李武超

摘要：安全培訓是煤礦企業(yè)安全管理的重要內容之一。文章在簡要分析目前本企業(yè)職工安全培訓存在的主要問題的基礎上，著重從煤礦企業(yè)職工安全培訓機構的角度，提出了提高煤礦安全培訓質量的具體思路。

關鍵詞：煤礦安全；培訓質量；管理策劃

安全培訓是安全生產的一項基礎性工作，是安全生產的第一道工序，是減少安全生產事故的源頭性、根本性舉措，是提升安全管理水平和職工安全素質，實現企業(yè)長治久安的治本之策。大量事故表明，在影響煤礦安全生產諸多因素中，人的因素具有決定性作用。多起煤礦重特大事故發(fā)生的主要原因，大多與人的不安全行為有關。因此，只有加強煤礦員工安全培訓，提高他們的安全意識、安全技能和應急處置能力，才能實現企業(yè)安全生產、和諧發(fā)展。

一、安全培訓存在的主要問題

黨和國家對職工安全教育培訓高度重視，相繼頒布制定了一系列法律法規(guī)、規(guī)章制度，明確規(guī)定企業(yè)必須對職工進行安全教育培訓，未經安全培訓合格的人員，不得上崗作業(yè)。集團也十分重視安全教育培訓工作，相繼出臺了多項關于安全教育培訓方面的文件，提出“培訓不達標就是隱患，無證上崗就是事故，寧停產，不停訓”的培訓理念，在“三基三抓一追究”安全培訓模式中，把安全培訓作為首基來抓。但是，由于種種原因，在安全培訓中還存在著一些問題和不足，主要表現是：

（一）由于煤礦企業(yè)屬于高危行業(yè)，加之工資待遇不太高等，導致所招一線生產人員文化素質普遍較低，初中以下文化程度者占很大比例，直接影響了安全培訓效果。

（二）安全教育培訓師資力量不夠強。部分培訓機構教師數量不足，專業(yè)不匹配，結構、比例不合理，“雙師型”教師少等。

（三）少數培訓機構制度不健全，管理不規(guī)范，培訓組織設施不嚴肅、不認真。

（四）培訓方法不靈活，不先進。形式單一，呆板，安全培訓針對性、實效性差。

（五）少數基層領導不能自覺履行培訓職責，不能正確處理培訓與生產的關系，沒有把職工安全培訓放在突出位置，安排培訓人員存在著應付思想，甚至是抵觸情緒。

二、提高安全培訓質量的對策

以上這些問題直接影響著安全培訓的質量和效果。那么，怎樣才能提高安全培訓的質量，增強安全培訓的效果呢？筆者認為：

一是員工素質嚴把關。目前，農民工仍是煤礦企業(yè)井下生產一線的主力軍，也是安全培訓的主要對象，他們的素質高低，直接關系著安全培訓的效果，關系著企業(yè)安全生產。因此，一方面要對現有農民工通過選招等方式保持其穩(wěn)定性，并采取有效措施，提高他們的學歷層次。另一方面，必須認真制定切合企業(yè)實際的用工制度，嚴把職工入礦時的文化素質關。一句廣告詞說地好：“藥材好，藥才好”。只有員工文化基礎好，安全培訓才能出好效果。

二是培訓機構要健全。安全培訓工作是一項復雜的系統工程，具有較強的專業(yè)性、技術性。沒有健全的專門機構，一定數量的專、兼職人員，就很難保證安全培訓的有效開展。因此，必須建立健全培訓機構，挑選精兵強將，配齊配足必要的管理人員和任課教師，配置必要的教學設施設備及相關配套設施，以此保證安全培訓工作的有效開展。

三是日常管理需規(guī)范。管理嚴與松，決定著安全培訓效果的好與差。因此，在培訓日常管理中必須做到精細化、制度化、規(guī)范性。首先，要強化制度建設，要健全完善教學管理，教師管理，學員管理，后勤管理，檔案管理等方面的制度，并狠抓制度的落實。真正形成靠制度管人管事的良好局面。其次，要注重培訓過程管理，從開班前準備到辦班資料的整理，每一個環(huán)節(jié)都要做到人員明確，責任明確，標準明確，獎罰明確。

四是培訓需求要調研。安全培訓必須立足企業(yè)發(fā)展的需要，真正做到企業(yè)發(fā)展到哪里，安全培訓就跟蹤到哪里。員工需要什么，崗位需求什么，培訓機構就培訓什么。只有這樣，才能使安全培訓緊跟企業(yè)發(fā)展，做到有的放矢。因此，培訓機構必須經常深入生產一線、深入工作現場，通過廣泛深入、認真細致的調研，采取多種方法，獲取全面準確的安全培訓需求信息，要避免培訓內容與實際需求“兩張皮”現象。

五是師資建設走在前。常言說“打鐵先需自身硬”。師資水平高低，決定著培訓質量的優(yōu)劣。特別是近些年，大量新設備、新工藝、新技術在煤礦安全生產中不斷投入使用，加之，部分專業(yè)教師雖有較高的學歷層次，但缺乏崗位實踐鍛煉，實際動手能力較差。因此，培養(yǎng)一支既具備專業(yè)理論知識，又具有實際經驗的“雙師型”教師隊伍當務之急。筆者認為：（一）應選派政治素質高，業(yè)務能力強，富有實踐經歷的專業(yè)技術人員從事培訓教學工作，并配備相應的兼職教師。（二）培訓主管部門要結合企業(yè)發(fā)展實際和教師隊伍狀況，采取“送出去”和“請進來”相結合的方法，制定出切實可行的教師素質提升方案，分期分批組織教師學習進修。（三）培訓機構要經常組織開展豐富多彩的教學教研活動。如“三個一”（每月讀一本專業(yè)書籍、寫一篇心得體會，每旬入井調研一次）、頂崗實踐、“三優(yōu)”評比等，不斷強化教師的教學技能。

六是培訓方法需改變。創(chuàng)新安全培訓方式是增強安全培訓效果的有效途徑，也是推進安全培訓工作不斷深入的重要手段。因此，在日常安全培訓當中，一定要從安全生產實際和培訓學員的特點出發(fā)，創(chuàng)新培訓方式?？刹捎脜⒂^學習、現場實踐操作演練、網絡培訓等方式，不斷拓寬安全培訓的途徑和方法。要注重日常教學的互動性、體驗性、開放性、靈活性，不斷增強安全培訓的趣味性、針對性、實效性。真正把安全培訓演繹成能讓學員感到身心愉悅、喜聞樂見的一種活動，讓大家在輕松快樂中獲取知識與能力。

七是考試考核是關鍵?？荚嚳己耸桥嘤栠^程中一個十分重要的環(huán)節(jié)。只有嚴把考試考核關，才能促使教師認真教、學員認真學，才能保證安全培訓的質量和效果。因此，在考試考核中一定要嚴肅考風考紀，避免抄襲等作弊現象。閱卷過程中要克服好人主義思想，及格就是及格，不及格那怕是差半分也不行。只有這樣，才能實現“要我學”向“我要學”轉變。真正達到“真教、真學、真懂、真會”的目的。

總之，安全培訓是一項長期而艱巨的工作，我們必須根據安全生產實際和員工隊伍素質狀況，不斷探索新形勢下安全培訓的新途徑、新方法。與時俱進、大膽創(chuàng)新，多策并舉，著力在提高員工的安全意識、專業(yè)知識、崗位技能上下功夫，把培養(yǎng)本質安全人作為我們的最終目標，為企業(yè)健康和諧發(fā)展打下堅實基礎，發(fā)揮積極作用。

參考文獻：

[1]《職教論壇》

[2]《職教改革探索與實踐》，中國礦業(yè)大學出版社

[3]王景海：煤礦安全培訓存在的問題及對策.2004.4

[4]曹運海：淺談煤礦職工安全培訓.2010.2