李思邈

摘要：輔導(dǎo)員作為高校思想政治教育者之一，美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)員要想做好學(xué)生管理工作，不但要把握好美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的思想特點(diǎn)，了解其專(zhuān)業(yè)的特殊性，更要把握時(shí)代特點(diǎn)，做好入學(xué)教育，更新教育觀念，提高素質(zhì)，新時(shí)期如何做好美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)員工作，更是面臨著新的挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：美術(shù)教育；輔導(dǎo)員；思政教育

《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》指出：“輔導(dǎo)員班主任是高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作，開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人?！?/p>

輔導(dǎo)員是學(xué)校班級(jí)工作的思想政治教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校目標(biāo)管理的具體落實(shí)者，是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁和紐帶。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生能否健康地成長(zhǎng)為全面發(fā)展，在很大程度上取決于輔導(dǎo)員工作是否得力。從自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，要做好輔導(dǎo)員工作，確實(shí)不易。特別是當(dāng)前新時(shí)期，隨著職業(yè)院校的擴(kuò)招，高中生源相對(duì)減少，社會(huì)對(duì)教育、教師提出了新的要求，特別是對(duì)輔導(dǎo)員的工作提出了更高的期望。在這種情況下，如何做好美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)員工作，特別是高職院校輔導(dǎo)員工作就成了老師們比較關(guān)心的一個(gè)話題。美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要是藝術(shù)類(lèi)學(xué)生，他們情感豐富，思想活躍，自我意識(shí)強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，動(dòng)手能力極強(qiáng)等特點(diǎn)，針對(duì)美術(shù)教育學(xué)生的這些特點(diǎn)，在新時(shí)期，結(jié)合自己的管理實(shí)踐從以下幾個(gè)方面入手談?wù)勛约旱囊?jiàn)解：

一、萬(wàn)事開(kāi)頭難，做好新生入學(xué)教育

新生的軍訓(xùn)是大學(xué)的第一堂課，做好新生軍訓(xùn)工作也是至關(guān)重要的，提前給他們交待一些注意事項(xiàng)。在軍訓(xùn)期間，迅速了解班級(jí)，了解寢室的情況，遇到問(wèn)題做到及時(shí)、迅速解決；觀察班級(jí)的班風(fēng)形成，及早發(fā)現(xiàn)班級(jí)內(nèi)部一些意志力，組織觀念不強(qiáng)的同學(xué)，并給予教育。軍訓(xùn)期間，時(shí)常去視察班級(jí)情況，并給予關(guān)心照顧。利用軍訓(xùn)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)和班級(jí)同學(xué)的交流，也讓新生班級(jí)通過(guò)一起奮斗形成的班級(jí)凝聚力。

入學(xué)教育工作是至關(guān)重要的，入學(xué)教育的成功與否，在很大程度上決定了學(xué)生在大學(xué)今后的發(fā)展。他們有的是初次離開(kāi)家，外出遠(yuǎn)行學(xué)習(xí)，思想上沒(méi)有獨(dú)立的意識(shí)，他們的思想上需要的是關(guān)心。從思想上幫助新生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，保持積極向上的心態(tài)，奮斗定會(huì)有所收獲。盡快使新生了解大學(xué)的生活特點(diǎn)和大學(xué)的學(xué)習(xí)要求，并適應(yīng)大學(xué)生活。鼓勵(lì)他們保持高中時(shí)期刻苦學(xué)習(xí)的優(yōu)良作風(fēng)，同時(shí)把握好大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，積極發(fā)展自己的特長(zhǎng)愛(ài)好。總而言之，要讓他們明白大學(xué)學(xué)的不僅僅是書(shū)本知識(shí)，還有為人處事等等諸多方面。

其次，組織新生做好入學(xué)的教育工作。包括學(xué)習(xí)學(xué)校學(xué)生手冊(cè)、安全方面的知識(shí)，比如人身、財(cái)產(chǎn)安全、心理健康、宿舍安全、防詐騙安全等等。邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，使班級(jí)同學(xué)對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、工作，等有一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)，也吸取別人的一些經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們初步規(guī)劃大學(xué)生活。 指導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，防止學(xué)生因網(wǎng)癮而影響學(xué)習(xí)。在每一次的節(jié)假日，提前做好班級(jí)學(xué)生的假期安全教育工作。在節(jié)假日結(jié)束前要提前回來(lái)了解情況，知道各班級(jí)未返校人員名單以及原因。

通過(guò)“新生入學(xué)教育”“慶中秋”“網(wǎng)絡(luò)安全教育”“學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè)”找學(xué)生談心以及通過(guò)QQ微信等方式加強(qiáng)彼此的溝通和了解，還組織學(xué)生開(kāi)展“輔導(dǎo)員我想對(duì)你說(shuō)”，把學(xué)生心中想對(duì)輔導(dǎo)員說(shuō)的話提出的建議以信件的形式傳遞給輔導(dǎo)員，便于深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

二、要更新教育觀念，師生平等、真誠(chéng)相待

95后是當(dāng)今大學(xué)生的主力軍，他們思想比較活躍，對(duì)于美術(shù)教育的學(xué)生來(lái)說(shuō)又有著獨(dú)立的意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)又極強(qiáng)，他們不滿足于老師對(duì)他們學(xué)習(xí)、生活等方面關(guān)愛(ài)，更希望老師能“俯下身來(lái)“，改變居高臨下的狀態(tài)，重視他們的感受，傾聽(tīng)他們的心聲，真誠(chéng)地與他們交往，做他們思想上和志趣上的良師益友。因此，作為平時(shí)與學(xué)生接觸得最多的輔導(dǎo)員老師，應(yīng)放下身段，設(shè)法融入到學(xué)生中去，和他們推心置腹，誠(chéng)懇相待，把學(xué)生當(dāng)成自已的弟妹、朋友來(lái)看待，關(guān)注他們的一切，以兄長(zhǎng)和朋友的姿態(tài)出現(xiàn)在他們面前。正是基于這種認(rèn)識(shí)，在平時(shí)的輔導(dǎo)員工作實(shí)踐中，我始終把自已置身于學(xué)生當(dāng)中，經(jīng)常有意識(shí)的營(yíng)造一種寬松和諧的師生雙向交流氛圍，和學(xué)生交朋友，經(jīng)常與學(xué)生討論怎樣做才是一名合格的大學(xué)生，并時(shí)刻提醒他們用大學(xué)生日常行為規(guī)范來(lái)約束自己的言行；經(jīng)常用肯定、贊揚(yáng)、鼓勵(lì)的方式與學(xué)生進(jìn)行談話……在這種寬松和諧的人際交往環(huán)境中，才能使美術(shù)教育學(xué)生的個(gè)性得到自由發(fā)展，才能使他們主動(dòng)地去探索去創(chuàng)新。 同時(shí)，從培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生能力出發(fā)，把管理學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)，為每個(gè)學(xué)生提供展示個(gè)人才能、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的空間和舞臺(tái)。我的這些做法，無(wú)形當(dāng)中拉近了我與學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生真切地感受到了他們的輔導(dǎo)員平易近人，和藹可親，覺(jué)得輔導(dǎo)員已經(jīng)是他們中的一員了，這樣，他們樂(lè)于接近我，心中有話敢對(duì)我說(shuō)，犯了錯(cuò)誤敢在我面前承認(rèn)，班上不管出了什么大小事情，有人會(huì)及時(shí)告訴我，這不僅有利于我及時(shí)了解班上同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)、喜怒哀樂(lè)、行為舉止，而且對(duì)班內(nèi)情況也能做到心中有數(shù)，在開(kāi)展班級(jí)工作時(shí)讓我感到得心應(yīng)手，左右逢源，這就是“誠(chéng)心”在發(fā)揮作用的結(jié)果。

對(duì)于部分思想上比較松懈，有問(wèn)題的學(xué)生，我先摸清他們的思想動(dòng)態(tài)，了解其興趣愛(ài)好，想其所想，然后給予一定的引導(dǎo)，取得了比較好的效果其中一部分學(xué)生已經(jīng)端正了思想。同時(shí)考慮到現(xiàn)在的學(xué)生因受自身?xiàng)l件、環(huán)境、教育和主觀能動(dòng)性的影響而存在著較大的個(gè)體差異，我采取集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的方法，由點(diǎn)到面找學(xué)生談話聊天力爭(zhēng)使每一位同學(xué)在思想上能又一個(gè)健康、穩(wěn)定的發(fā)展方向。另外一方面我還建立了班會(huì)制度，定期給班長(zhǎng)、班委開(kāi)會(huì)溝通。在班會(huì)上總結(jié)過(guò)去的問(wèn)題，指明新的努力方向。事實(shí)證明，例會(huì)制度的效果是明顯的、長(zhǎng)久的。

三、班級(jí)是我家，管理靠大家

學(xué)生要在班級(jí)這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。針對(duì)班級(jí)，“班級(jí)內(nèi)民主征集口號(hào)”讓每個(gè)班級(jí)學(xué)生自己定出他們自己班級(jí)的口號(hào)，制定各班班級(jí)的近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期規(guī)劃，使整個(gè)班級(jí)有奔頭，有章可循。以此來(lái)增強(qiáng)輔導(dǎo)員的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。這種精神從何而來(lái)？它來(lái)源于輔導(dǎo)員堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是輔導(dǎo)員做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級(jí)的法寶。輔導(dǎo)員必須充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用，通過(guò)黨支部、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等多種組織，利用班會(huì)、辯論會(huì)、座談會(huì)、報(bào)刊雜志等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀。

集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一，也是建立良好班集體的重要表現(xiàn)。每周定期堅(jiān)持召開(kāi)主題班會(huì)，主題班會(huì)是輔導(dǎo)員工作的一種常用且有效果的方法，也是實(shí)現(xiàn)班級(jí)建設(shè)目標(biāo)，不斷強(qiáng)化奮斗目標(biāo)的常用工具之一，通過(guò)精心組織主題班會(huì)，既可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行有的放矢、生動(dòng)活潑的政治、思想、道德、心理、成長(zhǎng)等方便的教育，又可以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性與創(chuàng)造性，鍛煉和提高學(xué)生的自我教育能力，組織管理能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。另外輔導(dǎo)員一定要充分相信學(xué)生干部，支持他們的工作，維護(hù)他們工作的威信，并給予具體指導(dǎo)，并對(duì)每周的情況進(jìn)行總結(jié)。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛(ài)班好學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭，讓班級(jí)內(nèi)的每個(gè)學(xué)生都意識(shí)到：我是班級(jí)的一份子，我以在這個(gè)班級(jí)為榮。

四、提高自身素質(zhì)“愛(ài)”在教育中的體現(xiàn)

記得2014年教師節(jié)，習(xí)近平總書(shū)記到北師大慰問(wèn)師生，提出做好老師的四條標(biāo)準(zhǔn)：要有理想信念，（下轉(zhuǎn)第288頁(yè)）（上接第248頁(yè)）要有道德情操，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，要有仁愛(ài)之心。

“沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)有教育”，對(duì)輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，我們既要有對(duì)輔導(dǎo)員工作的無(wú)比熱愛(ài)，更要有對(duì)學(xué)生的親切關(guān)愛(ài)。首先作為輔導(dǎo)員要發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)本職工作，試想，一個(gè)對(duì)輔導(dǎo)員工作不熱情的人，得過(guò)且過(guò)，別人怎樣我怎樣，只能算得上是一個(gè)班級(jí)“機(jī)器人”，算不上一個(gè)稱(chēng)職合格的輔導(dǎo)員。只有對(duì)本質(zhì)工作的熱愛(ài)，才能產(chǎn)生激情，才會(huì)產(chǎn)生怎樣搞好這個(gè)班級(jí)的理念。其次，要尊重學(xué)生，關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生。

尊重學(xué)生是教育學(xué)生的開(kāi)始，尊重他們的人格，做他們的知心朋友，他們就尊重輔導(dǎo)員、相信輔導(dǎo)員。這樣，學(xué)生也就有了接受教育的心理基礎(chǔ)。尊重學(xué)生才能夠在學(xué)生中樹(shù)立起較高的威信，對(duì)學(xué)生關(guān)心、愛(ài)護(hù)不僅僅體現(xiàn)輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的感情，更重要是讓學(xué)生感受到這種情感，從而有利于教育活動(dòng)的順利進(jìn)行。尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生既是一種艱辛的勞動(dòng)，又是輔導(dǎo)員素質(zhì)的最好的體現(xiàn)，也是開(kāi)展班級(jí)工作的基礎(chǔ)。前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育者最可貴的品質(zhì)之一就是人性，對(duì)孩子深沉的愛(ài)兼有父母親昵的溫存和睿智的嚴(yán)格要求相結(jié)合的那種愛(ài)”。熱愛(ài)和保護(hù)學(xué)生是輔導(dǎo)員的神圣天職，是合格輔導(dǎo)員的必備素養(yǎng)，無(wú)私地關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德中最重要的一點(diǎn)。

總之，輔導(dǎo)員工作千頭萬(wàn)緒，作為美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)員，在新時(shí)期下要求我們必須具備愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)和勤奮工作的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，也要具有關(guān)愛(ài)學(xué)生、終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，同時(shí)還要掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理論，只有這樣才能做到教書(shū)育人、為人師表而勝任輔導(dǎo)員工作，才能做一名人民滿意的教師，學(xué)生滿意的輔導(dǎo)員。新時(shí)期下，學(xué)校日益重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，為輔導(dǎo)員提供了展示才華和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)，輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)嚴(yán)肅、神圣而又艱巨的工作，既是一門(mén)科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)。我們要用科學(xué)的思想武裝自己，用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，不斷探究新情況，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，有針對(duì)性的進(jìn)行教育管理，做一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，為中國(guó)夢(mèng)建設(shè)而貢獻(xiàn)出自己的力量。

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