何年

興趣班，顧名思義，目的應(yīng)該是發(fā)展孩子興趣、提高孩子素質(zhì)。如果興趣班喪失了“興趣”二字原本的意義，變成了應(yīng)試教育加分的砝碼，那無疑會(huì)與育人的本質(zhì)背道而馳?，F(xiàn)在，一些興趣班逐漸演變課程化趨勢。托管班代家長做作業(yè)

廣州市越秀區(qū)公布的2017年要辦的10件民生實(shí)事，其中一件是20所小學(xué)實(shí)行校內(nèi)托管，小學(xué)生下午完成課業(yè)到家長來接這段時(shí)間，在校內(nèi)上托管班。在更早時(shí)候，北京、上海等不少城市已經(jīng)全面實(shí)施了課后免費(fèi)托管和興趣班政策。越秀區(qū)實(shí)施課后托管，為家長解決了大問題，也迎來了先行一步的城市遇到過的問題：小學(xué)生課后托管一直都讓家長們感到頭疼，課后放學(xué)和下班接娃之間隔了好幾個(gè)小時(shí)，不少家長把孩子交給社會(huì)上的托管班，在那里做作業(yè)。小學(xué)生放學(xué)后該怎么管？小學(xué)課后校內(nèi)托管該怎么辦？

一份針對(duì)課后托管現(xiàn)象的調(diào)查顯示：94.32%的網(wǎng)友認(rèn)為校內(nèi)托管好：在校內(nèi)托管的時(shí)長上，課后一小時(shí)到兩小時(shí)最多人選，占63.52%，托管時(shí)間在一小時(shí)以內(nèi)的僅占8.49%，托管時(shí)間兩個(gè)小時(shí)以上的27.99%。

在托管課程的形式上，自習(xí)和興趣班的最多人選，比例分別為44.03%、41.19%，而選擇上課的僅占1.89%，游戲娛樂選項(xiàng)也僅為12.89%。在校內(nèi)托管實(shí)施的形式上，希望學(xué)校自己辦、學(xué)校老師來開班占六成，希望學(xué)校統(tǒng)一委托社會(huì)機(jī)構(gòu)辦、由學(xué)校監(jiān)管的占近四成。

在實(shí)施學(xué)校托管之前，廣州小學(xué)生放學(xué)后的去向有兩種，要么回家，要么去校外的托管班。校外托管時(shí)間從小學(xué)放學(xué)一直到晚上八九點(diǎn)不等。而越秀區(qū)一位班主任說，日常工作量已經(jīng)比較多，除了正常的教學(xué)任務(wù)外，還需要應(yīng)付一些日常檢查任務(wù)。如果再實(shí)施校內(nèi)托管，可能會(huì)負(fù)荷很重。家長們對(duì)于校園托管最大的需求就是讓學(xué)生完成作業(yè)。

有位三年級(jí)學(xué)生的家長李先生表示：“我的小孩有時(shí)候晚上做功課做到11點(diǎn)，他回家做作業(yè)非常拖拉，不到晚上10點(diǎn)都提不起勁。我和他媽媽不斷催促，才加快速度?！?/p>

一位五年級(jí)學(xué)生的家長程女士表示：“我的小孩在托管班做作業(yè)到晚上10點(diǎn)，我每天等他等得很是無聊，有時(shí)候就在旁邊玩手機(jī)。如果校內(nèi)托管，老師能夠督促作業(yè)，效果肯定明顯?！?/p>

也有家長在調(diào)查中反映，希望托管內(nèi)容豐富多彩，增加興趣班、補(bǔ)習(xí)班內(nèi)容。興趣班變另類補(bǔ)習(xí)班

2017年寒假期間，遼寧省沈陽市的50名中小學(xué)生辛苦熬過了期末考試，卻并沒有借著假期旅旅游或者放松休假，而是參加了寒假興趣班。據(jù)學(xué)生家長宋女士介紹，這個(gè)假期，她給上小學(xué)三年級(jí)的兒子報(bào)了一個(gè)籃球培訓(xùn)班。她表示，這是兒子的意愿，“小男孩都愿意打打籃球、活動(dòng)活動(dòng)，上個(gè)輔導(dǎo)班還能跟他的同學(xué)們在一起，他還是很積極的?！钡S后她流露出了更多期待：要是能打出成績，小升初乃至更往后的升學(xué)中，可能會(huì)派上用場。

這兩年來，除了傳統(tǒng)的奧數(shù)、英語等文化課外，鋼琴、圍棋、籃球、跆拳道等體藝內(nèi)容成了熱門?，F(xiàn)在的小學(xué)興趣班，積木拼裝訓(xùn)練班、拼圖益智游戲班等也被納入興趣班行列。同時(shí)，還逐漸分化出純興趣班和帶功利性質(zhì)的興趣班。隨著政策的調(diào)整和學(xué)習(xí)程度的深入，家長對(duì)不同興趣班的投入開始分化。

“趁著現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒什么壓力，多花點(diǎn)時(shí)間培養(yǎng)孩子的興趣愛好，我覺得挺好?！鄙蜿栍形粚W(xué)生家長張女士說，三年級(jí)的女兒平時(shí)學(xué)習(xí)很自覺，這個(gè)假期，她自己制訂了包括練琴、書法、英語等寒假計(jì)劃。張女士這樣認(rèn)為：“如果孩子年紀(jì)小，自學(xué)能力不太強(qiáng)的話，白天不看著，如果真怕玩瘋了，還不如送去興趣班學(xué)點(diǎn)東西?！?/p>

張女士介紹，隨著升學(xué)考試中傳統(tǒng)才藝開始加分，戲劇、古琴班便如雨后春筍般冒了出來；由于藝術(shù)類考試對(duì)文化課要求低，不少學(xué)生就突擊學(xué)習(xí)繪畫、提琴，企圖“另辟蹊徑”；看見有孩子因?yàn)橛鹈虼虻煤?，被學(xué)校優(yōu)先錄取了，于是一些家長就開始琢磨培養(yǎng)孩子打球……諸如此類打著“素質(zhì)教育”的幌子的功利性興趣班，對(duì)家長更具有吸引力。

在興趣班中，英語、繪畫、音樂屬于“基本款”，還有的女孩子可能會(huì)學(xué)個(gè)舞蹈，男孩子就學(xué)個(gè)球類。看上去，似乎每個(gè)孩子都按照興趣掌握了一兩門拿得出手的特長，但事實(shí)上，孩子們上的興趣班幾乎都是家長“覺得孩子需要掌握”的技能，而不是他們真正的喜好。甚至更有些家長覺得孩子自身的興趣“沒用”，強(qiáng)行讓孩子上自己認(rèn)為“好”的興趣班。

興趣班，顧名思義，目的應(yīng)該是發(fā)展孩子興趣、提高孩子素質(zhì)。如果興趣班喪失了“興趣”二字原本的意義，變成了應(yīng)試教育加分的砝碼，那無疑會(huì)與育人的本質(zhì)背道而馳。

音樂學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、電影學(xué)院每年畢業(yè)那么多學(xué)生，其中卻少有音樂家、畫家、好演員。一個(gè)很重要的原因，就是很多孩子在當(dāng)初選擇這個(gè)行當(dāng)時(shí)，就不是因?yàn)橄矚g，而是出于各種利益的考量。為謀求穩(wěn)定的工作和體面的生活而進(jìn)行的學(xué)習(xí)，往往沒有鉆研的興趣與沖動(dòng)，誤時(shí)又賠錢。慎重面對(duì)課外加餐

2014年，北京市少年宮搬遷新址后重新開班，關(guān)閉了所有課程類課外輔導(dǎo)班，只開展科技、藝術(shù)、體育等各類興趣小組活動(dòng)，以及開展舞蹈團(tuán)、管樂團(tuán)、手風(fēng)琴樂團(tuán)、合唱團(tuán)、民樂團(tuán)、金鵬科技分團(tuán)等團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。在這種引導(dǎo)下，許多北京家長送孩子上興趣班而不是補(bǔ)習(xí)班，也為孩子提供與其他孩子交往的機(jī)會(huì)和環(huán)境。但許多家長并不懂得如何科學(xué)地為孩子選擇興趣班，存在以下誤區(qū)：有些家長認(rèn)為，別的小孩都上興趣班，自己不上的話，擔(dān)心以后跟不上；有的家長一口氣給孩子報(bào)好幾個(gè)興趣班，根本沒顧及孩子感受。種類繁多、眼花繚亂的各種興趣班，表面看是孩子接受課外興趣教育的機(jī)會(huì)多了，隱含著的是家長對(duì)功利化需求。

由于報(bào)了太多興趣班，這些課程占用了孩子休息的時(shí)間，也導(dǎo)致孩子感到厭煩、枯燥、乏味，甚至給孩子帶來挫折感等負(fù)面影響，嚴(yán)重影響孩子的身心健康。有專家建議：孩子年齡雖然小，也有自己的想法，家長不妨多站在孩子立場想一想，聽一下孩子的想法。在給孩子報(bào)班之前多問問孩子的意見，盡量照顧孩子自己的愿望。從孩子的天性出發(fā)，真正去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子興趣，他們想學(xué)什么，不妨去試試。孩子不高興去，也就不要勉強(qiáng)。

2016年12月26日，湖南省長沙市教育局發(fā)布了一份《家校協(xié)同努力減輕孩子過重課業(yè)負(fù)擔(dān)倡議書》，呼吁家長們充分了解“減負(fù)不減質(zhì)”的內(nèi)涵，并倡導(dǎo)“減負(fù)”不是簡單地減輕書包，減少作業(yè)量，減少在校時(shí)間，減負(fù)的根本關(guān)鍵是提質(zhì)、增效。

倡議書呼吁家長慎重選擇“課外加餐”，以免孩子在各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班中疲于奔命，扼殺孩子的興趣，養(yǎng)成“課內(nèi)不聽課外補(bǔ)”的惰性。長沙市教育局認(rèn)為，孩子之所以負(fù)擔(dān)重，并不都是老師留的作業(yè)過多，有很多額外的負(fù)擔(dān)是我們家長給孩子的，如不少父母將孩子的課外培訓(xùn)排得滿滿當(dāng)當(dāng)，導(dǎo)致校內(nèi)減負(fù)家長增負(fù)。一位家長表示：“孩子小的時(shí)候，我也想讓孩子在成績上拔尖，但看到身邊不少小孩雖成績優(yōu)秀，但自理能力差、承受能力弱、自私自利，我才意識(shí)到有些東西比成績更重要。”其實(shí)教育不是簡單的讓他們成績拔尖，因?yàn)槌砷L比成績更重要。若為孩子長遠(yuǎn)發(fā)展，千萬不要盲從跟風(fēng)，不要在各種“興趣班”“奧賽班”中揠苗助長，過分強(qiáng)壓孩子學(xué)會(huì)“十八般武藝”。

《倡議書》建議家長不做“甩手掌柜”。當(dāng)前有不少家長借口“工作忙”，簡單地給孩子報(bào)個(gè)興趣班，把家長應(yīng)該承擔(dān)的家庭教育也假手于“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”，其實(shí)這是家長在推卸責(zé)任。父母應(yīng)該讓孩子在良好的家庭教育中形成良好的習(xí)慣、健全的人格和優(yōu)良的品質(zhì)。這些都不是校外培訓(xùn)班能夠做到的。

健康興趣有關(guān)孩子成長

“音樂是一門關(guān)乎人的心靈的藝術(shù)，音樂能賦予你多少取決于你的心門向音樂敞開的程度?！边@是寫在一家音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)官網(wǎng)上的一段話。但是，在接待家長咨詢時(shí)，接線老師談的不是藝術(shù)，而是考級(jí)。

對(duì)于參加興趣班的學(xué)生來說，考級(jí)和參賽是一道繞不過去的坎。有不少參加藝術(shù)學(xué)習(xí)的學(xué)生表示，進(jìn)入考級(jí)準(zhǔn)備后，考級(jí)幾乎就成為了藝術(shù)學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容，包括反復(fù)練習(xí)考級(jí)曲目和技巧，使得部分原本興致勃勃的學(xué)生漸漸喪失了興趣。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也審時(shí)度勢，因勢利導(dǎo)，興趣班變成了考級(jí)應(yīng)試培訓(xùn)。雖然孩子不一定愿意，培訓(xùn)費(fèi)也高得離譜，但仍擋不住家長們的追逐。

許多家長認(rèn)為，孩子小的時(shí)候其實(shí)是比較迷茫的，不一定真正知道自己喜歡什么，在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，多學(xué)一些，一方面能陶冶情操，另一方面也是一場孩子真正興趣的發(fā)現(xiàn)之旅。

目前18歲的皮特在北京長大，現(xiàn)在美國留學(xué)。到美國的第一周，他就交到了很多朋友，愉快地融入了校園生活。這得益于他自幼參加的一系列興趣班。從幼兒園起，皮特就上過圍棋、畫畫、大提琴、網(wǎng)球等各種培訓(xùn)班或者家教。

皮特的媽媽回憶說：“他學(xué)了一個(gè)星期大提琴就放棄了。網(wǎng)球則從7歲一直打到了17歲，也在市里舉辦的各年齡段比賽中得過名次。”這位媽媽認(rèn)為：小朋友的興趣有時(shí)需要逼一逼，需要給他們設(shè)立一些小目標(biāo)，考級(jí)其實(shí)可以算是這樣一種目標(biāo)，不然很容易荒廢。打了10年網(wǎng)球的皮特后來改練壁球。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)，自己之前的網(wǎng)球訓(xùn)練并沒有白費(fèi)，學(xué)起壁球來就容易上手，進(jìn)步很快。進(jìn)入美國大學(xué)后，擅長網(wǎng)球和壁球的皮特迅速融入美國學(xué)校氛圍，和美國孩子打成一片。

初中生家長丫丫媽則認(rèn)為：興趣班應(yīng)該是孩子主動(dòng)提出的基礎(chǔ)上，而不是家長硬逼著去的。一直到丫丫上了小學(xué)，看到班級(jí)里80%的小朋友都會(huì)才藝，丫丫主動(dòng)提出想學(xué)一門樂器時(shí)，她才給女兒物色起了學(xué)校。學(xué)了一段時(shí)間后，老師問她要不要給女兒報(bào)名考個(gè)級(jí)，老師說，孩子的水平可以考三級(jí)了，就給她報(bào)了名。接下去的兩個(gè)月，課程內(nèi)容完全照著考綱走。反反復(fù)復(fù)就練一首曲子，完全是應(yīng)試?？荚囎詈笫峭ㄟ^了，但兩三個(gè)月后這首曲子，她就完全不會(huì)彈了。過了級(jí)，反而讓女兒失去了彈琴的興趣。后來，丫丫就沒有繼續(xù)學(xué)琴，她喜歡上了畫畫。

有了前車之鑒，丫丫媽特地給她報(bào)了一個(gè)以興趣愛好為主的班?，F(xiàn)在，讀初二的丫丫所在班級(jí)就是畫畫特長班，她也一直將愛好堅(jiān)持到了現(xiàn)在，平時(shí)沒事就喜歡涂涂畫畫。丫丫后來也參加了畫畫考級(jí)，但并沒有參加任何突擊的訓(xùn)練。把考級(jí)當(dāng)做水到渠成的事，不為了考級(jí)而考級(jí)，不做任何特訓(xùn)，隨著水平提升，自然而然也能隨考隨過。