李志良??

摘 要：信息化技術的不斷發(fā)展，給學教育教學和管理模式帶來了新的思路和視野，如何借好信息技術的東風，將是學校建設工作的著重點。

關鍵詞：信息技術；校園管理；學校

如何正確地運用信息化技術，率先跟上時代的潮流，科學地運用信息化技術，以促進學校的管理現(xiàn)代化，將是教育發(fā)展的重中之重。

一、 全面普及和更新信息化管理理念

德國社會學家彼德·博夏德在《為什么我們越來越快》一書中寫道：“社會發(fā)展的加速，信息技術的發(fā)展，日益改變著人們的生活方式、行為習慣甚至價值觀，影響到管理、生產、交往與學習等方方面面，波及所有追求更快、更廣、更高的領域。”

隨著科學技術的發(fā)展，信息技術已經潛移默化地改變了人們生活的習慣、節(jié)奏和方式，信息化技術已經應用到學校教育和管理等等各個層面。在全面普及信息化的今天，運用信息化來促進學校管理現(xiàn)代化，提高教育教學素質，已經是必由之路，要推進信息化建設，首先要在思想意識上充分肯定該技術，學校各級成員應該提高重視程度，看清信息技術對教育事業(yè)發(fā)展的影響及意義，更新原有的理念，將信息化技術和傳統(tǒng)的教育、管理方式相結合，牢牢把握時機，做促進學校管理現(xiàn)代化的先行者。

學校管理人員和各級教師要清晰地認識到，信息化在教育管理中的作用和地位，并要求各級成員高標準，高水平地完成教育信息化的推進工作，成立相關領導小組，校長當領頭羊，不能做撒手掌柜，主動完成各類信息技術培訓，建立個人微博，校園網站的建設和維護工作等工作內容，讓全體教師對信息化技術在教育管理中的作用，有更高、更清晰的認識，積極主動地完成信息化技術的推進工作。

二、 抓好各級培訓工作，提高應用信息化信息技術的能力

抓培訓工作，使廣大教師熟練地掌握信息技術，推動校園的信息化建設。廣大教師能全面扎實地掌握技能，建立硬性的規(guī)定，使各級教師均能參加培訓，制定考勤，杜絕死角、燈下黑，定期進行考核，檢查學員信息技術的學習進程和運用能力。同時要求校管理人員嚴格公正，防止出現(xiàn)走形式、走過場的現(xiàn)象。

在學校中老教師，本身有著扎實的教學實力和豐富的教學經驗，但是對于信息化技術的應用，就顯得比較陌生，反而不如新人的得心應手。筆者認為，對這塊“短板”做好針對性的培訓，使其熟練地掌握信息技術的運用，并與多年的教學經驗相結合，對信息化技術在教學中的應用，會有明顯的效果。

（一） 豐富的培訓內容

安排專業(yè)人員，對信息化技術進行了全面的講解。從網頁的制作，計算機的軟硬件知識，課件和多媒體的設計，excel表格和word的高級應用，網絡應用等相關知識入手，讓學員對信息技術的掌握更全面，可以在課堂應用講解“新生代”的流行語，較為“hot”的流行趣事，新穎的教授方式也會讓各級教師眼前一亮，深受啟發(fā)，使其信息平臺有更新的認識和理解，深化結合利用計算機網絡資源，用以結合個學科教育，將是提高教學質量的新路徑的意識

（二） 培訓形式的多元化

為了使廣大教師更好地掌握信息化技術，校級領導帶頭參加培訓，并要求各級教師全員參加信息化技術的培訓，針對不同層次教師的需要，可以制定內容更加豐富，更加有針對性的培訓形式，校內培訓和校外進階相結合，普遍提高和重點培養(yǎng)并行，并在同班內實現(xiàn)互助，進步快的、接受能力強的“傳幫帶”，提高學習氛圍，校方定期組織觀摩活動，向其他兄弟單位學習，交流。

三、 提高學校信息化基礎建設，完善信息化綜合平臺

（一） 推進信息化平臺的建設

完善的基礎設施是進一步運用信息化技術的前提，學校應原有的多媒體基礎上，不斷完善教學設備，更換網絡工程，擴大校園網絡的規(guī)模，為校園提供更加便利信息化條件，實現(xiàn)多臺服務器供應，提供FTP、VOD、OA系統(tǒng)等服務，從教學樓主控室到各個教室，以及功能場，各級連通，班班連通，構建完善互通的網絡，滿足教育教學需求。

（二） 利用好信息化平臺

1. 校園辦公的應用。運用信息化平臺進行辦公和與管理，相比傳統(tǒng)方式，有著更大的便利，從工作的安排到落實，到學科教育資源的共享，乃至各類通知、文件、校園新聞等，借助信息化平臺，可以實現(xiàn)校園辦公無紙化。

2. 校園管理的應用。信息化管理相比傳統(tǒng)的管理方式，可以節(jié)省更多的人力物力。人事管理系統(tǒng)，教務管理系統(tǒng)，圖書館借閱系統(tǒng)，檔案電子管理系統(tǒng)等，在相關人員掌握了應用技能后，可以更加準確快速地找到相關文件與資料，告別無頭緒的翻找，節(jié)省人力物力，提高工作效率。

3. 教學中的應用。對學生而言，好奇是最好的老師，在課堂教育中，吸引學生的注意力，激發(fā)好奇心，提高學習熱情，這樣的教授方式才是生動的，有趣的，也是最為有效的教學手段。各學科教師要利用好信息化平臺，依托多媒體，電子白板，組合黑板投影儀等教學設備，來打造更加多元化的教學內容，充分激發(fā)學生的學習熱情，完成高標準、高質量的授課?？梢詫⒔處熓谡n拍成視頻，傳到福建省基礎教育網及校園網上，由學生和教師自由地評論跟帖，設置點贊功能，評選最受歡迎的教師，常規(guī)聽課及相關報告都可以通過信息平臺進行

4. 德育中的應用。信息化平臺的完善，不但可以方便校內，還能惠及校外，孩子的家長不用在家長會或是和老師面談來了解孩子，在網上就可以和老師實時溝通，了解孩子最新狀況，通過聊天群交流家教心得，取長補短。實現(xiàn)學校和家長同步，默契的配合，全面了解孩子的學習、生活和心理，給予學生更好的成長環(huán)境，拓寬家長與學校的合作渠道，提高雙方的合作力量。

四、 建立規(guī)范化、科學化的管理制度，確保信息化平臺的使用

保持信息化平臺的良性運作，需建立一套科學化、標準化和規(guī)范化的管理制度，抓好設備的管理和使用，才能保證信息化工作的順利進行。學校要制定相關的規(guī)章制度和管理措施，如設備定期檢修表，設備報修表，教學設備的使用要求，將責任落實到個人，杜絕馬虎大意和走過場，力求坐到章章可循，事事可查。另外，定期對校園信息化設備進行維護、保養(yǎng)與升級保證設備的良性運行，為校園信息化工作的推進打下堅實基礎。

五、 結語

信息技術對教育事業(yè)的影響是深遠的，對信息化管理，用好信息化技術，推動教學改革，推進學校的全面發(fā)展，讓學校在教育管理上更上一層樓。

參考文獻：

[1]張學文.在信息技術的推動下，促進學校管理現(xiàn)代化[J].考試周刊，2017（9）.

作者簡介：

李志良，福建省三明市，福建省三明市明溪縣瀚仙中心小學。