沈長春

摘要：結(jié)合當(dāng)前的干部培訓(xùn)工作開展情況，分析了思想政治工作如何有效融入到干部培訓(xùn)活動(dòng)中的相關(guān)問題，結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)并提出有效的應(yīng)對(duì)措施和方法，希望有利于實(shí)現(xiàn)干部培訓(xùn)中的思想政治工作的開展，符合預(yù)期的干部培訓(xùn)要求。

關(guān)鍵詞：干部培訓(xùn)，思想政治工作，培訓(xùn)教育，教學(xué)改革

隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展，在人才戰(zhàn)略的重要內(nèi)容則是重視干部培訓(xùn)以及教育方面的工作，這對(duì)于不斷提升我國創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)具有積極意義，對(duì)于提升社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展具有關(guān)鍵作用。在市場(chǎng)不斷自由化的過程中，人們的價(jià)值取向呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)，所以，在具體的干部培訓(xùn)環(huán)節(jié)中，則應(yīng)該充分重視思想政治工作的相關(guān)內(nèi)容。不斷重視干部培訓(xùn)中的思想政治工作方面的內(nèi)容，則對(duì)于黨和國家的發(fā)展具有重要影響，也是開展相關(guān)培訓(xùn)教育的重要環(huán)節(jié)。在干部培訓(xùn)的過程中，應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)其特點(diǎn)，這并不等同于普通的學(xué)歷教育環(huán)節(jié)，應(yīng)該將培訓(xùn)學(xué)員的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)清楚，這些都是相關(guān)系統(tǒng)中的中層骨干人員，對(duì)于整個(gè)國家的發(fā)展具有重要意義，也是我國建設(shè)發(fā)展的重要后備人才，所以，在培訓(xùn)中，應(yīng)該重視如何保證學(xué)生具有正確的政治信念以及遠(yuǎn)大的理想，能夠?qū)崿F(xiàn)黨中央在政治思想覺悟中的一致性要求，能夠堅(jiān)定走社會(huì)主義道路不動(dòng)搖，并能在今后的工作中堅(jiān)持走社會(huì)主義道路，始終貫徹落實(shí)好為人民服務(wù)的理念，能夠不僅從業(yè)務(wù)能力上滿足企業(yè)發(fā)展需求，還能成為政治上合格且思想上優(yōu)良的高素質(zhì)人才，在這樣的背景下，應(yīng)該充分重視學(xué)員的思想政治教育[1，2]。

一般情況下，針對(duì)培訓(xùn)學(xué)員的特點(diǎn)來說，他們的綜合素質(zhì)能力往往比較高，應(yīng)該重視相關(guān)的計(jì)劃安排工作，保證學(xué)員能夠順利開展相關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，能夠?qū)崿F(xiàn)思想政治工作水平得到提升?？紤]到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)化的影響，部分學(xué)生的集體觀念意識(shí)較為淡薄，存在較為嚴(yán)重的個(gè)人主義，往往貪圖享受和物質(zhì)利益追求，在具體的工作實(shí)踐中，缺乏較強(qiáng)的責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任感，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。針對(duì)存在的問題，應(yīng)該從思想政治工作方面入手，不斷提升干部培訓(xùn)中的思想政治工作的開展。

1 不斷加強(qiáng)教學(xué)和管理人員的職業(yè)道德建設(shè)

在開展干部培訓(xùn)活動(dòng)中，為了保證思想政治工作落到實(shí)處，應(yīng)該從干部培訓(xùn)教學(xué)、管理人員的隊(duì)伍建設(shè)入手，重視相關(guān)的隊(duì)伍健身問題，保證其具有良好的品格素養(yǎng)、業(yè)務(wù)精良、政治堅(jiān)定的特點(diǎn)。在具體的培訓(xùn)活動(dòng)中，對(duì)于教學(xué)以及管理人員來說，不僅要努力實(shí)現(xiàn)學(xué)員水平的素質(zhì)能力的提升，還應(yīng)該重視自我形象以及素質(zhì)水平的提高，同時(shí)，還應(yīng)該始終堅(jiān)持具有正確且向上的政治導(dǎo)向，應(yīng)該不斷加強(qiáng)馬克思主義的世界觀、價(jià)值觀和人生觀的學(xué)習(xí)，一定要通過良好的道德情操來鼓舞學(xué)員，起到良好的榜樣作用，能夠?qū)崿F(xiàn)強(qiáng)大的人格力量去帶動(dòng)人、凝聚人和鼓舞人[3]。在新時(shí)期開展干部培訓(xùn)思想政治工作，具有較強(qiáng)的挑戰(zhàn)性，應(yīng)該充分重視我國的以德治國、以德育人的基本理念，從各個(gè)方面充分重視學(xué)員的思想政治工作水平，不斷重視他們的職業(yè)道德水平的建設(shè)。

2 政治思想理論學(xué)習(xí)提高學(xué)員政治素質(zhì)

對(duì)于干部脫產(chǎn)集中學(xué)習(xí)的情況來說，這樣的短期培訓(xùn)活動(dòng)往往是開展思想政治工作的大好時(shí)機(jī)。在當(dāng)前復(fù)雜的國內(nèi)外形勢(shì)背景下，應(yīng)該積極迎合時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，不斷面對(duì)新問題來提出新思路，能夠?qū)W(xué)員政治素質(zhì)水平提高到時(shí)代層面，采用與時(shí)俱進(jìn)的理念，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式和內(nèi)容，比如，可以積極開展符合實(shí)際發(fā)展的改革形勢(shì)報(bào)告、政治理論講座等，能實(shí)現(xiàn)思想政治工作的常講常新的原則。

3 把思想政治工作與開展各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來

利用多樣化的培訓(xùn)教學(xué)形式，能夠積極在各項(xiàng)活動(dòng)中融合相關(guān)的思想政治理論教育工作，能夠結(jié)合學(xué)員的帶來有效的娛樂性、生動(dòng)性以及思想性的統(tǒng)一，進(jìn)一步能夠?qū)τ谡卫碚撚兄畹乃伎迹瑢?shí)現(xiàn)自我思想得到升華。在這樣的背景下，應(yīng)該重視培訓(xùn)班級(jí)中的工作交流、專題研討等活動(dòng)，另外，為了進(jìn)一步活躍學(xué)員氣氛，不斷推動(dòng)相關(guān)的互動(dòng)，積極開展卡拉OK賽、聯(lián)誼舞會(huì)等方面的活動(dòng)，重視象棋、乒乓球、桌球、籃球等體育項(xiàng)目的活動(dòng)，積極開展班級(jí)內(nèi)部的活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)員的集體觀念。

4 把思想政治工作與培訓(xùn)班教學(xué)組織管理相結(jié)合

通過相關(guān)的實(shí)踐證明，如果僅僅重視思想政治教育工作而忽視教學(xué)管理，往往難以實(shí)現(xiàn)預(yù)期的效果，同時(shí)，如果僅僅加強(qiáng)管理方面的工作而忽視思想教育內(nèi)容，也會(huì)造成思想政治工作沒有頭緒。所以，在具體的實(shí)踐過程中，應(yīng)該加強(qiáng)管理和教育共同發(fā)展的理念，不斷重視干部培訓(xùn)班的教學(xué)和管理工作。針對(duì)項(xiàng)目的具體要求，應(yīng)該在開班前就準(zhǔn)備好相關(guān)的工作細(xì)則、目標(biāo)要求以及教學(xué)計(jì)劃落實(shí)好各項(xiàng)安排，并要求學(xué)員嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校規(guī)定，應(yīng)該要求教學(xué)、管理人員要嚴(yán)格以身作則，注重身教。并由干部培訓(xùn)的校領(lǐng)導(dǎo)來進(jìn)行重點(diǎn)的思想政治工作的負(fù)責(zé)，能夠從學(xué)員中來，到學(xué)員中去，切實(shí)從細(xì)節(jié)落實(shí)好各項(xiàng)的思想政治工作。具體的思想政治工作活動(dòng)中，應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)組織管理水平，以便更好促進(jìn)開展思想政治工作，這樣則有利于滿足預(yù)期的干部培訓(xùn)要求。

5 結(jié)語

由此可見，加強(qiáng)干部培訓(xùn)中的思想政治工作對(duì)于提升企業(yè)干部的綜合素質(zhì)能力，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展都具有積極意義，應(yīng)該充分從多方面重視干部培訓(xùn)活動(dòng)中的思想政治工作相關(guān)內(nèi)容，以期實(shí)現(xiàn)干部培訓(xùn)的預(yù)期效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]向大興.關(guān)于嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活問題的要求[J].領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，2017，31.

[2]張磊，李曼音，王寧.加強(qiáng)黨員干部教育培訓(xùn)工作的相關(guān)方法探討[J].決策探索，2018，6.

[3]李春林，王一寧.習(xí)近平干部教育培訓(xùn)思想及其實(shí)踐創(chuàng)新研究[J].思想政治教育研究，2018，1.