洪燕

【摘 要】物理科目作為初中教育的重要組成部分，同時也是初中教育中的重點和難點。初三學生再有半年時間就要面臨中考，這就需要抓住剩余半年時間做好物理復習教學工作，提高學生的物理解題能力。基于此，本文重點探究初三物理復習階段的教學策略，旨在提高學生的學習成績。

【關鍵詞】初三物理；復習階段；教學；策略

引言

初三下學期學生將進入到物理復習階段，同時也是學生取得良好中考成績的最后沖刺階段。在初三下學期，學生將面臨諸多的模擬考，特別是第一次模擬考會給學生心態(tài)造成很大影響。這就需要教師充分利用考試前的時間，加強物理復習教學質量，提高學生的解題能力，并針對性地對課堂教學內容進行調整，顧全大局。本文認為，初三物理復習階段教學應從以下幾點出發(fā)：

1.加強對學生模擬考的分析

初三階段的模擬考非常多，并且試題總體上具有很強的綜合性，特別是在前幾次的模擬考中，由于試題綜合性強，因此，對學生模擬考進行分析可以找出學生的薄弱環(huán)節(jié)。

第一，教師要充分分析學生的考試情況，做到心里有數(shù)，在對學生進行點評前，要做好相關統(tǒng)計、分析、處理工作，包括各小題答錯情況以及類型題的掌握程度，從而確定班級學生對物理知識的掌握情況。

第二，對試卷進行客觀分析，統(tǒng)計試卷中的考點知識和分布情況，對試卷難易程度和重點、難點進行分析。同時，對學生的卷紙進行分析，一方面要分析學生的進步點，總結常規(guī)解題方法和對創(chuàng)造性解題法的肯定性；另一方面，要找出錯誤率較高的試題或典型錯誤，分析其中出錯的原因，包括知識性錯誤和技能性錯誤等，這樣不僅可以切合實際，并且可以有目的的放矢，這是提高學生評價質量的前提。

2.模擬中考開展真題訓練，及時查缺補漏

結合近些年中考考試特點來看，中考中的基礎知識和基本技能試題比例較大，并且體現(xiàn)了“從生活走向物理、從物理走向社會”的理念，中考題更加注重科學探究和學科滲透。這就需要在復習階段注重基礎知識、技能、方法。

中考發(fā)展方向一：中考依然是以強調基礎知識和基本技能為主，在新課程背景下，物理試題不再是簡單地停留在知識的記憶和再現(xiàn)上，更不是偏重某項技能知識的重復訓練，而是突出基本知識和技能的實用性，試題內容更加偏向于實際，重點考察學生的理解能力和分析能力，從而體現(xiàn)出物理學科的實際應用價值。

試題1：如圖1所示，某同學用重為10N的動滑輪勻速提升重為50N的物體。不計摩擦，則該同學所用拉力F的可能值是：

（A）20N （B）25N （C）30N （D）35N

點評：在有關于滑輪的物理知識教學中，往往強調動滑輪是動力臂為阻力臂兩倍的省力杠桿，繩子自由端要豎直向上，并且學生在實驗中往往發(fā)現(xiàn)不一定會省出一半的力。因此，在進行試驗過程時要配合演示講解，并逐漸增加夾角，引導學生觀察測力計示數(shù)的變化，最終得出結論。

中考發(fā)展方向二：在中考中，科學探究和實驗能力已經(jīng)成為了重點，實驗是物理學科的主要特征之一，課程標準對實驗技能和科學探究有著較高要求。通過科學探究，可以讓學生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀得到培養(yǎng)和啟示，近些年中考試題也更加關注科學探究的分布要素，從而彰顯出科學探究的本質，重點考察學生的探究能力。因此學生在解題過程中，必須要具備一定的遷移能力，采用傳統(tǒng)死記硬背的方法行不通。

試題2：逆風騎自行車時，彎著身體，會省力些；雨天，撐傘逆風行走時，風速越大，行走越困難.這是因為受到空氣阻力的作用。物體所受空氣阻力大小與哪些因素有關呢？小紅猜想與物體迎風面積和風速有關，為了能夠驗證小紅的猜想，小紅采用了以下器材：彈簧測力計、調速電風扇、不同面積的塑料板3塊、光滑玻璃板、試驗小車。如圖2。

小紅在探究風速過程中，探究風速對小車的所受空氣阻力影響，并保證迎風面積一定。最終通過高、中、低三種風俗測試空氣阻力，低風速為0.8N、中風速為2.2N、高風速為3.8N。

問題1：通過數(shù)據(jù)分析，可以得到什么結論？

問題2：你認為的影響物體所受空氣阻力大小因素還有哪些？

點評：通過觀察試驗現(xiàn)象來分析所提出的問題，并通過科學試驗，分析問題、解決問題，這就是科學試驗的魅力。在科學探究當中需要科學的方法，包括控制變量法、推理法、近似法等，從而探究題考查方式發(fā)生了什么變化。當今中考題目普遍重視過程和方法，特別是對學生基本實驗能力的考察。

在物理復習過程中要特別注意基礎知識復習和相關聯(lián)系的物理方法，例如滑動摩擦力大小與那些因素有直接關系等，不僅要注重物理知識內容，同時也要強調滑動摩擦力的控制變量。因此，在復習過程中，需要教師引導學生說明實驗結論，并分析各種參數(shù)的因果關系。

結束語

綜上所述，物理作為初中教育中的重點和難點，在初三沖刺階段必須要采用科學的復習方法，結合近些年來中考發(fā)展方向，針對性地展開教學活動，也就是以基礎內容為核心，延伸到生活和實驗當中，這樣才能夠給學生一個大體的復習方向。同時要尊重學生的個體性，引導每個學生找到符合自身特點的學習方法，這樣才能夠減輕學生的復習壓力，提高復習質量。

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