劉麗明

在學校教育發(fā)展中，清水塘學校一直堅持“童蒙養(yǎng)正，果行育德”的辦學理念，把“養(yǎng)習慣之根，正做人之本”作為校訓，始終堅守兒童立場，讓學生站在學校發(fā)展的正中央，注重學生核心素養(yǎng)的發(fā)展，著力創(chuàng)新德育工作新途徑，不斷豐富六年級畢業(yè)課程系列教育活動。在《社會實踐》《安全自護》《親子心理》《畢業(yè)典禮》等課程中，努力塑造新時代“清水學子”的新形象。

一、讓學生在《社會實踐》課程中，豐富成長元素

1.充分利用社區(qū)教育資源。株洲市石峰區(qū)清水塘學校與井紅墈社區(qū)株化博物館緊緊相連。為了讓六年級畢業(yè)生能零距離感受株洲工業(yè)文化，學校多次組織學生開展“走進株化博物館，感受工業(yè)文化”“相約株化博物館，我是小小解說員”畢業(yè)課程主題社會實踐活動。一方面，讓學生身臨其境感受工業(yè)文化。讓學生從“鎮(zhèn)館之寶”的老式空壓機到拓荒年代、從輝煌時期到變遷歲月、從株化人物到時代工人文化墻、從黨群活動中心到火車頭精神墻細細品味、慢慢琢磨……通過自身的體驗與感悟去了解株洲工業(yè)發(fā)展史，傳承優(yōu)秀的時代工人精神，激勵他們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復興而更加努力學習。另一方面，培養(yǎng)小小解說員話工業(yè)文化。為了更好地依托社區(qū)教育資源，實現(xiàn)區(qū)域教育資源共享，學校緊緊把握住教育的契機和展示的舞臺，鼓勵學生成為株化博物館的小小解說員，開啟人生成長中的第一場解說之旅。有4位同學通過培訓，成為了株化博物館的小小解說員。同學們在株化博物館這個新穎的舞臺上也得到了很好地鍛煉，獲得了更廣泛的發(fā)展。

2.充分利用社會教育資源。學校積極匯集社會各類優(yōu)質教育資源，讓學生在社會實踐活動中不斷拓寬眼界與境界。如：與株洲市規(guī)劃館聯(lián)合開展了“蝶變清水塘”主題觀覽活動；與湖南化工職業(yè)技術學院、株洲市河西污水處理廠開展了“綠色生活，從我做起”“污水哪兒去了”等環(huán)保專題實踐活動；與秋瑾故居教育基地聯(lián)系并開展了“緬懷革命先烈，傳承革命精神”的毅行活動；與《株洲日報》《株洲晚報》共同開展“手語傳遞愛”專題教育活動；與株洲市心理機構開展了“親子心理拓展”活動。

二、讓學生在《安全自護》課程中，提升安全素養(yǎng)

1.法制教育先行。安全教育永遠是學校教育工作中的重要內容，六年級畢業(yè)生是人生成長的特殊時期，為了能在學生心中筑牢“安全第一”的安全意識，學校邀請法制副校長先后開展了“法制進校園”“法律在我心中”等法制講課，將禁毒、防校園欺凌等教育融入法制講課中；組織開展“憲法進課堂”主題教育活動，分班學習習主席進行憲法宣誓的視頻，讓學生在心中永遠記住憲法是中華人民共和國的根本大法，并擁有最高法律效力，讓法制知識在學生心中扎根。

2.《安全自護》課程的體驗學習。在開學典禮中，組織六年級畢業(yè)生進行“校園安全我知曉”的集體宣誓與宣講活動；邀請鐵路派出所、清水塘派出所開展“知路·愛路·護路”“珍愛生命，謹防溺水”簽名儀式、集體宣誓、集中教育、征文、手抄報等活動；在安全教育日活動中，重點開展了“知安全風險，會安全出行”系列教育活動，對交通安全、防溺水、不滿12周歲禁止騎自行車等內容進行反復學習、組內背誦，讓安全意識真正入腦入心；在“5·12”防災減災日暨防災減災周系列教育活動中，積極開展了“行動起來，減輕身邊的災害風險”為主題的啟動儀式和主題班隊教育活動，組織了“童心繪圖，人人會”“齊制作，共學習”繪畫、手抄報制作比賽；在親子學習中，學校制作了交通、食品、防溺水等各類安全教育主題的微課，并制成二維碼、印制了《安全自護課程》（學校版），還引導家長與孩子在安全自護課程中進行親子學習、親子傳唱及親子教育，積極指導家長依據(jù)交通、消防、防溺水等安全教育主題自主制作小影視頻，且匯集部分家長優(yōu)秀小影作品編印成《安全自護課程》（家庭版），實現(xiàn)《安全自護課程》家校無縫對接，全面提高學生的安全素養(yǎng)。

三、讓學生在《親子心理》課程中，呵護心靈成長

1.組織開展“5·25”心理健康拓展活動。在“5·25”心理健康日，學校組織六年級畢業(yè)生開展了“關注心靈成長，促進健康發(fā)展”心理健康拓展活動，在“摸著石頭過河”“成功穿越”“背靠背夾球”三個拓展項目中歷練學生的意志，讓學生更加懂得了在人生成長的道路上只有通過積極努力、團結協(xié)作、互幫互助才能獲得更多的成功。

2.組織開展“家訓勵志，助力遠航”親子心理拓展活動。在株洲市心理咨詢師協(xié)會的引導下，活動中家長和孩子們在“I am happy！”的環(huán)節(jié)就較好地融洽了氣氛，拉近了親子關系，很好地完成了“快樂傳遞”“溫暖回憶”“堅持到底”游戲環(huán)節(jié)。特別是在“堅持到底”的游戲中，當大家雙手伸直向前平舉，雙腿并攏直立，紋絲不動堅持站立10分鐘時，家長為孩子們樹立了榜樣。有位爸爸說：“我一定要堅持，因為兒子在后面看著我?！蓖瑫r，孩子們也大聲說出：“我是一個樂于助人的人！”“我是一個愛閱讀的人！”“我是一個自信、大方的人！”……

98班劉思鴻、袁子豪、袁三恩、卓潤、趙樂翔主動上臺領唱，伴著節(jié)奏，全場齊唱《梔子花開》，歌聲縈繞著整個教室，頓時，活動現(xiàn)場變成了歌聲的海洋。歡樂的歌聲唱出的是畢業(yè)班同學對家長、老師、同學、朋友、學校的感恩之情，唱響的更是青春之歌。

3.組織開展《做孩子喜歡的父母》公益講座。學校邀請了香港卓越父母研究院親子導師、深圳吉斯維教育有限公司特約講師、東莞市魅力女人慧商學院導師龍鏡鋒老師，從孩子的心理變化、心理需求、心理發(fā)展等方面，分享如何做孩子喜歡的父母，并從不同角度、事例剖析了孩子不喜歡的父母類型，教育家長如何親近孩子的生活、走進孩子的心靈。

四、讓學生在《畢業(yè)典禮》課程中，感恩美好的遇見

在六年級畢業(yè)課程之“青春逐夢，思恩遠行”畢業(yè)典禮中，學校特意設計、制作了巨幅的錦繡前程“清水號”專列畢業(yè)墻，讓學生在話感恩、誦感恩、行感恩等環(huán)節(jié)中，通過校長寄語、親子代表發(fā)言、齊誦《同學錄》、展示畢業(yè)心愿卡、宣讀《畢業(yè)誓詞》、齊唱《梔子花開》、簽名留念等方式，深刻感受師生情懷、家長情懷、校園情懷。

六年的成長奠基人的一生，美好的未來從這里起航。進入小學畢業(yè)季的孩子們，學校在不斷地豐富六年級畢業(yè)課程系列教育活動，力求讓每位“清水”學子都能在不同的舞臺獲得不一樣的成長要素，成就美好的未來。

（作者單位：株洲市石峰區(qū)清水塘學校）