陳琳

摘要：在高中物理教學中，概念教學是非常重要的一部分。概念教學也相當于是理論教學，它包含很多物理公式，物理理論，物理定律等一些概念性的知識。當然概念性的知識學起來是比較枯燥無味的，不像實驗課程可以讓學生自己動手，但是概念性的知識是比較抽象的，如果學生把一些定律或者公式記混，那學習物理就會非常困難，而且學生自己不容易理解，這就需要老師對物理概念的教學應用一些適當?shù)姆椒ǎ员疚木透咧形锢砀拍罱虒W進行探討，為了學生更好的學習物理。

關鍵詞：高中；物理；概念；教學

大家都知道高中物理是比較難學的一門課程，在高中物理課中，概念性的知識還是很多的，這些概念都是在大量實驗之后總結(jié)出來的。學生要想理解并且學會物理概念知識，就必須先了解物理事實，然后慢慢地把事實轉(zhuǎn)化成理論性的概念性的知識，這樣才算是真正的理解了物理知識，學會了物理知識。但是一旦學生不明白物理概念，那肯定會弄混一些物理公式，物理定律等，更不用說再讓學生應用這些概念知識去解決一些物理的實際問題了。

一、高中物理概念教學的現(xiàn)狀

（一）很多學生不能理解物理概念

我們知道物理概念形成的基礎是大量反復的實驗，是在很多科學家在不斷地觀察現(xiàn)象和不斷地總結(jié)之后形成的。所以學生要想理解概念知識，就需要先觀察實際的物理現(xiàn)象，然后再把課本上的理論結(jié)合實際情況進行分析，這樣反復地練習，就可以讓學生慢慢地認識和理解概念知識。

（二）老師的教學方式不得當

高中生的壓力都是很大的，他們都面臨著高考，很多老師只是為了讓學生在考試中取得高分，所以都是告訴學生結(jié)論，學生沒有自己思考和實踐的時間，這就導致很多學生不明白一些知識，這樣就很容易導致學生在記概念的時候，把一些理論知識比如說公式弄混，是學生的大腦一片混亂。很多學生在做物理題的時候，不知道用哪一個公式，用哪一條定理解決，這些知識都只是在他們的大腦中存在，但他們并沒又真正的學會，不會應用知識解決問題。這是一個很嚴重的問題，這就是只會理論兒不會應用，這個問題需要及時地解決，時間長了，學生就不容易改變這種狀況，問題就更難以解決了。

（三）學生不知道如何應用老師所講的概念性的知識，只是表面上認識這些知識，一旦他們做題的時候，就會出現(xiàn)大腦一片混亂的狀況。原因就是學生不知道這些定律和公式，以及公式的變形適用于哪些物理知識中。

二、針對這些問題，提出的解決方法

（一）讓學生多觀察一些實際的物理現(xiàn)象，然后讓同學們把學習到的概念性的知識應用到實際中去，這樣就不會使得學生不知道如何應用理論知識。這就做到了知識與實踐相互結(jié)合，有利于學生理解物理概念知識，先讓學生在大腦中建立思維，這樣學習起來就比較容易理解和接受。

（二）老師平時要加強學生對物理概念由來的講解，讓學生知道如何得出的這條定律，比如公式的適用前提條件，這樣學生在解題的時候就很清楚的知道該用那一條定律或者應該用哪一個公式，學生就不會不知道如何做題，還可以使學生積累解題思路和解題經(jīng)驗。

（三）讓學生多復習以前學過的知識，我們知道一道物理大題是綜合很多物理知識點的，不可能單考一個知識點。所以經(jīng)常復習以前學到的知識，才可以讓學生把舊知識和新知識結(jié)合起來，因為知識都是相通的，懂得多了，就容易接受和理解新知識，所以說經(jīng)常復習是很重要的。俗話說的好“溫故而知新”，新知識與舊知識是互相聯(lián)系的。

（四）老師要多給學生講物理概念的由來、作用。讓學生深化對這些物理概念性知識的認識，這樣就可以讓學生逐漸建立這方面的思維，也會鍛煉學生的抽象思維能力，讓學生在以后的物理學習中更容易接受老師講的新知識，同時也會靈活地應用。

（五）激發(fā)學生學習物理概念知識的興趣。俗話說的好“興趣是最好的老師”，只有學生有了對這方面學習的興趣，學生才會自己主動地學習，有不懂的知識，才會主動地咨詢老師，這樣就可以充分發(fā)揮學生的主觀能動性。這樣學生就會在高中的學習生活中，學到更多的知識，這還對他們以后大學的學習提供一定的幫助。

三、高中概念物理教學的重要性

要想學好物理，物理概念知識是必不可少的，只有學好概念知識，并且能夠靈活地運用這些知識，才可以為以后的物理學習打下堅實的基礎。因為很多物理知識都離不開概念和理論，我們都知道物理是在大量的實驗基礎上形成的，所以如果只是學習理論知識，就肯定全民的學好物理，所以實驗也是非常重要的。實驗要與理論相互結(jié)合，讓學生自己把概念知識應用到實踐中去，這樣才可以真正地解決實際性的問題。眾所周知，知識都是相通的，都有一定的聯(lián)系，所以學好物理概念是必須的，這樣就可以掌握多個物理知識點的概念，只有明白概念理論，才可以靈活地進行物理實驗探究等。

總之，概念物理教學是很重要的。當然概念知識是比較抽象的，所以不是很好理解，這就需要學生多培養(yǎng)自己的思維方式，如果你的抽象思維很好，對以后的學習和生活都是很有幫助的。要想學好物理學，高考取得好的成績，就需要學生在概念知識方面多下功夫。學好概念知識是學好物理的基礎。但是概念教學是比較難進行的，這就需要老師和學生的共同努力，既要學生積極地思考和提問，也要老師的耐心指導。