何小芹

【摘要】本文提出解答詞形變換題是學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，教師在引導(dǎo)學(xué)生解答詞形變換題時(shí)存在一定的困難；論述教師引導(dǎo)學(xué)生解答詞形變換題時(shí)應(yīng)先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)句意判斷所填詞的詞性，在學(xué)生明確了所填詞的詞性后引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確變換詞形。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ) 詞形變換題 詞性 詞形

【中圖分類(lèi)號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2018）01A-0131-01

“詞形變換題”，是指用所給單詞的適當(dāng)形式進(jìn)行填空，使該句句意完整、語(yǔ)法正確。在歷屆中考中，詞形變換題約占5分至10分，它主要考查學(xué)生對(duì)句子的理解及對(duì)所給詞的靈活應(yīng)用。這種題是學(xué)生在考試中失分最多的題型，成了學(xué)生難以突破的難點(diǎn)，也成了教師在教學(xué)中的難點(diǎn)。

一、根據(jù)句意判斷，定詞性

（一）教師需要引導(dǎo)學(xué)生：“如果詞形變換題考的是一句話，就先跳過(guò)空格處讀完整句話，理解大意，然后再根據(jù)填空處的前后判斷所填詞的詞性。”

例如：He goes （cross）the street when the traffic lights run red. Its dangerous.從“goes”可以判斷出空格用的是介詞，而且是固定搭配go across。

（二）假如詞形變換題是一篇短文，就得先了解備選單詞的詞義及詞性，然后通讀全文，結(jié)合語(yǔ)法知識(shí)及上下文語(yǔ)境初步選擇符合文意的詞，注意固定搭配。例如下述詞形變換題：

Hello，boys and girls！Do you like（1）n. ？I like animals very much. I like pandas，（2）n. ，elephants and so on.Whats my favorite ？Can you（3）.v. ？

It is a（n）（4）adj. animal. It（5）v. grass and leaves，but it doesnt eat meat. It（6）v. its babies in a pocket on the front of（7）pron. body. With its（8）adj. tail and back legs，it（9）v. across the grassland. Do you know it？Yes，they are（10）n. .

二、定好詞性，學(xué)會(huì)變換詞形

（一）我們需要根據(jù)所給詞的前后關(guān)鍵詞來(lái)判斷空格處的詞的詞性，這一步對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不難。學(xué)生的難點(diǎn)是知道詞性后不懂得如何正確變換詞形，這考查的就是學(xué)生的綜合能力。一般來(lái)說(shuō)，詞形變換有六大變法：

（1）名詞轉(zhuǎn)換成名詞所有格或單復(fù)數(shù)

例如：Do pandas eat plants and leaves（leaf）？從“plants and”可以判斷空格處用的是名詞，因and連接前面plants用的復(fù)數(shù)名詞，所以后面的名詞也要用復(fù)數(shù)形式。

（2）形容詞和副詞轉(zhuǎn)換成原級(jí)、比較級(jí)和最高級(jí)

例如：She is taller （tall） than you.

（3）動(dòng)詞轉(zhuǎn)換成動(dòng)名詞、不定式或變換時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)

例如：Eating （eat） vegetables can keep fit.

（4）數(shù)詞轉(zhuǎn)換成基數(shù)詞、序數(shù)詞和次數(shù)

例如：He lives on the third （three） floor.

（5）代詞變成主格、賓格、物主代詞和反身代詞

例如：we enjoyed ourselves （oneself） last week.

（6）動(dòng)詞轉(zhuǎn)名詞，名詞轉(zhuǎn)形容詞，形容詞轉(zhuǎn)副詞

例如：she studies English well （good）.

（二）形容詞和副詞在句中的位置比較混亂，學(xué)生對(duì)形容詞和副詞的功能也不是很了解，教師要多加強(qiáng)這方面的教學(xué)。

一般來(lái)說(shuō)，形容詞是用來(lái)描述或修飾名詞和代詞的詞。例如：（1）I have a new book.（形容詞作定語(yǔ)）（2）He is angry.（形容詞作表語(yǔ)）（3）She looks beautiful.（形容詞作表語(yǔ)）（4）He made us happy every day.（形容詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)）

副詞是用來(lái)修飾動(dòng)詞、形容詞、其他副詞或句子的詞。例如：（1）She runs quickly.（副詞修飾動(dòng)詞）（2）she is very beautiful.（副詞修飾形容詞）（3）He plays really well.（副詞修飾副詞）（4）Luckily，he was not badly hurt.（副詞修飾句子）

如何判斷在句中用形容詞還是副詞？教師不妨用幾個(gè)例子去引導(dǎo)學(xué)生：

（1）The mother is careful，she usually does her housework carefully（careful）.

（2）The question is very easy，so he can answer it easily（easy）.

（3）There is going to be heavy rain tomorrow. It will rain heavily the day after tomorrow.（heavy）

教師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)得出結(jié)論：副詞放在動(dòng)詞后，系動(dòng)詞（此處主要是be動(dòng)詞）后跟形容詞。

學(xué)生既要懂得這些詞的用法，又要在一定的語(yǔ)言環(huán)境中正確理解、運(yùn)用這些詞。因此，教師還要要求學(xué)生在解題思路及復(fù)習(xí)方法上多下功夫。

（責(zé)編 劉小瑗）