趙紅梅

人們都說生活是一首詩，在這個世界里，我們用最樸質的方式表達我們的情感，而兒童更是如此，他們的許多言語和經(jīng)驗行動都來自于自己的生活。正如品德學科的課程標準提出的：兒童的品德與社會性源于他們對生活的認識，體驗和感悟，兒童的現(xiàn)實生活對品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值。它源于生活而高于生活并服務于生活，本學期我繼續(xù)與這些活潑可愛的孩子們共同學習、共同收獲，由于二年級的學生年齡比較小，我就結合學生的年齡特點和教學內(nèi)容進行擴展和延伸，讓學生把所學的知識更好的運用到生活中去，更好的詮釋所學的內(nèi)容。

一、 創(chuàng)設情境 以情悟情

三年級的學生比較小、閱歷淺等受多種因素的影響，生活中的真實體驗相對來說比較少，沒有足夠的經(jīng)驗、體驗、常識等，但每位孩子的心靈是純真的、善良的，如果我們教師在加以點撥，那么孩子們就會倍受感染和啟迪，凈化心靈。例如在上《秋天在哪里》一課，通過觀察動物、植物、天氣的變化來觀察秋天，我分為尋找秋天、欣賞秋天、留住秋天三個部分來學習，用同學們對秋天的喜愛之情升華到愛家鄉(xiāng)愛自然愛長輩的熱愛之情，首先第一個環(huán)節(jié)“尋找秋天”，主要是讓學生細心觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中植物、動物、天氣都有哪些變化。第二個環(huán)節(jié)是“欣賞秋天”，讓同學們自己感受秋天是一個豐收的季節(jié)、收獲的季節(jié)，收獲著果實、收獲著希望，同時我們還欣賞著飄滿各種各樣顏色落葉的城市，依然是那么美麗，我們的城市因為有了這些花草樹木的裝扮才顯得生機勃勃。進一步來教育學生要熱愛花草樹木，從愛花草樹木升華到愛大自然愛自己的城市，我們的生活離不開植物。第三個環(huán)節(jié)是留住秋天，首先讓學生們在課下收集各種樹葉來進行小制作，看著一幅幅精美的作品、品種多樣就能感受學生們對生活的熱愛與追求，借著這個契機我又讓同學們用彩色的紙張來自己制作樹葉，然后在樹葉上寫上自己的美好愿望，有的同學寫到“祝我的爸爸媽媽爺爺奶奶身體健康”。有的寫到“我愛這美麗的秋天，因為它是個豐收的季節(jié)、收獲的季節(jié)”。還有的寫到：我希望這五顏六色的樹葉把我們的城市裝扮的更加美麗、我愛我的家鄉(xiāng)”……看著同學們對秋天的那份情感升華到了對家人對家鄉(xiāng)對祖國的那份熱愛之情，讓我感動，學生們的那份純真的心是善良的、陽光的。

二、依據(jù)現(xiàn)實 放飛理想

新課標強調，要注重培養(yǎng)學生的想象力，開發(fā)創(chuàng)造潛能，只要是本節(jié)課所需要的我就盡可能讓學生展開想象，發(fā)揮學生最大的潛能。例如《我們的大地媽媽》一課，其目的就是讓學生了解家園環(huán)境狀況和對培養(yǎng)保護生態(tài)環(huán)境的意識?？次覀兡転榇蟮貗寢屪鳇c什么？讓學生明白人類、植物都是大地的孩子都離不開陽光、空氣和水，我從正反兩個方面讓學生展開想象，如果我們每一個人都善待大地媽媽那么大地媽媽會給我們一個充滿陽光、充滿，充滿鮮花，充滿快樂的空間。反之、如果我們虐待大地媽媽、那我們就失去了生存的空間，我讓同學們以這兩個正反事例做對比，盡情展開想象發(fā)揮最大的潛能，用自己的畫筆來表達自己的情感和想法，有的同學的畫面是積極向上的充滿詩意的，有的畫面是令人擔憂的，人類該如何拯救我們的大地媽媽。通過這樣直觀的想象，讓學生們明白人與動物、植物是地球上密不可分，是保持生態(tài)平衡必要的條件，只要我們都好好珍惜自己的生存空間、那么大地媽媽就會給我們一個美麗家園。

三、變廢為寶 激發(fā)興趣

偉大的科學家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”，學生的觀察能力、想象能力、形象思維和創(chuàng)造力都是從小就開始引導和開發(fā)的。所以在教學中我隨時利用時機，結合本課內(nèi)容和特點，可以采取多樣的教學手段，即學會了知識又懂得了道理，同時激發(fā)興趣，讓學生在動腦動手中快樂學習，學會合作，取長補短。例如本學期的《美化家園》一課，讓學生懂得合理妥善處理垃圾和對保護環(huán)境的重要意義，把生活中的垃圾進行分類，而且還能有創(chuàng)意的利用廢舊物品制作出即可以觀賞、又可以利用、還能美化家園。保護環(huán)境盡自己的一份力量。同學們興趣大增，紛紛從家中帶來許多用過的易拉罐、礦泉水瓶、舊紙盒、空紙抽等平時都是被扔進垃圾箱或堆放在角落里的這些廢品、一瞬間都成了寶貝，通通收集在一起帶到學校，我讓他們以小組為單位先設想商量好以后在動手操作，看哪一小組用集體的智慧和力量，變廢為寶，看著同學們都沉浸在創(chuàng)作的氛圍中，看著他們在共同的努力下，漸漸成形的作品我倍受感動，課堂接近尾聲的時候，同學們的作品都一一展示到了前面，都不約而同的鼓起掌來，看著一件件用即將扔掉的廢舊物品制作的精美作品，看著他們意猶未盡的樣子，我也不忍心打斷孩子們正濃的興趣氛圍?？磥砼d趣真是一位好老師，只要我們正確引導是孩子們感興趣的事情，相信他們一定會學好、做好、健康快樂的成長。

本學期一直貫穿以“五以三加”的教學模式來授課，并結合課前教師提前制作關于本節(jié)課的微課上傳到學樂云網(wǎng)提前讓孩子們學習本節(jié)課所需要的內(nèi)容，我會根據(jù)不同內(nèi)容和不同特點采取不同的教學方式，在品德課上教會學生學會生存的技能，快樂健康的生活，愛自己的家鄉(xiāng)、愛自己的祖國，從生活中來再到生活中去，讓每一位孩子擁有一顆陽光的心，做一個積極向上的人。讓品德課真正的貼近孩子們的生活，走進生活。