秦娜

【摘要】近年來，國家對于中職教育越來越重視，中職學校的迅速發(fā)展為社會提供了大量專業(yè)型人才，服務并推動當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。但是由于社會的不斷發(fā)展，對于人才的要求也越來越高，英語成為了衡量人才的標桿之一。因此中職學校十分重視對學生的英語教學，尤其是信息化教學走入英語教學課堂，為英語教學課堂帶來了新色彩。中職學校要積極應對信息化教學發(fā)展背景，積極創(chuàng)新教學手段，創(chuàng)中職英語教學的高效課堂。

【關鍵詞】信息化教學；中職；英語教學

一、中職英語教學課堂教學現(xiàn)狀

在當今社會，英語已經(jīng)滲透到我們的日常生活中，所以英語越來越受到重視，已經(jīng)成為一種必備技能。而就目前的情況來看，中職學生的英語基礎普遍是比較薄弱的，并且在中職的英語課堂教學上還存在很多急需改進的問題。

首先，就是中職的教學設備和師資力量的落后，區(qū)別于全日制高中，中職的各方面條件相對較差，而中職學生本身的基礎比較差，這就導致了在英語學習中存在難以消化所輸入知識的情況，同時教育手段單一也導致了英語水平難以提高。

在中職，存在一個普遍的現(xiàn)象就是學生學習的積極性不高，對于自己的定位比較迷茫，這在英語課堂上重要地體現(xiàn)就是厭學情緒，中職英語課有些學生不愿意好好聽課，一方面是因為中考成績不理想，進入中職后存在著自卑和自我放棄的思想；另一方面是之前的英語基礎較薄弱，學習上有些力不從心。

二、信息化教學對中職英語教學的影響

現(xiàn)在的教育都提倡信息化教學，運用這樣的教學手段能夠大大的提高課堂效率，有效的激發(fā)學生的學習興趣，從而幫助學生提高學習成績。

中職教學課堂上采用教學信息化的教學方式，對于中職學生學習英語有著很大的影響。

首先，中職學生在英語學習中存在一些基礎知識方面的問題，他們對于英語的接受能力有一定的局限性，但是運用信息化教學方式，老師能夠將重復的知識點利用信息化多種模式，使其以簡單、易理解的形式呈現(xiàn)在學生面前，起到事半功倍的效果。

其次，是對學生心理上的安慰。普通全日制高中的教學模式在進步，學習英語越來越高效，學習能力也在不斷地提升。但是如果中職的英語教學始終都是單一的，從老師到學生都沒有重視英語教學，那么只會讓中職的英語教學越來越難開展。相反，將一些先進的教學方式引進中職，比如說信息化教學，會讓學生對于英語重新產(chǎn)生信心，而不是一味地被動接受卻從不自己用心學習，這樣的平等對待也是對中職學生最大的尊重。

三、信息化教學背景下中職英語教學應如何發(fā)展

信息化教學進入中職英語課堂，為中職英語教師開展教學提供了機遇，但也存在一定的挑戰(zhàn)。所以筆者認為，信息化教學背景下中職英語教學應這樣發(fā)展：

合理使用多媒體信息技術，創(chuàng)設活躍課堂。傳統(tǒng)的教學方法不再適用于時代發(fā)展的需要，而且容易將教師和學生之間的主體地位錯亂。所以教師要合理的使用多媒體信息技術，來創(chuàng)造一個活躍的、學生主體的英語課堂。教師要積極利用多媒體中的視頻、音頻等，從圖片到歌曲、電影到英語文章等，豐富英語課堂，為學生傳遞更多的英語知識的同時，結合教材對學生進行英語教學。這樣學生才會對英語充滿興趣，從不同的角度去學習英語。

1.匯集英語教學資源，強調知識點、重點。英語中的語法和知識點都是學生進行文章閱讀、作文寫作的重點，所以教師在教學時經(jīng)常會進行語法知識的講解和重點題型的練習。教學信息化背景下，教師可以利用電子網(wǎng)絡等匯集更多的教學信息、知識點重點等，并且將這些知識點重點以存儲的方式轉換為數(shù)字信息存儲到各種工具上，既方便了教師在課上的利用，又能夠保存和不斷的補充，以提高教學資源的利用率，豐富教師的英語教學內(nèi)容。

2.利用信息化教學，實現(xiàn)英語全面教學。英語是個全面的科目，既需要學生聽、說、讀、寫還需要學生去靈活運用，所以教師要抓住教學信息化的發(fā)展機遇，將英語課堂信息化，從全方面對學生進行教學。首先教師可以利用音頻、視頻等，讓學生認真聽、跟讀等，鍛煉學生的語法和語感。其次，教師可以利用數(shù)字信息為學生創(chuàng)設情境，讓學生在情境中進行英語對話，以鍛煉學生的英語知識運用能力，讓學生靈活的使用英語。教師還可以通過各種信息軟件為學生進行知識點的查閱和翻譯，從全方面的對學生進行英語教學，以提高學生的英語成績。

總而言之，信息化教學是教育界的所面臨的機遇也是挑戰(zhàn)。中職學校承擔著為社會培養(yǎng)人才的作用，所以必須積極抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，努力將英語課堂信息化，為學生創(chuàng)造一個新式、趣味的英語課堂，以提高英語教學的效率。

參考文獻：

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