宋楠楠

摘要：隨著課程改革深入實(shí)施推進(jìn)，英語(yǔ)課堂教學(xué)改革也在不斷地深入與發(fā)展，構(gòu)建以生為主的課堂教學(xué)活動(dòng)成為當(dāng)下英語(yǔ)教學(xué)的普遍追求。一節(jié)高效的課堂教學(xué)模式的建立能把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)出來(lái)，激發(fā)他們的認(rèn)知需求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，在課堂活動(dòng)中也能提高學(xué)生的實(shí)踐能力，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ)；課堂教學(xué)；多樣化

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主渠道，但是，作為非母語(yǔ)類且以語(yǔ)言為主的科目，英語(yǔ)具有長(zhǎng)時(shí)間積累卻又無(wú)法立即見(jiàn)效的特點(diǎn)，導(dǎo)致一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)進(jìn)行到一半時(shí)效果不理想，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚至開(kāi)始抵觸英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)。針對(duì)于此，教師需要思考如何開(kāi)展課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生參與的熱情，盡可能地使學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)學(xué)科，主動(dòng)去探究知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。如何在實(shí)踐教學(xué)中提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性呢？

一、為高中生營(yíng)造參與課堂活動(dòng)的機(jī)會(huì)，引發(fā)其英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性

學(xué)以致用才能把學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣進(jìn)一步激發(fā)出來(lái)。然后，要想讓學(xué)生真正將學(xué)到手的知識(shí)運(yùn)用到生活中，在運(yùn)用中得到提升就需要?jiǎng)?chuàng)建多樣化的實(shí)踐教學(xué)，比如，設(shè)計(jì)或組織多種難易適度的短劇、對(duì)話等，使學(xué)生有更多運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的機(jī)會(huì)，并把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，在運(yùn)用的過(guò)程中知道自己的不足，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)政策，提高學(xué)習(xí)自信心，增添學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。比如，兩個(gè)朋友相遇時(shí)互相問(wèn)候This is my friend， Jim. Hello，Jim nice to meet you，Nice to meet you，too；。也可以讓一個(gè)學(xué)生當(dāng)老師，問(wèn)What is this/that？，另一個(gè)學(xué)生回答Its a……；或者是全班組織開(kāi)個(gè)生日party和節(jié)日party等。當(dāng)學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生興趣后，自然也會(huì)很積極地參與其中。這樣既得到樂(lè)趣，又鞏固了知識(shí)，使學(xué)生更愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)，從而能使他們真正學(xué)好英語(yǔ)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、營(yíng)造生活化的教學(xué)氛圍

營(yíng)造生活化教學(xué)環(huán)境，設(shè)計(jì)寓于生活背景中的教學(xué)活動(dòng)，使課本中“死”的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)充滿生活氣息，建立生活化的教學(xué)模式，有利于學(xué)生將英語(yǔ)運(yùn)用到實(shí)際生活中，讓學(xué)生增加對(duì)英語(yǔ)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。在英語(yǔ)教學(xué)中要把學(xué)生作為教學(xué)主體，積極貫徹以生為本的教學(xué)理念。教師在準(zhǔn)備教學(xué)材料、開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)充分考慮高中生的實(shí)際需要與個(gè)體發(fā)展目標(biāo)。在課堂教學(xué)中充分挖掘教學(xué)資源，豐富課堂教學(xué)手段，營(yíng)造活躍的課堂教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如，在探討“ Holidays and festivals”中，教師可以播放與節(jié)假日相關(guān)的音頻以及視頻，也可以在教室里放置假日物品，使整個(gè)課堂教學(xué)充滿節(jié)日的氛圍，以增加英語(yǔ)課堂教學(xué)的趣味性，把高中生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣和熱情調(diào)動(dòng)出來(lái)，使原本枯燥乏味的英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣起來(lái)。

三、創(chuàng)設(shè)假設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

新課標(biāo)要求教師在課堂教學(xué)過(guò)程中需要注意發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，因此，課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要有利于激發(fā)學(xué)生的想象力，要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。例如，在探討“Theme parks”內(nèi)容時(shí)，可以創(chuàng)設(shè)假設(shè)情境，讓學(xué)生通過(guò)扮演導(dǎo)游介紹自己設(shè)計(jì)的主題公園。對(duì)于這種假設(shè)情境大家的參與性很高，思維異?；钴S，他們都積極發(fā)言，踴躍參與，在參與的過(guò)程中充分發(fā)揮了想象力與創(chuàng)造力。又如，在教學(xué)“Life in the future”時(shí)，結(jié)合課文所講內(nèi)容，可要求學(xué)生運(yùn)用本單元所學(xué)到的知識(shí)寫(xiě)一篇具有豐富想象力的短文，比如，學(xué)生可以表達(dá)對(duì)今后生活環(huán)境的想象，猜測(cè)與思考等。只要合乎情理，對(duì)于學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)、新奇等都要給予肯定。在合理的教學(xué)情境中逐步提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平，幫助他們?cè)诙嘣那榫持猩钊雽?duì)英語(yǔ)文化知識(shí)的探討，在探討中培養(yǎng)英語(yǔ)思維，提高創(chuàng)新能力。

四、有效利用信息技術(shù)延伸英語(yǔ)教學(xué)的空間

豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望的有效形式。信息技術(shù)的運(yùn)用能夠改變知識(shí)講解的方式，信息技術(shù)以視頻或圖片等形式傳遞知識(shí)，使教育更具科學(xué)性，讓英語(yǔ)教學(xué)更具創(chuàng)新性。運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)還能延伸英語(yǔ)教學(xué)的空間，強(qiáng)化英語(yǔ)課程教學(xué)取得良好效果。例如，在開(kāi)展“Great scientists”時(shí)，播放一些著名科學(xué)家的視頻，更利于學(xué)生全面認(rèn)識(shí)一些科學(xué)家。與此同時(shí)，再提出一些思考問(wèn)題，

T：“What are the contributions of scientists to the development of human society？”“Who is your favorite scientist？ why？”

五、開(kāi)展形式多樣的文化課外活動(dòng)

加強(qiáng)師生之間的交流互動(dòng)，促進(jìn)師生間的情感交流，會(huì)使學(xué)生積極自主地投身于英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)中。開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)有助于拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化的過(guò)程中不再局限于教材中。例如，在學(xué)習(xí)“宋慶齡與林巧雅”的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，可開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)，讓學(xué)生自主去搜集整體資料。在整理資料的過(guò)程中學(xué)生對(duì)文化內(nèi)容也有了一個(gè)初步理解，再通過(guò)教師的引導(dǎo)最終轉(zhuǎn)化成為自己的知識(shí)。而且也能使學(xué)生對(duì)我國(guó)的歷史人物有一定的了解，為豐富學(xué)生的文化知識(shí)，提高文化知識(shí)水平做好充分準(zhǔn)備。

當(dāng)然，豐富英語(yǔ)課堂教學(xué)，使課堂充滿趣味性，教學(xué)效果也能得到顯著提升。豐富的課堂教學(xué)模式也能幫助學(xué)生緩解高考的壓力。樹(shù)立以生為本的教育理念，在實(shí)踐中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供更多鍛煉機(jī)會(huì)，使他們都能在愉悅的課堂氣氛中對(duì)英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行探討，使學(xué)生都能快速進(jìn)入到課堂中，暢游在神奇的英語(yǔ)知識(shí)海洋之中，主動(dòng)去探索更多的知識(shí)。

參考文獻(xiàn)

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