第十三屆運動會 女子柔道

隨著體育競技人才培養(yǎng)體制改革的深入，我國柔道運動技術水平近年來得以迅速提高，尤其是女子柔道，已連續(xù)四屆取得奧運會金牌，可稱為當之無愧的世界強隊。近年來國家對重競技項目投資力度較大，并給予非常高的重視。新疆維吾爾自治區(qū)（以下簡稱新疆）同樣將摔跤柔道作為重點項目來培養(yǎng)人才，不斷強大新疆體育事業(yè)。柔道項目進入新疆已有30年的歷史，在此期間，柔道項目取得了較好的成績，也取得了長足的發(fā)展，但與內(nèi)地相比較還是存在一定差距。對于新疆來說，柔道項目技術較突出的地區(qū)有：烏魯木齊、石河子、伊犁地區(qū)，因為這幾個地區(qū)運動員的打法都是以技術為主，有相對的技巧性；喀什地區(qū)、克孜勒蘇柯爾克孜自治州、和田地區(qū)以力量為主；而其他地區(qū)的打法技巧性較弱，有些地區(qū)運動員的打法類似于摔跤動作。本研究是以2014年新疆第十三屆運動會柔道比賽的技術參數(shù)以及對參賽運動隊、裁判員、運動員基本情況的多因素進行分析，對新疆石河子柔道運動的發(fā)展前景進行深入系統(tǒng)的探討，并提出一些建設性的意見。

1研究對象與方法

1.1研究對象

參加2014年新疆維吾爾自治區(qū)第十三屆運動會石河子市女子柔道運動員和教練員（共18人，13支隊伍）。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法

通過中國知網(wǎng)、萬方等數(shù)據(jù)庫廣泛查閱國內(nèi)外和新疆柔道運動相關的文獻資料和專著，查看新疆歷屆柔道運動會秩序冊、成績冊等為本文研究參考。

1.2.2訪談法

通過和教練員、運動員、體育教師以及家長進行交談，了解教練員對運動員運動生涯的規(guī)劃、家長對孩子的支持程度及運動員自己對柔道項目的熱愛程度和對自己的期望等等，來綜合判斷石河子柔道項目的發(fā)展前景。

1.2.3觀察法

觀看2014年新疆維吾爾自治區(qū)十三屆運動會女子柔道比賽視頻，根據(jù)運動員的綜合水平及分組情況做出合理分析。

1.2.4數(shù)理統(tǒng)計法

運用Excel 2003、SPSS15版本軟件對所得數(shù)據(jù)進行整理及統(tǒng)計學處理。

1.2.5比較分析法

將處理后的數(shù)據(jù)列成圖表形式，對表中的數(shù)據(jù)進行比較分析，從第十三屆運動會看柔道項目的各代表隊的女子運動員的族別分布，人數(shù)變化及分組情況等進行比較分析。

2研究結果與分析

2.1石河子女子柔道隊發(fā)展的現(xiàn)狀調(diào)查

本次調(diào)查是以走訪與調(diào)查問卷兩種方式進行，對石河子市柔道運動隊的訓練情況進行一次詳細的了解與總結。在與運動員的交流中得知，石河子市柔道運動員的訓練年限都在三年左右、身體狀況都比較好，只有一部分運動員帶有傷病，但對訓練沒有太大的影響；訪談教練員時，了解到教練員給運動員制定了規(guī)范、科學的訓練方案：早晨訓練一到兩個小時，下午訓練一到三個小時，一天兩練，每周休息一天作為調(diào)整。并得知有幾個優(yōu)秀的運動員，她們將被作為國家柔道隊后備隊員來培養(yǎng)。此外，石河子柔道運動員的整體技術水平與內(nèi)地相比較而言，仍待進一步提高。

2.2石河子女子柔道運動員的基本概況

2.2.1各代表隊女子柔道運動員人數(shù)情況

表1中顯示，伊犁州代表隊是十三屆女子柔道運動會參賽人數(shù)最多的代表隊，吐魯番、阿勒泰、和田地區(qū)是此次十三屆女子柔道運動會參賽人數(shù)最少的的代表隊，人數(shù)為零。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)這三個地區(qū)已連續(xù)三屆都沒有組建女子柔道隊，教練只將自己的精力都投入男子柔道隊的訓練當中，而沒有報希望于女子柔道能獲得成績。吐魯番、阿勒泰、和田地區(qū)的女子柔道運動都處于沉睡狀態(tài)，這跟當?shù)氐纳钏胶偷乩砦恢糜幸欢ǖ年P系，總體生活水平低、柔道隊設施簡陋、家長不支持自己的女兒接受這樣艱苦的訓練導致女子柔道隊無法組建，這也導致新疆女子柔道的發(fā)展緩慢的一個原因。從新疆維吾爾自治區(qū)比賽而言，這將對石河子女子柔道隊來說少了三個地區(qū)的競爭對手，從而使得疆內(nèi)獎牌的概率增多。從表1中可以發(fā)現(xiàn)，烏魯木齊代表隊、石河子代表隊、伊犁州代表隊在各個組別上都有人數(shù)分布而且參賽人數(shù)較多，而巴州代表隊、克州代表隊、博州代表隊、塔城代表隊、喀什代表隊、克拉瑪依代表隊、阿克蘇代表隊都在其中一個組別上沒有人選而且參賽人數(shù)較少。這也說明烏魯木齊代表隊、石河子代表隊、伊犁州代表隊的后備人才較為豐富；因為一支柔道隊伍各個年齡的運動員都有，不一定每位運動員都能參加比賽，教練員只會按照年齡段挑選出優(yōu)秀的運動員來安排到各個組別，盡量把每一個組別上的人數(shù)都安排滿；當柔道隊里的人數(shù)較少時，教練員就無法將每個組別都填上人數(shù)，這也可以得出巴州代表隊、克州代表隊、博州代表隊、塔城代表隊、喀什代表隊、克拉瑪依代表隊、阿克蘇代表隊隊員人數(shù)稀少在各個組別上的培養(yǎng)沒有合理的規(guī)劃。從表1中可以看出石河子女子柔道隊每個組別人數(shù)相同，且在在調(diào)查中了解到石河子在歷屆幾年的比賽中每個組別上都有參賽運動員。這也是因為教練員對每位運動員有一個長遠的規(guī)劃，使每位運動員都能獲得參賽的機會。

2.2.2各代表隊女子柔道運動員民族之分布

由表2中可以看出，只有石河子代表隊運動員都是漢族，其余的代表隊運動員來自各個民族，這跟新疆的地理位置有關；南疆地區(qū)居住的大部分都是少數(shù)民族，而北疆地區(qū)的少數(shù)民族人數(shù)分布較少，大部分都是漢族；并且石河子的教練員是漢族，為了方便在語言上的交流，教練員在選苗子的時候會青睞漢族的學生。從表格的總體數(shù)據(jù)觀察，發(fā)現(xiàn)參加此項目的大部分是漢族和哈薩克族運動員，其次是維吾爾族運動員，最后是蒙古族運動員和回族運動員。百分之九十的教練員都是漢族，教練員在招學生不僅要看學生的綜合素質(zhì)，還要為后期的培養(yǎng)做準備。南疆少數(shù)民族孩子大部分不會講國語，導致教練員在講技術問題時一些少數(shù)民族學生無法理解，會遇到溝通問題。為了避免這些問題教練員一般都會選擇漢族學生，而哈薩克族人大部分在漢族人的環(huán)境里長大的，從小就通漢語，教練員在挑選優(yōu)秀的運動員時也會挑選出優(yōu)秀的哈薩克族的學生。從表2中還可以看出烏魯木齊代表隊、伊犁代表隊、克拉瑪依代表隊人員的分布較廣闊，這從側面突出了這幾個代表隊的人才配備較為雄厚。

2.2.3運動員基本特征

表3可以看出石河子女子柔道隊大部分都是獨生子女，獨身子女的家庭條件一般都比較好，家長愿意支持孩子訓練，孩子的自身素質(zhì)條件比較優(yōu)越，有利于教練員的培養(yǎng)。我們可以看到石河子女子柔道隊的年齡有一半的人數(shù)是青少年兒童；這是柔道選材的最佳年齡段，有利于塑造新人的各項身體素質(zhì)，易于培養(yǎng)。從表3中我們可以看到所有的運動員都參加過省級、市級、縣級的比賽。參賽率達到百分之百，且運動成績也非常出色，有80%都達到國家二級水平。但是這些培養(yǎng)出的優(yōu)秀運動員在15歲就漸漸淡出柔道隊伍，這個時期正好是孩子上初、高中的時候，獨生子女的家長非常在乎自己孩子文化課成績，家長要求自己的孩子將大部分的時間投入到學習當中，而忽略了孩子在柔道項目上的長遠發(fā)展，導致柔道運動人才的嚴重流失。另外，因為體育特長生將來也要考大學，而新疆高校柔道專業(yè)師資力量匱乏，同時具有高學歷，高競技水平，高教學水平的專業(yè)柔道人才很少。這些種種原因直接導致了柔道這項運動在石河子各大體校開展緩慢，目前在新疆只有師范大學體育系開設了柔道課程。

2.2.4運動員選擇柔道項目的途徑

運動員選擇柔道項目的途徑各有不同，其中大部分存在著機遇。通過和運動員之間的交流以及和教練的訪談了解到學生選擇柔道項目的途徑有以下四種：

第一，大部分運動員都是在各個學校經(jīng)過層層的選拔，教練員通過對學生的身體素質(zhì)、柔韌性、協(xié)調(diào)性、力量、耐力等全面性的考核，以綜合能力優(yōu)秀者為選擇對象；教練將綜合能力優(yōu)秀的學生帶到自己的訓練隊進行培養(yǎng)，通過科學的訓練方法將選撥來的學生培養(yǎng)成柔道項目的運動員。

第二，體育運動學校為了滿足招生指標，以大量的網(wǎng)絡資料、廣告、發(fā)單的方式進行大范圍的招生，將招來的學生分配到各個運動隊里進行訓練、培養(yǎng)。這也導致一些起初并不熱愛柔道項目的學生應差陽錯的安排到了柔道項目里。

第三，學生的父母在自己孩子進入體校之前，先對各個運動項目進行了解和分析，發(fā)現(xiàn)柔道項目比較新潮而且實用性較強，再通過朋友們的介紹，將自己的孩子送入了柔道隊。

第四，通過媒體電視的大量宣傳，讓更多的人了解柔道項目，使其內(nèi)心對柔道項目產(chǎn)生了向往，從而慢慢產(chǎn)生興趣；起初只是抱著看一看玩一玩的心態(tài)學習柔道，然而通過教練員科學的訓練方式，通過一次次的比賽從而產(chǎn)生對獲勝的追求，使這些學生走向了科學的正規(guī)的訓練道路。

2.2.5運動員參加柔道項目的動機

動機在心理學上一般被認為涉及行為的發(fā)端、方向、強度和持續(xù)性。在目標或某個對象的驅(qū)動下通過激發(fā)和鼓勵，使人們產(chǎn)生一種內(nèi)在驅(qū)動力，使之朝著所期望的目標前進的過程。相對于體育動機而言，是指引起和維持學生參與體育學習和體育鍛煉活動的內(nèi)部心理動因，是在學生個體體育活動需要的基礎上產(chǎn)生，并受到外部刺激或誘因的影響，在人的內(nèi)部心理活動中常常以意向、愿望、要求等形式存在。從競技體育項目的角度看，運動員應該以創(chuàng)造優(yōu)異的運動成績、為國家爭光作為自己的目的或動機。此次通過調(diào)查問卷和訪談法了解到大部分的運動員都是為取得優(yōu)異的運動成績、為參加更加大型的比賽、未來成為世界冠軍而產(chǎn)生的動機。其次，也有一部分運動員表示：為了升學，將來的就業(yè)考慮而選擇柔道項目，因此，我們應該承認現(xiàn)在青少年的選擇方式是多元化的，每個人都會為了自己的就業(yè)方向而選擇相應的運動項目。這說明運動員的心里與普通的青少年相比，是較復雜些。

2.2.6運動員對未來目標的認識

通過此次對石河子女子柔道隊的走訪及調(diào)查，由于大部分運動員都處于青少年時期，對自己的未來較為迷茫，沒有規(guī)劃意識，大部分聽從教練員的引導與灌輸，讓運動員們形成自覺訓練意識，以不斷突破自己，加強自己的技術能力為訓練導向；另外家長期望孩子能夠獲得金牌，也會對他們的未來進行一定的規(guī)劃。運動員多數(shù)處于被動，而家長是決定自己孩子能否繼續(xù)發(fā)展柔道項目的主要人物。

2.2.7家長對運動員的支持

石河子女子柔道隊大部分都是獨生子女，據(jù)筆者到石河子柔道隊調(diào)查及訪談得知：家長對孩子的管教嚴厲，非常在乎孩子的文化課成績，孩子將大部分的時間都投入到了文化課的學習當中，只有在每天的放學后，孩子再去上柔道課，然后回家寫作業(yè)，每節(jié)課的訓練時間非常短，這也給柔道教練在制定她們的訓練計劃上帶來了很大的挑戰(zhàn)，柔道的訓練技術較為復雜，運動員需要投入大量的時間去訓練，而每天短短的放學后一個小時的時間根本無法完成教練員的每階段的教學計劃。家長的支持大部分來自于教練員的不斷勸說，期待自己孩子能拿到比賽金牌在這個觀點上家長和教練員達成一致的想法，所以家長的支持來自于兩點：第一，家長看到了教練為提高自己孩子的能力而做出的很多心血為之感動；第二，家長看到了自己孩子獲得的成績，對自己孩子在柔道項目上有了更高的期望。從而越來越配合教練的訓練規(guī)劃。

3結論

（1）十三屆運動會女子柔道項目石河子代表隊、烏魯木齊代表隊、伊犁代表隊的后備人才豐富，實力較為雄厚。為女子柔道項目的長遠發(fā)展打下堅實的基礎。

（2）石河子女子柔道隊運動員能否堅持訓練主要來自于教練員與家長的溝通和對學生的合理引導。據(jù)目前統(tǒng)計石河子代表隊教練員給運動員安排科學的訓練計劃在能完成每個教學目標的基礎上每兩年能培養(yǎng)3到4名冠、亞軍。

（3）石河子女子柔道隊有百分之九十以上的運動員都是漢族學生，而競爭對手有大部分是少數(shù)民族，少數(shù)民族都比漢族學生力量要大，所以在大級別上石河子隊會比較吃虧。

（4）石河子女子柔道隊以培養(yǎng)青少年為主，以獲得青少年冠軍為目標。也是將來國家奧運會柔道項目的輸送源，但由于運動員年紀尚小，對自己的未來長遠發(fā)展沒有清晰的認識與規(guī)劃，多數(shù)以家長的想法來決定自己將來的道路。而多數(shù)家長受中國教育體制的影響特別在乎孩子的文化課成績，而忽略了孩子在體育柔道項目上的長遠發(fā)展，斷了孩子在柔道項目上的體育生涯，導致石河子柔道項目發(fā)展緩慢。

4建議

（1）加大柔道運動宣傳力度，提高其影響力，以吸引更多的人參與柔道訓練。加強與各個學校的聯(lián)系，促進學校領導和各個老師的溝通，建立完善的獎勵機制，鼓勵運動員繼續(xù)訓練。校方老師一起行動起來支持學生訓練、家長支持訓練工作，為體校及時輸送好的苗子，防止人才流失。

（2）加強學校與家長的溝通與聯(lián)系，使學生家長了解到自己孩子學習柔道不僅僅只是為了爭得榮譽，柔道還存在著健身和教育意義。獲得家長能夠積極配合教練員的訓練計劃，做到學習訓練共同進步。

（3）獲得各級領導的大力支持，將學生就學問題形成文件，讓體育特長生的努力有所回報。這個問題是影響柔道項目長遠發(fā)展的最大障礙。如果運動員得不到好的出路，這會直接影響到體校的招生和失去家長們的支持。

（4）在普通中學開展柔道項目，不但可以宣傳柔道項目，還可以方便學生學習、訓練齊頭并進，達到統(tǒng)一訓練，統(tǒng)一管理。