姜燕

摘要：師德建設是以德治教的重要內容。特別是中學階段的師德建設尤為重要，在這一階段里，進入中學學習的學生與小學生和大學生有著不同的特點，在心理和生理方面開始具備模仿性和學習性，在這一階段，他們接觸的人主要是教師，接觸的主要環(huán)境是學校。因此，作為中學教師，應該要不斷根據(jù)中學生的這些新特點來教育、教學，不斷的用知識、情感來感染和教育學生。本文主要針對畢節(jié)市七星關區(qū)教師師德存在的問題進行分析， 并結合筆者的經驗和參考相關文獻，提出相應的解決對策。

關鍵詞：中學；師德問題；解決對策

一、研究背景

當今世界，國與國之間的競爭日趨劇烈，國家的綜合國力和國際競爭能力將越來越取決于教育發(fā)展、科技進步和知識創(chuàng)新的水平。一些國家當今世界，國與國之間的競爭日趨劇烈，國家的綜合國力和國際競爭能力將越來越取決于教育發(fā)展、科技進步和知識創(chuàng)新的水平。一些國家，特別是發(fā)達國家紛紛把發(fā)展高質量教育作為世紀的一項基本國策[1]。習近平指出，到2020年全面建成小康社會，最艱巨的任務在貧困地區(qū)，我們必須補上這個短板。扶貧必扶智。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。黨和國家已經采取了一系列措施，推動貧困地區(qū)教育事業(yè)加快發(fā)展、教師隊伍素質能力不斷提高，讓貧困地區(qū)每一個孩子都能接受良好教育，實現(xiàn)德智體美全面發(fā)展，成為社會有用之才。

習近平強調，發(fā)展教育事業(yè)，廣大教師責任重大、使命光榮。希望你們牢記使命、不忘初衷，扎根西部、服務學生，努力做教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成長的引導者，為貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展、為祖國下一代健康成長繼續(xù)作出自己的貢獻。

二、七星關區(qū)教師存在的師德問題

校以為本，師以德為先。教師的根本任務是教書育人，師德如何，決定著教書育人的質量。長期以來，廣大教師在工作中嚴于律己、以身作則、兢兢業(yè)業(yè)，贏得了社會廣泛的贊譽。但是，以高標準嚴要求來衡量，目前教師隊伍在師德師風建設方面也還存在一些不容忽視的問題，在很大程度上阻礙了教育的和諧發(fā)展，下面我從當前師德建設中存在問題和對策，談談自己的認識和思考。

1.認識觀念問題。一是部分教師對當前教育改革與發(fā)展認識不足，思想保守，吃大鍋飯思想嚴重，不思進取，對本職工作缺乏責任感和緊迫感。二是育人意識淡泊，對上級教育部門的要求聽之任之，仍有極少數(shù)教師利用節(jié)假日、雙休日進行有償家教，把主要精力放在 “第二職業(yè)”上，對工作得過且過，敷衍了事。

2.組織紀律問題。一是違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，穿著或佩戴與教師身份不符的服裝、飾品；二是上班期間不能堅守工作崗位，閑談、說閑話，闡自離開工作崗位串辦公室、辦私事、遲到、早退現(xiàn)象屢禁不止，隨意缺課曠課；三是上課時間接打手機、會私客。上班時間上網聊天、看影視片、玩游戲等。

3.工作態(tài)度問題。一是個別教師不服從工作分配，拈輕怕重，只要組織照顧、不要組織紀律，自由主義思想嚴重；二是工作無起色，工作方法陳舊，不能創(chuàng)造性地開展工作；三是極少數(shù)教師缺乏責任心，備課不認真，教學內容陳舊，教學方法呆板，課堂不能組織學生、不能調動學生學習積極性；四是個別教師教學成績低下，事業(yè)心和責任心不強，不重視業(yè)務學習和提高。教育教學工作敷衍塞責，隨意性大，不能嚴格遵守課堂常規(guī)進行上課、輔導。

4.廉潔從教問題。一是教育方法簡單粗暴，教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心。體罰學生、將學生趕出教室的行為也偶然有之；二是強制學生購買教輔材料、向學生家長索要財物，以教謀私現(xiàn)象在個別教師身上存在；三是極個別教師同事之間不團結，鬧矛盾，斗嘴，不能很好的處理同事之間的關系，在工作中造成了不好的影響等等。

三、結語

在中學教學中，教師隊伍或多或少地會存在一些問題，為了達到教學的目標和效果，老師要在平時的教學過程中加強對學生的思想引導，逐漸糾正學生不良的行為和習慣，同時要注意矯治和疏導并用， 對于教學過程中可能發(fā)生的問題要有針對性地預防和解決，從而促進中學教學的順利進行[2]。

隨著社會的不斷發(fā)展和進步，師德建設也應該進行改變，而教師身上最根本的東西應該是不變的，那就是一顆關愛學生的心，熱愛教育的精神。教師是一個特殊的職業(yè)，教師隊伍是一個特殊的隊伍，他們承載著教育的命運。師德不單單是一種精神，更多的是教師用更深的東西在教育活動中進行實踐，用行動來教育學生。所以，師德也需要發(fā)展，需要建設，需要我們教育工作者共同撐起明天的希望。

參考文獻：

[1]烏日娜. 呼和浩特市中學教師教育科研工作中存在的問題及對策研究[D]. 內蒙古師范大學，2004，10

[2]候麗華.中學體育教學中學生存在的問題及解決對策.現(xiàn)代交際 [J]，2017，21