楊立軍

摘 要：“數(shù)學(xué)嚴(yán)，物理難，化學(xué)粘”一些中學(xué)生有這樣的說(shuō)法。“物理難，難于上青天”，一些女孩子更有這樣的感慨。的確，作為自然科學(xué)課程物理這門(mén)課是比較難學(xué)，靠死記硬背是學(xué)不會(huì)的，物理公式一字不差地背下來(lái)，不理解，出個(gè)題目換個(gè)方式提出問(wèn)題還是照樣不會(huì)做。探討如何學(xué)好物理這門(mén)學(xué)科。

關(guān)鍵詞：持之以恒，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量

要想成為一名真正學(xué)習(xí)優(yōu)秀的中學(xué)生，第一條就是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)，要敢于吃苦，要珍惜時(shí)間，要有“頭懸梁錐刺股”的精神不屈不撓地去學(xué)習(xí)。樹(shù)立信心，堅(jiān)信有付出，就一定有回報(bào)，堅(jiān)信自己能夠?qū)W好任何課程。第二條要了解作為一名中學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在以下六個(gè)重要步驟：

在以上六個(gè)重要步驟中，存在著不少好的學(xué)習(xí)方法，下面就針對(duì)物理的特點(diǎn)，針對(duì)就“如何學(xué)好這門(mén)學(xué)科物理”，這一問(wèn)題提出幾點(diǎn)具體的學(xué)習(xí)建議。

一、基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練

關(guān)于基本方法，研究物理問(wèn)題有時(shí)要注意選取"對(duì)象"，例如在用歐姆定律解題時(shí)，就要明確歐姆定律用到整個(gè)電路即整體上，還是用到某個(gè)電阻即單獨(dú)的某一個(gè)電阻上，同時(shí)還要注意應(yīng)用歐姆定律解題時(shí)的“同一性”和“同時(shí)性”。

二、要對(duì)物理過(guò)程一清二楚.物理過(guò)程弄不清楚，必然存在解題的隱患

題目難易都要盡量畫(huà)圖，有的畫(huà)草圖就可以了，有的要畫(huà)精確圖，要用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示準(zhǔn)確的幾何關(guān)系。畫(huà)圖能夠變抽象思維為形象思維，更容易、更精確地掌握物理過(guò)程。有圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的，特別是在關(guān)于電路方面的題目，不畫(huà)電路圖是較難弄清電阻是串聯(lián)還是并聯(lián)關(guān)系。

三、要獨(dú)立地（指不依賴(lài)他人）保質(zhì)保量地做一些題

題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來(lái)，但這些都是正常的，是任何一個(gè)學(xué)習(xí)物理走向成功的必經(jīng)之路。

四、上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要走神或盡量少走神

不要自以為是，要虛心認(rèn)真向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽(tīng)講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門(mén)以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動(dòng)空間，也就是說(shuō)允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。上課以聽(tīng)講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來(lái)。知識(shí)結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽(tīng)不太懂的地方等等都要記下來(lái)。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。

五、時(shí)間是寶貴的

沒(méi)有了時(shí)間就什么也來(lái)不及做了，所以要注意充分利用時(shí)間，而利用時(shí)間是一門(mén)非常高超的藝術(shù)。比方說(shuō)，可以利用“回憶”的學(xué)習(xí)方法以節(jié)省時(shí)間，睡覺(jué)前、等車(chē)時(shí)、走在路上、甚至上廁所等這些時(shí)間，我們可以把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地再學(xué)一次，能達(dá)到強(qiáng)化的目的。物理題有的比較難，有的題也可能是在散步時(shí)想到它的解法的。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會(huì)經(jīng)常有幾道做不出來(lái)的題貯存著，念念不忘，不知何時(shí)會(huì)有所突破，找到問(wèn)題的答案。

六、要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向周?chē)娜藢W(xué)習(xí)

看人家是怎樣學(xué)習(xí)的，在學(xué)習(xí)方面要有幾個(gè)好朋友，經(jīng)常與他們進(jìn)行“學(xué)術(shù)上”的交流，互教互學(xué)，共同提高，千萬(wàn)不能自以為是，也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會(huì)告訴你。要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識(shí)系統(tǒng)起來(lái)。大到整個(gè)物理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，甚至具體到章節(jié)。

七、物理的計(jì)算要依靠數(shù)學(xué)，對(duì)學(xué)物理來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)很重要

沒(méi)有數(shù)學(xué)這個(gè)計(jì)算工具物理學(xué)習(xí)是舉步維艱的。大學(xué)里物理系的數(shù)學(xué)課與物理課是并重的。要學(xué)好數(shù)學(xué)，利用好數(shù)學(xué)這個(gè)強(qiáng)有力的工具。

八、善于觀(guān)察，勤于思考

尤其要重視對(duì)現(xiàn)象的仔細(xì)觀(guān)察。因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)對(duì)現(xiàn)象的仔細(xì)觀(guān)察，才能所學(xué)的物理知識(shí)有生動(dòng)、形象的感性認(rèn)識(shí)；只有通過(guò)仔細(xì)、認(rèn)真的觀(guān)察，才能使我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解不斷深化。生活中處處有物理，我們不要視而不見(jiàn)，要善于觀(guān)察，勤于思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么。留心處處是學(xué)問(wèn)，請(qǐng)同學(xué)們留心觀(guān)察，用心思考，用疑問(wèn)的眼光看待各種現(xiàn)象，不斷地提出問(wèn)題進(jìn)行思考。勇于實(shí)驗(yàn)，樂(lè)于探究。物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)，科學(xué)探究是學(xué)習(xí)物理的目標(biāo)和方法，應(yīng)該勇于實(shí)驗(yàn)，樂(lè)于探究。

九、注意分類(lèi)，理順條理

當(dāng)學(xué)習(xí)的知識(shí)增多時(shí)，就很容易記錯(cuò)、記混。因此，可試著按照課文和某些輔導(dǎo)材料中繪制的框架去幫助記憶和理解。有時(shí)，適當(dāng)?shù)貙?duì)概念進(jìn)行分類(lèi)，可以使所學(xué)的內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，重點(diǎn)突出，脈絡(luò)分明，便于自己進(jìn)行分析、比較、綜合、概括；可以不斷地把分散的概念系統(tǒng)化，不斷地把新概念納入舊概念的系統(tǒng)中，逐步在頭腦中建立一個(gè)清晰的概念系統(tǒng)，使自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中少走彎路。通過(guò)這種方法，不但能夠加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，而且還能收到事半功倍的效果。

以上粗淺地談了一些學(xué)習(xí)方法和建議，更具體地、更有效的學(xué)習(xí)方法需要自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷摸索、總結(jié)，別人的方法也要通過(guò)自己去檢驗(yàn)才能變?yōu)樽约旱臇|西。學(xué)習(xí)有法，但學(xué)無(wú)定法，在學(xué)習(xí)物理的道路上，愿同學(xué)們結(jié)合自己的特點(diǎn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，探索出一套屬于自己的實(shí)用、高效的學(xué)習(xí)方法。