過(guò)去40年來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)取得了快速發(fā)展，形成了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”。中國(guó)的社會(huì)轉(zhuǎn)型為學(xué)術(shù)研究提供了鮮活豐富的素材，但是我們的學(xué)術(shù)研究還沒(méi)有跟上，這種現(xiàn)象在社會(huì)科學(xué)的許多學(xué)科中都存在。

學(xué)術(shù)研究落后于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，原因是多方面的，但不能否認(rèn)的是，我們的學(xué)術(shù)環(huán)境還有很大的改善空間。

學(xué)術(shù)研究的物質(zhì)化傾向?qū)W(xué)術(shù)研究造成了不當(dāng)干擾。改革開(kāi)放初期，學(xué)者的收入比較低，出現(xiàn)了“造原子彈的不如賣茶葉蛋的，拿手術(shù)刀的不如拿剃頭刀的”現(xiàn)象，導(dǎo)致一些學(xué)者難以安心從事學(xué)術(shù)研究。如今，這種現(xiàn)象早已經(jīng)改變，學(xué)者的收入增加了很多，但在此過(guò)程中，也出現(xiàn)了過(guò)度物質(zhì)化的傾向，阻礙了學(xué)術(shù)的健康發(fā)展。

近年來(lái)，各種報(bào)告會(huì)開(kāi)出越來(lái)越高的出場(chǎng)費(fèi)，吸引了一些熱門學(xué)者忙于走穴，忙于討論熱門話題和提高知名度，忽視了真正的深入研究。一些學(xué)者不管對(duì)問(wèn)題有沒(méi)有研究，只要是熱門話題，他們就以專家的身份指手畫(huà)腳，跨界提出各種建議和意見(jiàn)，甚至出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤?，F(xiàn)在各種商業(yè)化的報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、研討會(huì)越來(lái)越多，需要一些專家去充門面，甚至有“學(xué)術(shù)掮客”專門為商業(yè)活動(dòng)尋找學(xué)者站臺(tái)，這些都刺激了學(xué)者的逐利行為，影響了正常的學(xué)術(shù)研究。

學(xué)者付出越多，收益越多，這本來(lái)無(wú)可厚非，但是一些研究機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)體制也造成了學(xué)術(shù)研究過(guò)度物質(zhì)化。比如在“量化考核”的要求下，將所有的學(xué)術(shù)研究成果與報(bào)酬掛鉤，發(fā)表一篇論文、指導(dǎo)一個(gè)學(xué)生或者講授多少課時(shí)，都被折算成工作量，并被賦予相應(yīng)的報(bào)酬。其實(shí)，學(xué)術(shù)研究成果是很難被量化的，完成不同的學(xué)術(shù)論文，投入的勞動(dòng)時(shí)間和對(duì)知識(shí)的貢獻(xiàn)都是不同的，不同的老師指導(dǎo)不同的學(xué)生，所投入的精力也是不同的，但按照量化考核指標(biāo)，這些差別都被忽視了。如此考核標(biāo)準(zhǔn)往往形成負(fù)向激勵(lì)，導(dǎo)致學(xué)者在教學(xué)和科研中重視數(shù)量而忽視質(zhì)量，一些學(xué)者每年發(fā)表大量論文，但其中的創(chuàng)新并不多，有些人指導(dǎo)了大量學(xué)生，但學(xué)生水平提高得并不多。

現(xiàn)在學(xué)術(shù)界有太多的頭銜或評(píng)獎(jiǎng)，如某某學(xué)者、某某獎(jiǎng)獲得者、某某重大課題主持人等等，這些頭銜或獎(jiǎng)勵(lì)的背后，都有物質(zhì)利益的驅(qū)動(dòng)。學(xué)者被分成不同的級(jí)別或檔次，有不同的地位和報(bào)酬，特別是那些有了名譽(yù)地位的學(xué)者，經(jīng)常被不同的機(jī)構(gòu)用高薪、住房、科研經(jīng)費(fèi)等等招攬，這就更刺激了學(xué)者對(duì)這些名譽(yù)地位的追求。而這些名譽(yù)和地位的獲得，往往由一些量化指標(biāo)來(lái)支持，比如主持了什么項(xiàng)目，發(fā)表了多少論文等等。

我們身處一個(gè)快速變革的時(shí)代，需要學(xué)者沉下心來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)的研究和思考，拿出有分量、有價(jià)值的學(xué)術(shù)成果，回應(yīng)變革時(shí)代對(duì)學(xué)術(shù)研究提出的重大挑戰(zhàn)。

（摘自《北京青年報(bào)》12.16 王曉毅/文）