劉夢熠

摘要：面對純潔無私的孩子，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特殊功能。如果我們深入到孩子的內(nèi)心世界，我們會明白孩子需要的只是我們的一顆真愛、寬容、無私的心。當(dāng)然，這顆愛心里還要有我們的尊重，我們的關(guān)愛，我們的責(zé)任。

關(guān)鍵詞：依賴信任；開拓視野；無限潛能；關(guān)愛呵護(hù)

當(dāng)園丁培育百花，做蠟燭無私奉獻(xiàn)”是我的人生誓言，“干一行、愛一行、專一行”是我的的工作準(zhǔn)則。我甘愿為教育事業(yè)奉獻(xiàn)。

一、我奉獻(xiàn)，我快樂

十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律。

幼兒園的孩子正處于智力發(fā)育的黃金時期，也是人格形成的關(guān)鍵時期，更需要關(guān)愛和呵護(hù)。作為一名年輕的新教師，我要把我的全部熱情和愛心奉獻(xiàn)給每一位幼兒，把一株株蘊(yùn)滿無限潛能的幼苗培育成挺拔秀麗的參天大樹，讓他們邁出成功人生的第一步。

二、我幸福，我快樂

愛是做好教育工作的前提。時刻保持一顆童心，用孩子的眼光來對待孩子，用母親的溫暖去呵護(hù)孩子，用教師的職責(zé)去引領(lǐng)孩子，把自己全部的愛心、耐心、細(xì)心傾注到每一個孩子身上，是我對工作的目標(biāo)和追求。

小班幼兒年齡小，還沒有養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常拉尿褲子，但我們不怕臟，不怕臭地不厭其煩為孩子們換上干凈的褲子，是對幼兒的愛和教師這一沉甸甸的責(zé)任把我心中原本的厭惡與反感趕走了。

不到4歲的幼兒明明，中午在園半托，可是她孤獨(dú)感特別嚴(yán)重，總是哭鬧個不停，從早晨一入園能哭到下午離園。我同她交朋友，講故事，畫圖畫，自己花錢給她買好多好吃的東西，漸漸地我成為了她在幼兒園里的信任與依賴。放假回來，她媽媽告訴我，在家里早晨一起床，明明就大聲嚷嚷著說“我要找我們老師！我要找我們老師！”她媽媽高興地說：“謝謝老師！孩子放在你這里我放心！”

其實(shí)，我并不是為了博得家長的感激與贊賞，我做這些只是履行我做老師的基本職責(zé)，把我對教育事業(yè)的熱愛傾注在每一位幼兒身上，因?yàn)橛袗劢杂锌赡堋Ｂ犞⒆觽冇H切的叫我老師，看著孩子們在我的呵護(hù)一天天茁壯成長，我幸福著，快樂著。

三、我收獲，我快樂

“要給幼兒一滴水，教師要有常流水”。在現(xiàn)代教育高速發(fā)展的今天，我深刻的感覺到，以往學(xué)到的知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時代的步伐。為此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，通過開展豐富多彩的、能讓幼兒充分體驗(yàn)與探索的區(qū)域活動來實(shí)現(xiàn)幼兒的個性化教育。

幼兒民民，在教室里不愛說話，也不參與其它小朋友們的游戲?？墒窃谑彝鈪s異常活躍，愛擺弄一些花花草草。經(jīng)過兩天的觀察和了解，原來民民的爸爸是一位廚師，他耳濡目染特別喜歡玩做菜的游戲，經(jīng)常用樹葉、小草、花瓣當(dāng)“鍋”、“碗”、“菜”做飯給他的好朋友吃，于是我用泡沫塑料做成小鍋小碗、用紙箱子做成煤氣灶、用廢油桶做吸油煙機(jī)，再擺上吹塑板做成的刀、案板等，一間小廚房就建成了。這下民民有了用武之地，連燒菜加介紹，一時間成為了班里的“烹飪大師”，讓其他小朋友羨慕不已，而我則成了他的首席顧客，每當(dāng)他做好一種飯菜時，第一個先讓我來“品嘗”。

有付出就會有收獲，區(qū)域活動讓我立足幼兒本體，及時發(fā)現(xiàn)并放大了幼兒的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)了幼兒廣泛地興趣。

四、我成長，我快樂

得到了幼兒的喜愛與家長的贊賞我并不滿足，因?yàn)槲仪宄闹溃姑恳晃挥變喝姘l(fā)展就必須把家園聯(lián)系工作做精做細(xì)。我通過留園談話、電話、家訪等方式時刻與每一位幼兒家庭保持聯(lián)系，每天認(rèn)真記錄每一位幼兒的成長檔案，讓家長第一時間知道孩子的煩惱和進(jìn)步。

女孩妞妞漂亮、乖巧，有時還幫我照顧其它愛哭鬧的小朋友?？墒怯幸惶欤坏幌雭?，而且來了也不開心，只是呆呆的坐在一邊。第二天，她一入園，我就把她抱過來，親親她，讓她當(dāng)我的小助手，有時我還會問問她該怎會做，她這一天的情緒是相當(dāng)?shù)暮?，于是我就問她昨天怎么了，她看了看我，悄悄地的說：“爸爸和媽媽吵架了，還打了媽媽，媽媽帶我去舅舅家住，我害怕他們生氣不要我了。老師你也不愛我，都去疼新來的小朋友了?！甭犕晡艺娴暮苄奶?，我說：“爸爸媽媽愛你，她們爭吵是因?yàn)橛辛瞬煌庖姡焕蠋?，小朋友愛你，希望你快樂?！彼粗衣穆冻隽诵θ荨Ｎ野阉臒缹懭氤砷L檔案并打電話向她的媽媽爸爸說了情況，她父母看后后悔的說：“沒想到自己的言行對孩子的影響那么大，以后一定努力給她創(chuàng)設(shè)一個溫馨幸福的家庭環(huán)境，不讓她心里有任何的不快樂和陰影”。第二天她們?nèi)乙黄饋碛變簣@，看到妞妞幸福的笑臉，我也開心地笑了。下學(xué)期時，孩子們學(xué)習(xí)跳繩，明明太胖了一個也跳不過去，遭到其它小朋友的嘲笑。我鼓勵她說：“別著急，先學(xué)會跳一個，老師剛學(xué)跳繩的時候和你一樣，慢慢練習(xí)跳吧”。同時我與她的家長電話聯(lián)系讓他們多加指導(dǎo)和督促練習(xí)。一天、兩天過去了，孩子跑來向我報喜，老師你看，我會跳一個啦，說著，跳給我看，雖然動作不協(xié)調(diào)，可是她真的跳過去了，我說：“你太棒了，進(jìn)步真快，你繼續(xù)練習(xí)，一定會跳的很好，跳的很多的?！焙⒆佑指吲d的練習(xí)去了。沒多久，孩子就會跳繩啦。事后，她自己要求我把她的這一進(jìn)步寫入她的成長檔案。家長特別來感謝我說明明不只是學(xué)會了跳繩，更重要的是學(xué)會了堅持與自信。我笑著說這是我們共同努力的結(jié)果。

這樣的事情還有很多，正是與家長的交流與溝通，讓我開拓了幼教視野、豐富了育兒知識、增長了保教技能，由一位幼兒教育的門外漢變成一名合格的幼兒教師。我與幼兒共同成長著，快樂著。

面對家長的重托，既有責(zé)任更有使命；面對幼兒的企盼，既有愛心更有奉獻(xiàn)。關(guān)愛幼兒成長，不需要華麗的語言，做好本職工作，不需要精美的詞藻。作為一名幼兒教師，我愿做一名園丁，去呵護(hù)幼兒園的百花！

參考文獻(xiàn)：

[1]劉曉東：《兒童教育新論》 江蘇教育出版社

[2]葉瀾著：《教育概論》 人民教育出版社

[3]中國幼兒教育網(wǎng) http：//www.cn0-6.com/