宋麗

【摘要】隨著我國經(jīng)濟(jì)以及科技的不斷發(fā)展進(jìn)步，我國人民的生活水平也在不斷地得到提高，人們對(duì)于幼兒教育的重視程度變得越來越高，人們對(duì)于幼兒教育的信任也出現(xiàn)了嚴(yán)重的危機(jī)，具體的表現(xiàn)為教育內(nèi)容上存在信任危機(jī)，教育公平方面存在信任危機(jī)，教育方式上存在信任危機(jī)，還有教育安全存在信任危機(jī)，針對(duì)這些狀況的出現(xiàn)，就要及時(shí)找到幼兒教育信任危機(jī)的解決思路，并解決這些危機(jī)，這篇文章就針對(duì)幼兒教育信任危機(jī)表現(xiàn)及解決思路進(jìn)行了深入的分析。

【關(guān)鍵詞】幼兒教育；信任危機(jī)；表現(xiàn)；解決思路；分析

在我國目前階段，幼兒教育受到了人們廣泛的關(guān)注，幼兒教育關(guān)乎幼兒的綜合發(fā)展，但是縱觀我國的幼兒教育，仍然存在很多的問題，這些問題的存在導(dǎo)致幼兒家長開始對(duì)幼兒教育出現(xiàn)疑慮，幼兒教育的質(zhì)量也受到了很大的影響，要想更大程度地提高幼兒教育的質(zhì)量，解除幼兒教育的危機(jī)，就需要結(jié)合幼兒教育信任危機(jī)的實(shí)際表現(xiàn)，找到幼兒教育信任危機(jī)的解決思路，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的教學(xué)，幫助幼兒實(shí)現(xiàn)綜合發(fā)展。

一、幼兒教育信任危機(jī)表現(xiàn)

1.教育內(nèi)容上存在信任危機(jī)

在我國社會(huì)發(fā)展過程當(dāng)中，幼兒教育始終都是人們關(guān)注的焦點(diǎn)，隨著人們生活質(zhì)量以及生活水平的不斷提高，人們對(duì)于幼兒教育的關(guān)注程度更是居高不下，但是縱觀我國大部分的幼兒園，尤其是私立幼兒園，幼兒園的師資力量或者是幼兒園的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)都需要進(jìn)行很大程度上的提高以及改善，并且很多的家長受到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的影響，在選擇幼兒園的時(shí)候往往只是注重幼兒園的高端性，一味地選擇收費(fèi)較高的幼兒園實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒的教育，沒有對(duì)幼兒園的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入的了解，再加上很多的私立幼兒園尤其注重盈利，對(duì)于幼兒園中的教學(xué)內(nèi)容沒有提起足夠的重視，這也就導(dǎo)致民眾對(duì)幼兒教育內(nèi)容出現(xiàn)信任危機(jī)[1]。

2.教育公平方面存在信任危機(jī)

我國經(jīng)濟(jì)以及科技在不斷發(fā)展的同時(shí)，我國人民的生活水平在不斷地提高，但是仍然存在城鄉(xiāng)差距以及貧富差距，這種差距不單單體現(xiàn)在人們的日常生活中，在教育教學(xué)方面也十分明顯，很多的家長都深知幼兒啟蒙教育對(duì)幼兒實(shí)現(xiàn)綜合發(fā)展的重要意義，也都想為幼兒提供良好的幼兒教育，但是由于受到經(jīng)濟(jì)條件或者社會(huì)環(huán)境等因素的影響，無法給予孩子良好的幼兒教育，導(dǎo)致人們對(duì)我國幼兒教育公平方面存在信任危機(jī)。

3.教育方式上存在信任危機(jī)

很多幼兒家長不但關(guān)注幼兒教育的內(nèi)容，對(duì)于幼兒教育的方式也有很高的關(guān)注程度，幼兒教育的教育方式影響著幼兒教育的教學(xué)質(zhì)量，影響著幼兒的綜合發(fā)展，但是縱觀我國眾多的幼兒園，很多都是私立幼兒園，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及師資力量都有明顯的不足之處，從而影響幼兒教師的教學(xué)質(zhì)量，但是導(dǎo)致幼兒教師教學(xué)質(zhì)量不高的最根本的原因還是幼兒教師的教學(xué)方式不夠創(chuàng)新，不夠合理，從而導(dǎo)致人們?cè)谟變航逃绞缴洗嬖谛湃挝C(jī)。

4.教育安全存在信任危機(jī)

每個(gè)家庭對(duì)于孩子都十分關(guān)心愛護(hù)，尤其關(guān)心幼兒的安全，但是縱觀我國眾多的幼兒教育，幼兒教育的安全并沒有得到充分的保障，幼兒教育的安全性無法得到保障這種情況不單單體現(xiàn)在幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)時(shí)，在幼兒上學(xué)以及下學(xué)的過程當(dāng)中幼兒的安全也沒有得到充分的保障[2]，近幾年，幼兒教育安全事故頻繁發(fā)生，因此出現(xiàn)了人們對(duì)幼兒教育安全方面的危機(jī)。

二、幼兒教育信任危機(jī)解決思路

1.不斷提高幼兒教師的專業(yè)化水平

幼兒教師的專業(yè)化水平影響著幼兒教育的質(zhì)量，由于幼兒正處于智力以及思維發(fā)育的關(guān)鍵階段，所以提高幼兒教師的專業(yè)化水平，讓幼兒教師更好地實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒的教育十分必要，幼兒教師在實(shí)際的教學(xué)過程當(dāng)中要結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況，對(duì)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，讓幼兒能夠?qū)W習(xí)到更多有價(jià)值的知識(shí)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)綜合發(fā)展，幼兒園在管理過程當(dāng)中也要定期對(duì)幼兒教師進(jìn)行培訓(xùn)，以此來提高幼兒教師的專業(yè)化水平，這樣也能夠促進(jìn)幼兒教育信任危機(jī)的解決。

2.對(duì)相關(guān)的法律法規(guī)進(jìn)行完善

相關(guān)的法律法規(guī)能起到對(duì)幼兒園管理的約束作用，要想更好地解決幼兒教育信任危機(jī)，既要對(duì)相關(guān)的法律法規(guī)進(jìn)行完善，對(duì)于出現(xiàn)的一些違反法律法規(guī)的行為要進(jìn)行管理，還要制定出相關(guān)的處罰制度，以實(shí)現(xiàn)更好的管理。通過完善相關(guān)的法律法規(guī)能夠更好地管理幼兒園，解決幼兒教育信任危機(jī)。

3.對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行改善

幼兒教師要意識(shí)到自己的教學(xué)方式對(duì)幼兒教育的影響，在實(shí)際的教學(xué)過程當(dāng)中要提高自己的責(zé)任意識(shí)，并能夠充分地了解幼兒的實(shí)際情況，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行更好的教學(xué)，改善教學(xué)方式，解決幼兒教育信任危機(jī)。

4.加大政府的投入力度

要想更好地解決幼兒教育信任危機(jī)，政府部門就要加大投入力度，增加幼兒教育的資金投入，使城鄉(xiāng)幼兒教育水平能夠趨于一致，以此來減少教育公平方面存在信任危機(jī)。

綜上所述，幼兒教育應(yīng)當(dāng)引起更多人的關(guān)注，解決幼兒教育信任危機(jī)需要更多人為之努力，幼兒教師要對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行改善，政府部門要加大投入力度。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 唐天彤，張柯君，周雪飛 . 淺析幼兒教育信任危機(jī)的表現(xiàn)及其破解策略 [J].新課程 ：小學(xué)，2015（04）：45-46.

[2] 徐靈雅，陳艷榮，羅艷麗. 淺析幼兒教育信任危機(jī)的表現(xiàn)及其應(yīng)對(duì)措施 [J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊 ，2014（05）：12-13.