史生榮

孩子的名字，雖然只是個呼叫的符號，但好聽或者意思好的名字會使孩子感到自豪，也會使孩子充滿信心和勇氣；而不好聽或者意思不好的名字則使孩子感到沮喪委屈，甚至產生畏懼和怕人叫名字的心理，長久下去，孩子甚至會害怕見人或者不想見陌生人，從而影響孩子的心理，影響孩子的成長。

我在大學教學，在點名時，有些人的名字就會受到同學們的哄笑和恥笑。我能夠感受得到，這很普通的點名，對這些同學來說卻成了一次羞辱。因此，名字起得好壞，對孩子的心理及成長有著不能小視的影響。

起名不要起多音字。有一位副省長名叫李重庵，許多人很難判斷應該叫李重（zhòng）庵還是李重（chóng）庵。類似的情況很多，例如馬增長，這個“長”字就讓人難以分辨。因此，起名應該避開多音字。

起名最好不要起難寫難認的字和不常用的異體字。因為名字是讓人讀讓人寫的，難寫難認，就會造成許多困難，特別是計算機里沒有的字，那將更加麻煩，而且麻煩不僅是麻煩別人，其實受損失的還是自己。

比如你去應聘，人家不認識這個字，就不會叫到你的名字，你也會失去一次機會。再比如選舉投票，如果是讓投票人自己寫提名人的名字，人家就不會寫你。但有不少人卻故意起生僻字和不常用的異體字，以為是獨特別致，以為是高人一籌。

不管怎么說，名字中的生僻字異體字卻是越來越多了，還有繼續(xù)發(fā)展的趨勢，而且有些家長把起怪名怪字當成有學問，這當然是不合適的。

注意名字的聯想，因為一個名字會讓人聯想到其他事物。有朋友讓我給孩子起名，朋友姓王，情急中我問他叫王法怎么樣，他立即說不好，說讓人馬上想到犯法，也立即聯想到監(jiān)獄，我們只能一笑了之。

也有聯想到很不雅的，有個女學生叫某姬姬，每次點名，同學們都笑，那個女生更是抬不起頭來。起這種名字，就要仔細考慮，因為這一類名字會影響孩子的自我感覺，從而有可能影響孩子的一些性格和心理。

起名最好要有意義，而且還要響亮好聽好讀。我的女兒說他們學校有個學生名字叫錢好，這個幽默智慧的名字一進校，立即就成了新聞，這位同學也成了全校的明星。

在當今這樣一個信息社會，名字的使用傳播也比過去更加廣泛，也更加有實用意義，比如演藝界，不少人總要起一個好聽好記的藝名，目的也就是為了讓人們更好記更好傳播，比如刀郎，比如茅盾。

起名最好要獨特一點。報道說有一個名字，全國叫這個名字的人有近千萬。我女兒上小學時，班里有兩個叫李唯的，她們只好把一個叫李大唯，另一個叫李小唯。我單位一個同事發(fā)現工資被扣了，去查，原來是另一個系里同名的人借了差旅費。這樣看來，重名當然也是一件麻煩的事。

有不少人相信算命先生，也有不少人相信易經八卦相生相克，但我并不贊成這樣做。

名字雖然只是一個符號，但也不要小看了名字，名字會影響一個人的一生，也會影響一個人對機會的占有。另外，美麗好聽有意義的名字能給孩子帶來自信，也能給孩子帶來榮譽。

（摘自《書摘》 圖/陳明貴）