張世勇

摘 要：高校是給社會帶來高素質(zhì)高技能型人才的地方，它有著極為重要的使命，而對于高職院校里的基層黨建工作卻是這個學(xué)校實現(xiàn)培養(yǎng)此目標(biāo)的一個更為重要的組織保障。所以，對于高職院校的那個基層黨建工作要如何的去展開是對這個學(xué)校人才培養(yǎng)工作以及高等職業(yè)技術(shù)的教育發(fā)展是有極大的也是直接的影響。

關(guān)鍵詞：高職院校；黨建工作；特點；創(chuàng)新路徑

從這一次的十七屆四中全會中提到的一個關(guān)于如何全面去貫徹黨的教育方針，如何的去實現(xiàn)培養(yǎng)社會人才等等相關(guān)會議中表明了現(xiàn)如今對于高職院校人才培養(yǎng)與基層黨建工作是有密不可分之關(guān)系的。我們要充分的去發(fā)揮黨組織在推進學(xué)校進行改革與事業(yè)發(fā)展這一個過程中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。

1關(guān)于在高職院校當(dāng)中的黨建工作的一些特點

1.1對于高職院校當(dāng)中的黨建工作需適合高職院校自身的辦學(xué)思想以及定位要求

對于高職院校的辦學(xué)性質(zhì)來說它是屬于職業(yè)類的教育形式，是為了這個社會而培養(yǎng)出相關(guān)應(yīng)用型的人才，在培養(yǎng)目標(biāo)的時候所要做的就是針對其職業(yè)性與行業(yè)性這種特點來進行。而對于高職院校來說就要堅持社會主義這種辦學(xué)方向，服務(wù)于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，那么就得是把就業(yè)當(dāng)導(dǎo)向，今后更好的服務(wù)地方經(jīng)濟。對于辦學(xué)思想要正確，那么高職院校里的黨建工作就必須得朝著政治和組織上來建立出一個相應(yīng)的強有力的教育體系以及保障機制。這種方式也是高職院校對于黨建工作的一個基本點，同時也是黨建工作的一個重心所在。

1.2對于高職院校當(dāng)中的黨建工作需適合高職院校本身的一種辦學(xué)模式

由于高職院校在辦學(xué)思想這方面上是跟培養(yǎng)目標(biāo)掛鉤的，所以也就說明了高職院校的教學(xué)模式是和普通本科院校的教學(xué)模式是完全不相同的。而一名有著高素質(zhì)的專業(yè)技能型人才是要有極好的職業(yè)道德，以及具備相關(guān)專業(yè)理論的知識，同時最重要的還是要具備熟練和精湛的專業(yè)技能的實踐能力。這樣的辦學(xué)模式因為其特殊性決定了其師資隊伍的結(jié)構(gòu)就跟普通本科院校不相同，而教師的各項素質(zhì)都需要具備，同時還須具備雙師型素質(zhì)。

1.3對于高職院校當(dāng)中的黨建工作需適合高職院校里的學(xué)生特點

高職院校的學(xué)生基本上都是因為高考失敗之后被職業(yè)學(xué)院錄取的，相應(yīng)的其總體的素質(zhì)也就不是想象中那么高，在申請入黨時常常會因為對黨的認識存在不足從而對于入黨的態(tài)度就不端正，相應(yīng)的也就出現(xiàn)了比如功利化和黨性不純等等多種現(xiàn)象，對于后續(xù)的培養(yǎng)以及教育就出現(xiàn)了極大的難度。高職院校的學(xué)生對于求學(xué)動機和成才理想以及人際交往等多方面就會和其他的普通高校的學(xué)生存在一個較為明顯的詫異。

2在如今的高職院校之中對于黨建工作仍然存在著一些問題

2.1組織的建設(shè)比較薄弱

高職院校和其他普通高校相比，其建校時間相對就比較短，因此在組織機構(gòu)上基本上是按照一些普通高校的方式來進行設(shè)置的，而對于工作職能這方面真正可以形成相對完整的還要符合高職教育特點的黨建工作體系本來就不多，因而就在這一方面的建設(shè)上出現(xiàn)薄弱狀況；而有些黨組織就對全面建設(shè)以及自身問題解決的能力上缺乏，因而導(dǎo)致自身建設(shè)不強。

2.2在思想建設(shè)上沒有力度

關(guān)于政治學(xué)習(xí)這方面的形式與方法以及手段都是相對老套的，照著傳統(tǒng)的‘老三篇那一套來進行教育，因而在形式上就呈現(xiàn)出呆板的狀況，創(chuàng)新性與吸引力就缺乏，人們自然是不愿意接受的；政治引導(dǎo)與先鋒模范這方面的作用就極少受到發(fā)揮；學(xué)生來說他們的學(xué)制較短，因而黨員的流動性就較大，所以就導(dǎo)致了對黨員的管理難度就加大了；因為受到一些多元文化的影響，一些黨員對黨的意識出現(xiàn)淡薄，因而讓他們只注重了自身價值的實現(xiàn)，而對黨組織的生活就完全不感興趣。

2.3作風(fēng)建設(shè)膚淺

黨員們在對于組織觀念以及大局意識較弱。較為少數(shù)的一些黨員干部無法做到與時俱進，對于高職教育的快速發(fā)展也未能適應(yīng)，思想觀念嚴重滯后，對于組織上的紀律認知淡薄，因為平常懶散慣了所以沒有及時的向組織匯報學(xué)習(xí)工作等生活情況。

2.4制度的建設(shè)空泛

雖然對于黨組織的制度制定情況來看是有在各方面涉及到，也有不錯的覆蓋面，但對于系統(tǒng)性的和配套這方面沒有進行完善，有的太過則表現(xiàn)為規(guī)定重復(fù)或者標(biāo)注的實施細則內(nèi)容過于繁瑣；還有就是表現(xiàn)出不及，雖然制度是突出了這個問題的主要部分，但在實際解決的時候卻不夠全面，沒有相關(guān)配套設(shè)施，因而可操作性不強。

2.5沒有足夠的發(fā)揮其作用

在入黨之后許多人都不拿自己身為黨員的相關(guān)標(biāo)準來嚴格要求自己，因而在這個群體當(dāng)中所發(fā)揮的先鋒模范就起不到任何的作用，最終導(dǎo)致了整個黨組織的影響力也不明顯。為此，教學(xué)需要得到滿足，這些年來就大量的引入了青年教師，在黨員這個隊伍當(dāng)中，青年教師黨員的比重就相對比較大了一些。

2.6黨的日?；顒颖容^僵化

絕大部分的黨支部黨組織在對于活動內(nèi)容上的制定就比較單一，他們以學(xué)習(xí)為主，但學(xué)習(xí)卻無法很好的去跟本單位本部門進行一個結(jié)合的中心工作開戰(zhàn)一個專題研討。在學(xué)生黨員當(dāng)中活動少和內(nèi)容膚淺以及形式僵化等等體現(xiàn)出了創(chuàng)新不足現(xiàn)象。

3結(jié)束語

綜上所述，現(xiàn)如今對于社會學(xué)習(xí)的理論就缺乏對個體思想道德的形成和其發(fā)展的一個心里過程這方面的研究與分析，學(xué)校德育的教育需要高度重視對這個問題的深度研究。因為只有這樣才可以更好的去對學(xué)生的思想道德進行把握他們的形成以及其發(fā)展的規(guī)律，以此來更加有效的加強我國學(xué)校德育的效果。

參考文獻

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