房昱芳

摘要：網(wǎng)絡環(huán)境下的國際經(jīng)濟與貿(mào)易是多元化、技術(shù)型、數(shù)據(jù)化的。當前，很多高校的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的實驗教學還存在實驗設施不足、對實踐性教學環(huán)節(jié)的重視程度不夠、師資力量薄弱、實習效果欠佳等諸多問題。因此，我們需要不斷加強對網(wǎng)絡環(huán)境背景下國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)實驗教學改革的探索，不斷改善教學水平，提高教學質(zhì)量。本文首先簡單闡述了強化實踐教學的意義，然后指出了國際經(jīng)濟貿(mào)易實踐教學存在的問題。最后，提出了網(wǎng)絡環(huán)境下國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)實踐教學對策。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡環(huán)境 實踐教學 國際經(jīng)濟與貿(mào)易

實驗教學是高等教育的重要組成部分，在培養(yǎng)綜合素質(zhì)和人才方面發(fā)揮著重要作用。進入21世紀，高等教育不僅要求將基礎知識和技能傳授給學生，還要求學生在現(xiàn)有的理論前提下使用實踐知識。國際貿(mào)易教學體系的構(gòu)建要在注重理論的基礎上強調(diào)實驗教學的重要性，并進行適當?shù)膶嵱柡蛯嵙?。在實驗教學中，高校要做好及時更新教學網(wǎng)絡軟硬件設施，建立合理的教學體系，采用創(chuàng)新的教學模式，以提高學生的實驗教學興趣，提高實驗教學的能力，為今后的工作打下堅實的基礎。教學中的教師應不斷更新網(wǎng)絡教學內(nèi)容，探索新的實驗教學方法，從不同層面上提高教學效果。學生要充分利用網(wǎng)絡教學資源，以正確的態(tài)度，認真學習理論知識，結(jié)合實驗教學，切實提高自身能力。普通教學對學生實踐能力的培養(yǎng)具有很大的局限性。在制定教學計劃時，學校應強調(diào)學生的綜合素質(zhì)和綜合能力。特別要綜合運用各種網(wǎng)絡資源和相關(guān)的理論知識，幫助學生完成實驗內(nèi)容，提高學生解決問題的能力。

一、強化實踐教學的意義

實踐教學是培養(yǎng)高校應用型人才的重要組成部分。實踐教學的質(zhì)量直接關(guān)系到高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。要提高教學質(zhì)量，高校必須從加強實踐教學，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力入手。在國外，實踐教學已經(jīng)深深扎根于辦學理念和制度化。世界一流大學的辦學理念和辦學宗旨滲入實踐教學觀念，通過多種途徑培養(yǎng)和提高學生的實踐能力。我國高度重視高校實踐教學體系改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加強實踐教育環(huán)節(jié)。國際經(jīng)濟貿(mào)易是一個高度應用的課題。中國大部分大專院校都設置了這個專業(yè)。但是，高校的同質(zhì)性是嚴重的。實踐教學體系銜接不足，缺乏行業(yè)背景，限制了本科教育的發(fā)展。整體水平的提高已經(jīng)不能適應高素質(zhì)人才培養(yǎng)的需要。隨著技術(shù)進步，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和國際經(jīng)濟環(huán)境的變化，國內(nèi)人才市場對所需的國際經(jīng)貿(mào)專業(yè)人才提出了新的要求。因此，高校人才培養(yǎng)必須適應新形勢的變化。

二、國際經(jīng)濟貿(mào)易實踐教學問題

（一）實踐教學內(nèi)容比較零散

由于受到原專業(yè)教學模式的影響，目前國際經(jīng)貿(mào)專業(yè)結(jié)構(gòu)過于簡單，仍然是理論教學的基礎。有些體制課程缺乏必要的系統(tǒng)和內(nèi)在的邏輯關(guān)系。企業(yè)參與制定教學計劃課程的機會很少，學生缺乏實際的培訓，不能學以致用，解決實際問題。目前，重點高校的教學重點仍在理論研究上。雖然學校實踐有所改善，除了培訓外貿(mào)模擬軟件外，其他培訓活動有限，學校以外的實踐課程基本限于企業(yè)參觀實習。由于外貿(mào)業(yè)務涉及時間長，業(yè)務量大，從最初的報價到完成整個業(yè)務的全過程可能要經(jīng)歷幾個月甚至更長的時間，這在有限的時間內(nèi)讓學生在實習中體會到一個完整的外貿(mào)業(yè)務非常困難。這些課程導致學生能力薄弱，專業(yè)技能不強，他們也需要重新學習如何完成外貿(mào)業(yè)務。

（二）長期穩(wěn)定的合作以外的實習基地有限

現(xiàn)階段，高校繼續(xù)擴張，學校實習基地建設數(shù)量有限，長期穩(wěn)定的合作難得。數(shù)據(jù)顯示，外貿(mào)公司一次沒有收到10個以上的實習生。大多數(shù)學生不能聯(lián)系專業(yè)對口的校外實習，這種做法將失去自己的一套意義。其次，海關(guān)、商檢等許多外貿(mào)單位是國家的核心國家機關(guān)。一般來說，他們只能帶學生進行簡單的參觀，不接受實習。最后，由于外貿(mào)公司的客戶和資源都是公司的商業(yè)秘密，即使有一些實習單位接受學生實習，考慮到公司的商業(yè)秘密，也只能讓他們做一些簡單的工作，不可能是真實的接觸根本業(yè)務流程，嚴重影響實習的質(zhì)量和效果。

三、網(wǎng)絡環(huán)境下國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)實踐教學對策

（一）建立大數(shù)據(jù)教學系統(tǒng)

大數(shù)據(jù)是當今社會的重點話題之一，在未來的十年，大數(shù)據(jù)將引導我們的生活。也許大家并未曾察覺它的存在，但是大數(shù)據(jù)卻一直在我們的生活周圍，靜靜的改變著我們的生活方式。但關(guān)于大數(shù)據(jù)的準確定義，現(xiàn)在還在討論之中。大數(shù)據(jù)相對于曾經(jīng)表面化片面化的數(shù)據(jù)，它的最大特征就是海量。有位學者用了三個條件來概括大數(shù)據(jù)：1.在傳統(tǒng)時代，人們往往用抽樣法來提煉數(shù)據(jù)，用局部來代替整體。大數(shù)據(jù)時代的來臨，讓我們和這種方法再見。因為大數(shù)據(jù)本身可以采納到所有的相關(guān)數(shù)據(jù)，讓整體來體現(xiàn)整體。2.由于有了更多的數(shù)據(jù)，人們可以接受更多的混雜、更多數(shù)據(jù)上的不精確。3.不再探求難以捉摸的因果關(guān)系，轉(zhuǎn)而關(guān)注事物的相關(guān)關(guān)系。大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)量是海量的，在數(shù)據(jù)數(shù)量不斷擴增的同時，數(shù)據(jù)所含有的價值也在與日俱增。有人認為大數(shù)據(jù)的價值會因為數(shù)量的增加而減少，其實是非常片面的。如果出現(xiàn)這樣的情況那也是因為技術(shù)手段的限制使得大數(shù)據(jù)沒有發(fā)揮出它最大的效能的原因。隨著網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展，大數(shù)據(jù)會漸漸成為我們生活中的一部分。只有充分良好的利用大數(shù)據(jù)，才能使得教學資源充分發(fā)揮、充分共享。必將給高效教學管理帶來便利，也會使其面臨挑戰(zhàn)。

（二）開通海量網(wǎng)絡課程

隨著國際貿(mào)易的迅猛發(fā)展，亟須外貿(mào)人才，關(guān)于外貿(mào)人才的培養(yǎng)方法，網(wǎng)絡課程資源可以扮演重要的角色。學校可以優(yōu)化整合外貿(mào)的所有優(yōu)秀資源，然后利用計算機、利用網(wǎng)絡云、融媒體等現(xiàn)代化設備與手段，建立系統(tǒng)化多樣化完備性的外貿(mào)網(wǎng)絡線上課程資源。從而可以構(gòu)建現(xiàn)代化立體化的教學體系，增強該專業(yè)教學的針對性和實用性。

1.利用好校園線上課程，有效運用顯性資源，使得傳統(tǒng)課堂的內(nèi)容可以得以延展和擴充。通過網(wǎng)絡線上課程平臺，可以將外貿(mào)企業(yè)信息、學校信息、學生信息進行一個整合。外貿(mào)信息包括外貿(mào)公司最近有哪些新的業(yè)務新的案例，學校信息例如學校又會邀請哪位學者到學校來開展講座，學生信息主要包括學生的學習情況，學習進度。第一，應充分依靠學校的校園線上網(wǎng)絡的建設。只有明確網(wǎng)絡線上課程的地位，才能更好的通過網(wǎng)絡進行外貿(mào)課程的教學。第二，網(wǎng)絡線上課程系統(tǒng)要保證方便好用。這樣才能吸引學生使用這個系統(tǒng)，才能達到教學的目的。線上課程的內(nèi)容應緊跟教學大綱，緊跟外貿(mào)專業(yè)應用型素質(zhì)教育的要求，發(fā)揮其與教學相輔的作用，使之真正成為教師教學參考范本，學生學習參考范本；資源庫的建設風格要便于使用，功能簡潔，使得學生老師都可以能夠方便、快捷地找到自己想要的信息。資源種類要齊全、豐富，同時也要實用和方便，使得教師可以教學和學生可以通過網(wǎng)絡進行查詢及交互自學；資線上課程的建設還要有前瞻性、擴充性和兼容性，針對不同課程與外貿(mào)行業(yè)的的發(fā)展，不斷對資源及信息進行更新補充。最后，一定要建設海量的與課程對應的題庫。這樣學生在線上課程上不僅可以進行學習如預習復習，還可以自主練習和測驗，及時查找不足。

2.利用網(wǎng)絡隱性資源，建立網(wǎng)絡大數(shù)據(jù)交流平臺，重點在擴充線上課程的內(nèi)容。在網(wǎng)絡課程的建設中，主要來源一些硬性資源如書本、教案、教師的課程、試題。但是隱性資源也應該被重視，如教師和學長學姐的經(jīng)驗。啟動學習者在學習過程中，使用明確的也應該學會使用具有潛藏價值的資源。如經(jīng)驗或者在線進行實時交流，這些都有助于能力的培養(yǎng)和知識水平的提高。

（三）企業(yè)高管線上授課

國際經(jīng)濟和貿(mào)易是很實用的話題。大部分國際經(jīng)貿(mào)專業(yè)的畢業(yè)生已經(jīng)進入各類外貿(mào)企業(yè)工作。所以進入企業(yè)之前，外貿(mào)主管要為學員提供實習培訓是非常必要的。對外貿(mào)易是專業(yè)性的，實用性強，需要扎實的理論基礎，敏銳的洞察力，積極的團隊合作意識和創(chuàng)新意識。要破解人才培養(yǎng)需求與市場經(jīng)濟發(fā)展之間的結(jié)構(gòu)性矛盾，首先要從供給側(cè)的改革入手。校企聯(lián)合培訓，高管線上教授課程是一個好辦法，為了提高聯(lián)合培訓的質(zhì)量，政府、高校和企業(yè)需要共同合作。高校作為主要培養(yǎng)單位，主動作為第一個專業(yè)培養(yǎng)目標，上課課程改革，教師教學水平和教學計劃。要明確市場化人才培養(yǎng)目標，積極實施校企合作新模式，使學生不斷提高綜合競爭力，為社會主義市場經(jīng)濟做出更大貢獻。

外貿(mào)專業(yè)人才在一些素質(zhì)拓展課上，可以采取這個方法來進行教學。外貿(mào)專業(yè)人才的理論課程學習應該深入到企業(yè)當中去理解。外貿(mào)企業(yè)高管也往往是外貿(mào)專業(yè)的本科生，并且他們都是在長年累月的實踐中理解并且提煉了這些理論知識。所以，由他們來講授素質(zhì)拓展課程是很適合的。

基于網(wǎng)絡技術(shù)在我國迅速發(fā)展和廣泛應用的現(xiàn)狀，分析了我國高校國際經(jīng)貿(mào)實驗教學中存在的主要問題。針對國家對外經(jīng)濟社會發(fā)展和對人才需求的變化趨勢，提出了改革實驗教學的基本途徑。國家在重點理論的基礎上，國際貿(mào)易教學體系的建設應強調(diào)實踐教學的重要性，開展適當?shù)膶嵺`訓練和實踐實習。在實驗教學中，高校要做好及時更新教學網(wǎng)絡設施，建立合理的教學體系，采用創(chuàng)新的教學模式，以提高學生的實驗教學興趣，提高實驗教學的能力，為今后的工作打下堅實的基礎。

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（作者單位：湛江財貿(mào)中等專業(yè)學校）