黃新紅

摘要：性教育是我國教育活動中的難題之一，大部分教師在進行性教育時由于自身顧慮太多，而校方重視程度不夠，多數(shù)教師采用一帶而過或直接交由其他教師占用上其他課的形式代替性教育課堂。同時家庭教育、社會環(huán)境中均忽視了對中學(xué)生的性教育與性引導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生在大網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中不斷受到偏引，甚至出現(xiàn)性犯罪情況。因此，本文針對這些網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對中學(xué)生性教育產(chǎn)生影響的弊端進行闡述，并就如何基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對學(xué)生進行正確性教育提出幾點措施，為進一步促進中學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 中學(xué)生 性教育 弊端 改善措施

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網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)已經(jīng)成為我國各類人士在生活、學(xué)習(xí)、工作及娛樂過程中必不可少的重要基礎(chǔ)依據(jù)。受到網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境的影響，中學(xué)生在學(xué)習(xí)時也需要借助網(wǎng)絡(luò)手段，通過對網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫中相關(guān)信息的獲取來加強學(xué)習(xí)內(nèi)容，達到提升學(xué)習(xí)效率和成績的目的。但由于網(wǎng)絡(luò)中除了學(xué)科知識外，各方面的信息內(nèi)容也存在于網(wǎng)絡(luò)之中，且由于網(wǎng)絡(luò)提取信息知識方面存在極大便利性，且不受年齡、地點等限制，導(dǎo)致中學(xué)生可隨時獲取部分有關(guān)色情、性暴力等方面的不良信息，但由于中學(xué)生在教學(xué)過程中并未及時獲得相關(guān)正確性知識，且這些不良信息往往具有誘惑性，而中學(xué)生對外界事實的了解程度較低，因此極易被這些信息誤導(dǎo)，最終使學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中逐漸迷失自我，而一旦形成偏差意識，學(xué)校與家庭很難在對學(xué)生進行簡單教育，因此，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，對中學(xué)生的性教育顯得尤為重要。

一、我國中學(xué)生性教育中主要存在的弊端

（一）學(xué)校教育中存在的弊端

大部分教師在進行性教育時多采取略過的方法，例如在性教育書籍中部分性器官教學(xué)時，中學(xué)性教育教師認為這些器官屬于生物范疇，但由于初中生物并未接觸到更深層次的器官教學(xué)，因此性教育老師多半選擇簡單講解，或者是不講解的方式進行略過，而部分教師內(nèi)心對于性教育本身來說具有較強的排斥心理，認為如果性教育課程講解不好反而會引發(fā)學(xué)生早熟、早戀甚至出現(xiàn)越軌行為，只要學(xué)生長大了自然會理解性知識，因此采取簡單講解的形式，而這種講解方法反而會使學(xué)生對性知識和性行為的理解產(chǎn)生偏差，以為這種模糊朦朧的感覺就是性行為，反而會對網(wǎng)絡(luò)小說、網(wǎng)絡(luò)視頻中的性內(nèi)容產(chǎn)生向往，導(dǎo)致部分中學(xué)生提前出現(xiàn)越軌行為。此外，部分中學(xué)存在占課的情況，且大部分主科教師認為性教育課程是沒有用處的，占用性教育課程時間進行主科課程教學(xué)，使學(xué)生無法從學(xué)校獲取性知識，更加依賴于對網(wǎng)絡(luò)中性內(nèi)容的了解，反而使學(xué)生走向偏差。

（二）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不夠理想

現(xiàn)如今我國已經(jīng)進入信息時代，上到耋耄老人下到幼兒均能夠利用網(wǎng)絡(luò)來獲取信息知識，達到增強聯(lián)系、娛樂消遣以及獲取知識內(nèi)容的目的。而中學(xué)生在日常生活及學(xué)習(xí)過程中也均離不開對網(wǎng)絡(luò)的使用。但由于網(wǎng)絡(luò)屬于大環(huán)境，其中包含的信息不僅符合青少年，同時也有各類信息內(nèi)容供成年人獲取，其中一些不法網(wǎng)站利用網(wǎng)絡(luò)的包容性與廣泛性在網(wǎng)絡(luò)中傳播有關(guān)色情等方面的性知識內(nèi)容及相關(guān)視頻，而中學(xué)生正處于青春期，其生殖器官等均已成型，且部分早熟的學(xué)生對于性已經(jīng)有了初步認知，但由于受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響下，其性理解產(chǎn)生極大偏差，此時如果無法得到正確引導(dǎo)，則會使中學(xué)生想著不良方向發(fā)展，甚至出現(xiàn)犯罪情況。

（三）家庭教育缺乏性內(nèi)容

中學(xué)生雖然需要在校園中獲取知識，但家庭才是教育學(xué)生的第一學(xué)校，那么學(xué)生除了需要在學(xué)校中獲取性教育之外，家長也需要針對中學(xué)生特點做出正確的性引導(dǎo)及教育，確保使學(xué)生對性產(chǎn)生正確理解。但由于絕大部分家長的思想仍受傳統(tǒng)觀念影響，認為性是一件極為隱晦的事情，如果在中學(xué)生面前對性夸夸其談不僅是一種污穢行為，同時也極易使自己家長的權(quán)威形象受到損害，更多的家長認為性本身就屬于一種丑陋不堪的話題，其自身對性的理解就在于“男女那點兒事兒”上，認為學(xué)生在中學(xué)期間還是應(yīng)該將注意力放在主要的學(xué)習(xí)上，過早接觸性話題對學(xué)生會產(chǎn)生不利影響，導(dǎo)致中學(xué)生無法在家庭環(huán)境中受到正確引導(dǎo)，更加依賴于網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致其思想及性行為出現(xiàn)問題。

二、基于網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境下加強中學(xué)生性教育的有效措施

（一）加強校園教育

作為中學(xué)生的主要學(xué)習(xí)和生活的場所，學(xué)校有義務(wù)對學(xué)生進行全面教育，通過提升學(xué)生學(xué)科知識、生活能力以自我認知等方面的能力，將學(xué)生培養(yǎng)成具有綜合水平的全能型人才，為其在日后的學(xué)習(xí)與生活中奠定良好基礎(chǔ)。而對于中學(xué)生來說，初步進入青少年時期的他們不僅在思想上有所變化，同時其生理也出現(xiàn)一些不同，例如性器官已經(jīng)逐步變得成熟，而學(xué)校不僅需要加強對其他科目的重視，也要關(guān)注中學(xué)生在該時期的變化，重視性教育的重要性，通過合理開設(shè)性教育課程、開展性教育問答活動以及其他組織活動形式等，為學(xué)生創(chuàng)造良好的性知識獲取環(huán)境，讓原本受傳統(tǒng)觀念影響成為誤會、色情的代名詞的性變成客觀知識，改變學(xué)生認知的同時也充分提升學(xué)校各方對于性知識的認知與理解，打破傳統(tǒng)、摒棄偏見，使之成為正常教育中的內(nèi)容，讓中學(xué)生能夠?qū)π越逃a(chǎn)生全新、客觀、正常的理解。

此外，學(xué)校在對學(xué)生進行性教育時，可利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，建立相關(guān)生理健康咨詢平臺，通過利用網(wǎng)絡(luò)的私密性與個體性，建立一對一咨詢模式，學(xué)生可利用獨立網(wǎng)絡(luò)平臺對教師進行性內(nèi)容方面的咨詢且不必透露自身資料，教師則在另一端為學(xué)生進行正確引導(dǎo)，為學(xué)生保留隱私權(quán)的同時對學(xué)生進行正確的性教育，使學(xué)生能夠在正確方向的引導(dǎo)下正視性這一概念，從而改變自身對性的偏見，為其日后的健康成長提供便利。

（二）改變教師觀念，正視性教育

教師作為學(xué)生教學(xué)過程中的引導(dǎo)者，不僅需要直視性教育帶來的影響，同時也應(yīng)當(dāng)通過改變自身傳統(tǒng)觀念，提升自我意識的同時對性教育課程加以重視，并針對性教育可能產(chǎn)生的后果進行分析與判斷，并結(jié)合現(xiàn)代教育方式，加強性教育課程力度，為學(xué)生進行正確的性教育與性引導(dǎo)。

在開展性教學(xué)時，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生性別、年齡階段以及青春期特征等對課程進行設(shè)計，確保能夠利用具有平穩(wěn)性的詞語對學(xué)生進行講解，將學(xué)生引導(dǎo)至正確認知上，提升中學(xué)生自身性知識認知水平，并敢于正視性教育。而在具體教學(xué)中，教師可利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，通過利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)開展教學(xué)，通過在網(wǎng)絡(luò)中選擇具有正面、科學(xué)及道德性質(zhì)的圖片、文字以及視頻短片等使學(xué)生能夠直觀地了解性內(nèi)容，并深入掌握性知識，同時對學(xué)生在教學(xué)過程中產(chǎn)生的心理變化等進行重點觀察，并采取差異化教學(xué)方式，以各自談話或有效的獨自教學(xué)方式對個別學(xué)生進行引導(dǎo)，確保性教育的有效性與科學(xué)性。

（三）家庭層面

家庭教育是學(xué)生性教育的第一課堂。作為中學(xué)生監(jiān)護人的家長，對自己的孩子進行適當(dāng)?shù)男越逃撬麄兊呢?zé)任和義務(wù)。其實，家長的責(zé)任就是提供一個寬松、綠色的環(huán)境，讓花朵順利綻放、小樹茁壯成長。工欲善其事，必先利其器，監(jiān)護人應(yīng)該提前為家庭性教育做準(zhǔn)備，通過各種途徑學(xué)習(xí)和了解相關(guān)性知識。然后家長們要注意相互配合，采取多種靈活的方式進行適時、適當(dāng)?shù)男越逃?。其次，家長要引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)，學(xué)會使用綠色軟件和“過濾技術(shù)”來抵制黃色、暴力等不良信息。最后，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在性方面出現(xiàn)疑惑、誤解和錯誤時，家長應(yīng)注意引導(dǎo)方式方法，緩解孩子一些不必要的壓力，使其心理健康發(fā)展。

（四）社會層面

營造健康、和諧、綠色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)空間，從根源處凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是當(dāng)今社會引導(dǎo)和把握中學(xué)生性教育的主攻方向。首先，社會應(yīng)完善相關(guān)法律法規(guī)，設(shè)立專門的互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管機構(gòu)，規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)行為，凈化網(wǎng)絡(luò)空氣，以游戲、影音資料和網(wǎng)站廣告為整治重點，消除網(wǎng)絡(luò)中不良信息。其次，積極建設(shè)專門的中學(xué)生性教育網(wǎng)站，采用生動、有趣的方式和富有吸引力的內(nèi)容讓中學(xué)生自學(xué)性知識，自覺抵觸不良信息。最后，社會應(yīng)統(tǒng)籌學(xué)校、家庭層面，建立“三位一體”的中學(xué)生性教育體系，讓體系內(nèi)各元素相互促進、相互配合，確保中學(xué)生在健康、綠色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下茁壯成長。

三、結(jié)語

綜上所述，由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境過于復(fù)雜，且存在大量色情信息，因此學(xué)校、家庭以及社會都應(yīng)當(dāng)加強對中學(xué)生進行性教育。而在教育過程中，學(xué)校、教師、家長以及社會不僅需要對自身存在的性教育弊端進行找出并分析，同時利用各類有關(guān)措施，在符合中學(xué)生年齡及生理特點的情況下進行正確性教育，改變學(xué)校、教師以及家長在傳統(tǒng)觀念中的理解偏差，利用科學(xué)有效的方式，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時代特點及優(yōu)勢展開性教育教學(xué)，通過結(jié)合多媒體、設(shè)置咨詢平臺、家長帶領(lǐng)觀看性教育短片以及增強網(wǎng)絡(luò)環(huán)境凈化等方式，為中學(xué)生注入更多正面能量，確保學(xué)生在綠色、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中健康成長，并在獲取正確的性知識后走向正確路線，促使中學(xué)生成為全面型人才。

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（作者單位：廣西壯族自治區(qū)百色市第五中學(xué)）