王秀娟

【摘要】合理開展初中思想品德教學活動，主要是看這些教學內(nèi)容是否能夠讓學生在實際學習和生活中得到很好的應(yīng)用，而且在實際教學活動開展的時候，也需要對教學內(nèi)容的實效性進行有效的探索和研究。從實際的教學和生活等多個層面，對初中思想品德教學的實效性進行全面的探索和研究，期望能夠通過這些方法，全面推進初中思想品德教學效果的提升。

【關(guān)鍵詞】思想品德教學 實效性 策略

一、引言

初中學生正處于青春期，無論是心理還是生理方面，都需要家長和教師對其進行有效引導，而且學生的價值觀、人生觀和社會道德觀，也處于一個初步建立和完善的階段，所以這個階段開展合理有效的思想品德教學極為重要，對于學生的影響也極為深遠。但是，很多初中學校開展的思想品德教學，在實際效果方面卻極為有限，甚至導致學生產(chǎn)生逆反心理，從而無法發(fā)揮其應(yīng)有的作用和價值。所以，必須要開展合理有效的初中思想品德教學活動。

二、合理開展初中思想品德教學的策略

（一）開展多樣化的社會實踐活動

初中思想品德教學活動開展不能脫離于生活實踐，所以必須在實際教學中開展一些與實際生活相關(guān)聯(lián)的社會實踐活動，從而讓學生在有效掌握課本知識的基礎(chǔ)上，將這些知識內(nèi)容應(yīng)用到實踐活動里面。這就需要教師與實際的教學情況練習起來，并且對學生的心理情況進行及時把握，同時對學生的年齡以及各方面特點進行有效把握的基礎(chǔ)上，依照教學的內(nèi)容對社會實踐的活動內(nèi)容及形式進行合理安排，從而為學生安排一些適當?shù)纳鐣嵺`活動，如組織學生參觀革命紀念館，或者組織學生進行街頭的社會調(diào)查等，讓學生能夠近距離對社會及各個層次的人物進行接觸，從而對社會的真實情況進行了解，也能夠更加理解思想品德課堂上面要學習的內(nèi)容，并且在實際生活中提升自己的道德觀念及水平。

比如，在進行法律保護教學的時候，不僅僅要給學生詳細闡述相關(guān)的法律內(nèi)容，更要引用一些社會上實際存在的、對青少年的人身安全產(chǎn)生危害的案例，并引導學生將課堂上面學習到的知識及內(nèi)容應(yīng)用到實際生活里面，對自我進行合理的保護。而且依照教師的相關(guān)要求以及安排，學生可以通過圖書館的資料查閱或者網(wǎng)絡(luò)信息平臺的資料搜索，來尋找相關(guān)法律的信息內(nèi)容，并且在教師的合理引導之下，讓學生意識到遇到不法分子侵害的時候，學生要如何采取一些合理有效的措施進行自我保護，以及學校和家長該如何對孩子進行人身安全的保護等。

（二）引導學生進行自主的探索實踐

在實際的思想品德教學活動中，教師要引導學生對教學活動或者社會實踐活動保持足夠的專注程度，從而能夠更加深入地投入到教學與實踐活動中，進而對實際的教學活動效果進行合理的把握。尤其是當前初中思想品德教材中，針對學生在教學和實踐活動里面是否能有收獲比較重視，而且在進行這些活動的參與和探索過程里，學生能夠更好的實現(xiàn)自身自主學習的意識與能力提升，從而不斷推進自身思想品德的培養(yǎng)和提升。因此教師在進行這些活動安排的時候，要立足在當前的社會發(fā)展背景基礎(chǔ)上，讓學生能夠在實際的生活里面，養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)以及觀念。

比如，為了更好地推進學生和家長的關(guān)系，并且強化學校與家庭教育的互動開展，教師組織學生開展了與家庭相關(guān)的主題實踐活動，鼓勵和引導學生對自己的父母進行溝通交流，或者將自己與父母所要說的話寫成信件，并以這種方式傳遞給家長，讓家長能夠及時了解自己孩子的心聲，并且實現(xiàn)更加合理完善的家庭親自教育與溝通，尤其是一些本身性格比較沉默或者與家長溝通比較少的學生，更要及時關(guān)注學生的成長以及與家長做好及時的交流互動，讓學生能夠感受到這種活動及教學的溫暖和價值。

（三）開展合理、全面的事例評析活動

開展思想品德教學實踐的最終的目的，就是要引導學生對社會的現(xiàn)象及問題有一個獨立思考的能力，從而能夠?qū)ι磉叺氖虑檫M行合理的判斷。因此，教師要從這方面入手，對學生進行合理全面的引導，并且要讓學生懂得對生活里面的現(xiàn)象進行及時的觀察，而且每一節(jié)課都選取一定的實例與學生一起進行評析處理，從而讓學生能夠在與同學以及教師的交流里面，主動進行思考，并且將自身的想法表達出來。

比如，有學生在進行評析的時候，指出有些小區(qū)里存在女性在小區(qū)人工湖里洗衣服的情況，學生在評析時，會從環(huán)境保護及節(jié)約用水方面進行評析，要與當前的環(huán)境保護法和社會公共建設(shè)法規(guī)等結(jié)合起來，對該女性的行為進行具體的評析，讓學生對此有一個更加深刻的理解。

三、總結(jié)

總地來說，初中思想品德教學要與實際的實踐活動進行緊密的結(jié)合，而且社會本身就是一個大課堂，學生可以通過這些事例更加清楚地了解社會，從而有效地提升自身的學習能力和認知能力。

參考文獻：

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