曾寅　鄭依然

摘 要 黨的十九大報告指出，要加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，黨日活動是關(guān)鍵。黨日活動的主題與形式，會直接影響到黨員的參與度與積極性。當(dāng)前醫(yī)科高校的黨日活動效果不佳，如何創(chuàng)新醫(yī)科高校黨支部的特色黨日活動，讓黨員愿意學(xué)，有所學(xué)？本文從需求導(dǎo)向、活化理論學(xué)習(xí)、創(chuàng)新社會實踐三方面進(jìn)行了探究，試圖提升黨日活動的針對性、實效性、靈活性。

關(guān)鍵詞 醫(yī)科高校 學(xué)生黨支部 黨日活動 創(chuàng)新

1開展學(xué)生黨日活動的重要意義

黨的十九大報告指出，要加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)。黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實的基礎(chǔ)，是黨的活躍的動力來源的基礎(chǔ)引擎。在這之中，多由青年學(xué)生組成的高?；鶎訉W(xué)生黨支部更應(yīng)該是青春有活力的群體，學(xué)生黨支部的建設(shè)可以實現(xiàn)更多豐富的可能性。

黨日活動就是學(xué)生黨支部很重要的組織生活之一，相比于黨的其他建設(shè)，黨日活動能夠更明確地立足本支部的實際情況，能夠?qū)崿F(xiàn)有目的、巧領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)新計劃地開展的一系列能夠深入黨員內(nèi)心、提高黨員素養(yǎng)的活動，在激發(fā)黨員創(chuàng)先爭優(yōu)的激情和熱情上獨具優(yōu)勢，在增強(qiáng)組織內(nèi)黨員的政治素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)、強(qiáng)化黨性觀念和宗旨意識上，黨日活動的建設(shè)也更加靈活、靈動。因此，怎樣組織設(shè)計獨具一格的黨日活動，選擇何種主題與形式是基層黨支部建設(shè)需要思考的方向。

2創(chuàng)新黨日活動的必要性

黨性修養(yǎng)絕不應(yīng)是一句空談，更要切實地踐行黨的精神，將共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性融入到自己的一言一行中，進(jìn)而帶入工作中，踐行終生。傳統(tǒng)的黨日活動主題多以召開黨的會議、研讀黨的方針政策、安排部署黨的工作、進(jìn)行黨的思想學(xué)習(xí)等形式進(jìn)行。但對于醫(yī)科高校的學(xué)生而言，原本就課業(yè)繁重的他們在單調(diào)的組織生活中難免興趣平平甚至走神復(fù)習(xí)等。如何改良創(chuàng)新黨日活動的主題與形式在醫(yī)科高校的顯得更為迫切。

3醫(yī)科類高校特色活動探究

青年學(xué)生黨員人生閱歷較少，政治素養(yǎng)的積累大多來自于學(xué)生時代的課本學(xué)習(xí)，太過形式化的語言很難讓學(xué)生有代入感，學(xué)習(xí)后一頭霧水，仍然不知道該怎么做的現(xiàn)象也較為普遍，寫出的新的體會也大多流于形式。所以如何讓學(xué)生黨員有體會，感悟深，是黨日活動設(shè)計中需要攻克的難題。

3.1以需求為導(dǎo)向，增強(qiáng)黨日活動的針對性

想要找尋有針對性的方向，要從制度導(dǎo)向轉(zhuǎn)向需求導(dǎo)向。黨支部需要引導(dǎo)青年黨員向怎樣的方向發(fā)展，應(yīng)該切實體現(xiàn)在黨日活動的主題中。醫(yī)科高校旨在培養(yǎng)醫(yī)學(xué)和生命科學(xué)領(lǐng)域的未來人才，對于這些黨員，求真務(wù)實、踏實肯干、誠信廉潔、服務(wù)精神等我黨的精神是培養(yǎng)的重中之重，選取與這些品德相關(guān)的主題，就是針對性強(qiáng)，預(yù)期效果更好的主題。同時，因為醫(yī)科高校的專業(yè)性，與專業(yè)相契合的專業(yè)更能吸引學(xué)生黨員的注意力，注意力將是激發(fā)黨員主動學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。如“醫(yī)院患者看病難在哪？”、“堅守在科研崗位不動搖”、“貧困山區(qū)醫(yī)療幫扶”等，從當(dāng)今時代發(fā)展的熱點問題入手，提起醫(yī)學(xué)生黨員的參與興趣，通過積極的準(zhǔn)備，提高活動質(zhì)量，是相對較好的主題。

3.2理論實踐兩手抓，增強(qiáng)黨日活動的實效性

活動設(shè)計上，在理論學(xué)習(xí)和社會實踐兩方面，醫(yī)科高校的基層黨支部能夠找到更多適合本支部的創(chuàng)新形式。理論學(xué)習(xí)上，相比于枯燥的政治理論，優(yōu)秀黨員、尤其是從事醫(yī)務(wù)工作者的優(yōu)秀黨員事跡更能引發(fā)醫(yī)學(xué)生黨員的思考與探究。比如，對于沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭和大型自然災(zāi)害的青年人而言，講述紅軍在抗日一線救國的應(yīng)用或者解放軍在抗洪搶險一線的艱險，就不如講述鐘南山院士在SARS疫情的一線與病毒抗?fàn)幍奈＜?。由于醫(yī)學(xué)生黨員的專業(yè)知識積累，更能體會到鐘南山院士在未知疫情面前“像上戰(zhàn)場的心情差不多”。同樣，在寨卡病毒輸入病例救治的一線，正在實習(xí)的醫(yī)學(xué)生黨員面對幾日幾夜不能回家的繁忙工作，也像當(dāng)年SARS病毒抗?fàn)帟r意志堅定。

除了看與聽，與優(yōu)秀黨員面對面的交流，同優(yōu)秀黨員一同體驗他們的生活，親眼見證前輩的卓越與用心是更加直接、感觸更深的理論學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)不應(yīng)是枯燥的代名詞，基層黨支部還有很多可以選擇的有效形式。

3.3創(chuàng)新社會實踐，增強(qiáng)黨日活動靈活性

社會實踐的創(chuàng)新是黨日活動創(chuàng)新中極為重要的一部分?！皶r代是思想之母，實踐是理論之源?！痹邳h日活動中將醫(yī)學(xué)生黨員的特色融入實踐之中，能夠更好地體會作為黨員的社會責(zé)任與社會價值。比如組織調(diào)研類社會實踐，醫(yī)學(xué)生黨員可以將關(guān)注點放在流行病情上，調(diào)研某地區(qū)市民對于疾病的認(rèn)知或者患病情況等，采用流行病學(xué)和統(tǒng)計學(xué)知識進(jìn)行整理，通過實地考察了解疾病的分布與發(fā)展。宣講類社會實踐便可針對疾病的流行特點，向民眾講解如何預(yù)防與防范疾病的發(fā)生，提高社會對疾病的重視。社會服務(wù)類實踐，更應(yīng)該從醫(yī)學(xué)相關(guān)的行業(yè)中選取服務(wù)對象，選擇服務(wù)形式。如我校護(hù)理學(xué)院會組織學(xué)生黨員在他們能力范圍內(nèi)組織醫(yī)院導(dǎo)診，血壓測量等不同的活動，讓學(xué)生黨員切實感受到病人的需求，把“對病人要有耐心”的主題融入活動中。醫(yī)學(xué)生黨支部還可以與醫(yī)院黨支部實驗室黨支部聯(lián)動，跟隨醫(yī)生黨員下鄉(xiāng)義診，切實感受到在醫(yī)療條件不好的地區(qū)，人們對于醫(yī)療資源的渴望。

4結(jié)語

新時代新要求下，黨日活動不能再局限于陳舊的主題與形式。對于醫(yī)科高校的學(xué)生黨支部而言，應(yīng)該主動探尋更有活力、意義明確的活動，讓醫(yī)學(xué)生黨員能夠積極參與、受到教育并踏實踐行。同時，創(chuàng)新也不能是一句空談，即使醫(yī)學(xué)生黨支部成員有較為繁重的課業(yè)，在執(zhí)行時仍應(yīng)該不“打折扣”，不拖延，即使反饋，形成良好的“實踐——反饋——改良”的機(jī)制，這才是創(chuàng)新黨日活動能夠起到真正作用的關(guān)鍵的保證。

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