摘 要：2009年國(guó)家體育總局和教育局共同聯(lián)合提出開(kāi)展“校園足球活動(dòng)”，這一要求不僅受到了廣大學(xué)校、教師、學(xué)生的呼應(yīng)，更是彌補(bǔ)了陽(yáng)光體育的單一、乏味的不足，給予了學(xué)生體育活動(dòng)的樂(lè)趣。作為體育教師，筆者一直倡導(dǎo)通過(guò)聯(lián)結(jié)課堂內(nèi)外，扎實(shí)地開(kāi)展校園足球活動(dòng)，充分發(fā)揮校園足球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生體育意識(shí)和體育精神的培養(yǎng)，本文中，筆者從“編撰校本課程，傳播基本理論”“組建特色社團(tuán)，夯實(shí)基礎(chǔ)技能”“舉辦班級(jí)聯(lián)賽，建設(shè)人才梯隊(duì)”三個(gè)方面入手，分析如何聯(lián)結(jié)課堂內(nèi)外，扎實(shí)開(kāi)展校園足球活動(dòng)。

關(guān)鍵詞：校園足球活動(dòng)；陽(yáng)光體育；體育意識(shí)

校園足球是以校園為基礎(chǔ)，通過(guò)學(xué)校組織足球活動(dòng)，學(xué)生積極參與，從而起到幫助學(xué)生鍛煉體質(zhì)，提升學(xué)生對(duì)足球的了解和認(rèn)知，達(dá)到普及足球這項(xiàng)體育活動(dòng)的目的。開(kāi)展校園足球活動(dòng)，不僅僅是擴(kuò)大足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的普及度，更是學(xué)校發(fā)揮育人功能，開(kāi)展陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)，全面提升廣大學(xué)生的體質(zhì)和體能，形成體育教育與學(xué)科教育結(jié)合的校園人才建設(shè)體系。因此，教師要重視開(kāi)展校園足球活動(dòng)，通過(guò)聯(lián)結(jié)課堂內(nèi)外的教育教學(xué)，充分挖掘?qū)W生對(duì)足球的興趣和熱愛(ài)，發(fā)揮足球在青少年人群中特有的魅力。

一、 編撰校本課程，傳播基本理論

足球的教學(xué)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，教師要立足于本校的體育課程，合理規(guī)劃課程安排，有計(jì)劃、有條理地向?qū)W生傳播足球基本理論，讓課堂成為學(xué)生了解足球知識(shí)的主要陣地，為接下來(lái)提升學(xué)生足球技巧和足球意識(shí)打下基礎(chǔ)。

例如，我結(jié)合人教版《高中體育與健康：全一冊(cè)》的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)各年級(jí)學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了安排和調(diào)整。對(duì)于高一剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，我系統(tǒng)地給學(xué)生介紹足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的起源、價(jià)值和運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，講解一些基本的動(dòng)作規(guī)范，并安排一些基本操作讓學(xué)生練習(xí)，如顛球、撥球、扣球、拉球、挑球的訓(xùn)練。因?yàn)楦咭恍律鷦倓側(cè)雽W(xué)，大部分人對(duì)足球這項(xiàng)體育活動(dòng)了解得不多，我通過(guò)這樣的教學(xué)安排，致力于讓高一的學(xué)生整體了解足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和價(jià)值，提升學(xué)生學(xué)習(xí)足球、參與足球的興趣，初步掌握足球的主要基本技術(shù)，掌握足球規(guī)則。同時(shí)，通過(guò)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)和練習(xí)，體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，體驗(yàn)動(dòng)作學(xué)習(xí)的成功感，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

足球教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)足球知識(shí)，了解足球技能的最好平臺(tái)，是開(kāi)展足球基本理論的基礎(chǔ)，教師通過(guò)根據(jù)學(xué)生在不同時(shí)期的特點(diǎn)，合理地編撰本校課程，規(guī)劃課程安排，開(kāi)設(shè)足球課堂，普及足球的教學(xué)，利用資源促進(jìn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生掌握足球知識(shí)，了解足球技巧，感受足球個(gè)人魅力和集體精神。

二、 組建特色社團(tuán)，夯實(shí)基礎(chǔ)技能

學(xué)校的體育教學(xué)工作分為課內(nèi)教學(xué)和課外體育活動(dòng)兩個(gè)部分，學(xué)校重視課外體育活動(dòng)，通過(guò)組建足球特色社團(tuán)，通過(guò)社團(tuán)訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)足球的興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)技巧的鍛煉和提升，夯實(shí)學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)技能，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

例如，我利用第二課堂的時(shí)間組建“足球興趣俱樂(lè)部”，聚集學(xué)校里對(duì)足球有興趣的學(xué)生們，帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)：要求學(xué)生直線助跑，腳尖正對(duì)出球方向，支撐腳踏在球側(cè)方距球15-20cm左右，大腿向外擴(kuò)開(kāi)，腳尖微微翹起，腳踝用力，用腳內(nèi)側(cè)擊中球的右后方，輕輕推送或敲擊，傳給下一位隊(duì)員。經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，學(xué)生對(duì)腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)十分熟練，我開(kāi)展了更多類似的技術(shù)練習(xí)，讓學(xué)生們通過(guò)社團(tuán)練習(xí)，相互學(xué)習(xí)相互配合，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)技術(shù)。同時(shí)考慮到每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)、對(duì)課堂中運(yùn)動(dòng)技巧的理解能力不同，我先了解了俱樂(lè)部中每個(gè)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)情況，然后根據(jù)個(gè)體的差異將學(xué)生們合理地分成小組，將體育素質(zhì)好的和素質(zhì)差的相互搭配在一組進(jìn)行訓(xùn)練，同組學(xué)生從帶球、跑位到射門，都可以相互切磋，發(fā)揮出社團(tuán)活動(dòng)對(duì)練習(xí)足球運(yùn)動(dòng)技能的優(yōu)勢(shì)。

通過(guò)組建特色社團(tuán)，吸引對(duì)足球有興趣的學(xué)生前來(lái)參加，既可以提供場(chǎng)地和設(shè)施，幫助學(xué)生練習(xí)課堂中學(xué)習(xí)到的理論技巧，夯實(shí)基礎(chǔ)技能，也可以在課堂之外，推動(dòng)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的普及，達(dá)到學(xué)校建設(shè)陽(yáng)光體育、促進(jìn)德育教育的教學(xué)目的。

三、 舉辦班級(jí)聯(lián)賽，建設(shè)人才梯隊(duì)

教師可以通過(guò)開(kāi)展班級(jí)足球聯(lián)誼賽，通過(guò)比賽調(diào)動(dòng)學(xué)生的體育參與積極性，激發(fā)學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高學(xué)生們對(duì)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的關(guān)注度，并通過(guò)足球聯(lián)誼賽，促進(jìn)各班之間的相互了解、相互配合，一來(lái)可以讓學(xué)生在競(jìng)技中進(jìn)步，二來(lái)對(duì)建設(shè)學(xué)校人才梯隊(duì)有著指導(dǎo)作用。

例如，我通過(guò)分析我校場(chǎng)地和教學(xué)課程的安排，和多位體育老師聯(lián)合舉辦7人小組足球賽。比賽前，我們做好詳細(xì)的宣傳規(guī)劃，營(yíng)造“友誼”“競(jìng)技”“陽(yáng)光”的比賽氛圍，呼吁廣大學(xué)生代表班級(jí)出戰(zhàn)，與其余班級(jí)相互切磋，相互進(jìn)步。同時(shí)，我們幾位老師還制定了詳細(xì)的比賽日程安排，讓每?jī)蓚€(gè)班級(jí)之間都有一場(chǎng)足球聯(lián)誼賽，盡可能地加長(zhǎng)比賽周期，做到班班有足球，周周有球賽。盡可能地為學(xué)生們提供更多的練習(xí)、競(jìng)技的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次比賽，我校學(xué)生對(duì)足球的關(guān)注度有了顯著的提高，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)休息之余也談?wù)撈鹱闱虮荣惖牟呗赃\(yùn)用和技術(shù)手段，為學(xué)校建設(shè)足球人才梯隊(duì)渲染了良好的體育氛圍。

以開(kāi)展班級(jí)聯(lián)誼賽為切入點(diǎn)，帶動(dòng)學(xué)生參與足球的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生“看足球”“聊足球”“練足球”，真正讓足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)走入高中學(xué)生的心中，讓學(xué)生在競(jìng)賽中得到鍛煉，緩解學(xué)習(xí)壓力，課內(nèi)課外提升體育技能。

開(kāi)展校園足球是學(xué)校開(kāi)展體育活動(dòng)的重要手段，教師通過(guò)編撰校本課程，調(diào)整課程安排，傳播基本理論，組建特色社團(tuán)，幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)技能，舉辦班級(jí)聯(lián)賽，傳播陽(yáng)光體育，建設(shè)足球人才梯隊(duì)，通過(guò)聯(lián)結(jié)課堂內(nèi)外，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。

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作者簡(jiǎn)介：

趙正亮，甘肅省武威市，甘肅省民勤縣第四中學(xué)。