凌梓超

當前的物理學科的學習遵循素質(zhì)教育的要求，不再是教師一味地講課，而是在課堂進行精講的同時，把課堂交給學生，讓學生自由發(fā)揮，借以讓學生學好物理學科.下面我針對自己學習物理的情況淺談以下問題，供同學們參考指正.

一、樹立學好高中物理學科的信心

目前，物理是公認的不容易學習好的學科.但是我覺得有初中物理學習的基礎，到了高中階段無非是提升一個檔次，要承認物理難學是客觀的，但是還要發(fā)揮我們的主觀能動性.一是高中物理的學習要從心理上克服它，相信自己的能力完全可以去戰(zhàn)勝它.二是要和物理教師“對眼”.這就是說學生要喜歡物理老師，對物理老師有好感，“愛屋及烏”，會使學習物理這一過程充滿著一種愉悅和享受.

二、做好初、高中物理知識的銜接

大家都知道高中物理學科難學，難就難在初中與高中階段的學習內(nèi)容在銜接中有“臺階”.這個臺階不但與學生本人有關，還與學習的內(nèi)容有關.一是隨著年齡的增長，我們的身體、心理都有所發(fā)展，如果在學習上還停留在初中階段的簡單思維方法上面，勢必落后于發(fā)展的客觀需求；因為初中學習的物理現(xiàn)象和物理過程，大多是“看得見，摸得著”，而且常常與日常生活現(xiàn)象有著密切的聯(lián)系，到了高中階段就要走出這個看得見、摸得著的思維怪圈，要有自己的思維和學習方法，分析物理問題時不僅要從實驗出發(fā)，有時還要從建立物理模型出發(fā)，要從多方面、多層次來探究問題.所以，進入高中階段，我們一定要在初中物理學的基礎上，更新學習理念，創(chuàng)新學習的方法，做好初高中階段物理學科的銜接.

三、高中物理學習要依賴其他學科

語文，數(shù)學是其他學科的基礎，因此，要學好物理，首先要學習語文和數(shù)學.一是很多高中物理問題需要進行運算，需要用到數(shù)學知識.二是語文知識是學習物理知識的基礎不是虛談，因為至少需要明白物理學科所要說明的問題吧.三是各科的學習不是孤立的，就是非高考科目，在學習它們的過程中一樣在培養(yǎng)這些高考必備的能力.所以整個高中學習最好不要偏科，因為高中學習是一個系統(tǒng)的工程，在學習各門學科的時候其實都是同時在培養(yǎng)學生的各方面的能力.理科學習大多忽視地理學科的學習，但由于地理學科能夠培養(yǎng)學生空間想象能力，是數(shù)學學習立體幾何的時候必須用到的，這些能力又是學習物理必不可少的.

四、做好物理學科的課堂筆記

同學們有時會私下議論：XX學生下課不學習，瘋著玩，成績卻很好.我覺得該學生除了智力上的優(yōu)勢外（不否認智力問題），關鍵還是因為上課全身心投入了.因為素質(zhì)教育教學要求教師在四十五分鐘時間內(nèi)進行精講，把剩余時間留給學生消化知識.所以，教師在課堂講的都是精華部分，我們要做好課堂筆記，把精華記下來供自己學習使用.一是隨著教師的思路認真聽講，遇到不懂的地方記下來，待教師講完后請教同學老師.不可亂插言影響教師和同學的思路.二是課后看書復習，看書復習的過程就是弄懂所學知識和完善筆記的過程，是一個溫故而知新的過程，這是我們以后復習的第一手難得的資料.三是在復習看書過程中要把自己所想的心得記錄下來，可以是一句心得，可以是解題方法的自我總結，也可以是某些問題自己的思考還不成熟但問題所在，但不管是什么都是自己學習物理的收獲，不時拿來翻翻看看，對知識的鞏固和理解的加深都很有益.

五、培養(yǎng)善于獨立思考的習慣

我們知道但凡學習好的同學，都有獨立思考的好習慣.好的思維觀念--思考不是隨隨便便就能獲得的，它需要你辛苦的勞動.獨立思維是一項很重要的能力，但是，在我們從小到大的教育中，好像也沒有什么手段、方法來幫助我們學習、訓練獨立思考，歸根到底我們對獨立思考缺乏認識.素質(zhì)教育就要求我們必須培養(yǎng)獨立思考的習慣.因為我們面對的不再是書本上的東西，而是需要消化并再次運用到社會上的知識.但是，獨立思考也不否認“利用”一下教師的資源，因為教師的知識是教師和前人知識的總結，我們請示教師不就縮短了我們再次思考的時間了嗎，余下時間我們還能去思考其他東西.

六、用自己的學習方法來提高學習效率

高一是學習物理的關鍵的一年，是學生學習方法初步形成的一年.因為從初中階段到高中階段的學習，轉(zhuǎn)變的不僅僅是課程的增加，而是學習方法和思路的及時調(diào)整和適應.高中學習不同于初中附在面上而是在理解和能力的提高，思維層次需要有一個大的跳躍.如果高一學習期間找到了一個適合自己的學習方法，對以后兩年的學習是非常有益和重要的.成功的人總是找方法，失敗的人總是在找借口.學生的學習方法的好壞關系到以后學習真正做到事半功倍的真正緣由所在.