朱文哲

摘 要 美育是校園文化建設的重要組成部分，“樂雅周末”活動是校園美育建設的新嘗試。通過“樂雅周末”，用高雅的藝術(shù)經(jīng)典感染學生，讓學生在活動中接觸、認識、欣賞藝術(shù)經(jīng)典，進而提升自己的審美素養(yǎng)和人生境界。在這項工作的開展中，也引發(fā)了我們對于如何開展格調(diào)高雅的校園文化活動、提升大學生審美素養(yǎng)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的一些思考。

關鍵詞 美育 校園文化 樂雅周末

美育是校園文化建設的重要組成部分，[1]會計學院十分重視對學生健全人格的培養(yǎng)，著力于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。2016年3月，我院創(chuàng)辦了旨在提升大學生審美素養(yǎng)、豐富校園文化生活的“樂雅周末”活動，這是我院積極開展學校美育實踐活動的新探索。

1 “樂雅周末”的緣起與意義

1.1 人才培養(yǎng)目標的再認識

提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是高等教育的永恒主題。[2]黨的教育方針明確提出要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》也提出，要樹立全面發(fā)展觀念，努力造就德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才?？梢娒烙侨瞬排囵B(yǎng)的重要內(nèi)容，審美素養(yǎng)應該是大學生綜合素質(zhì)的重要方面，我們培養(yǎng)的大學生，不僅要有扎實的專業(yè)能力、就業(yè)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，還應該有良好的審美素養(yǎng)，成為一個志趣高雅、人格完善的人。[3]

1.2校園文化需要高雅藝術(shù)活動來引領

2017-2018學年第一學期，我院通過網(wǎng)絡調(diào)查問卷的形式對會計學院各年級學生開展了學風建設方面的相關調(diào)研，結(jié)果顯示，約24%學生的課外時間用于宿舍上網(wǎng)娛樂。這讓我們開始思考院系的學生工作可以做些什么，是否可以嘗試舉辦一些高雅的藝術(shù)活動來引領大學生的校園文化生活。

1.3探索美育實踐新形式

國務院辦公廳曾印發(fā)《關于全面加強和改進學校美育工作的意見》（國辦發(fā)[2015]71號）。在學習《意見》的過程中，我們得到很多啟發(fā)。比如需因地因校制宜，鼓勵特色發(fā)展，創(chuàng)建活動品牌；重視和加強藝術(shù)經(jīng)典教育；積極探索具有時代特征、校園特色和學生特點的美育活動形式等。

我們思考，通過什么樣的美育實踐形式來加強藝術(shù)經(jīng)典教育，并形成品牌？如何組織美育實踐活動來豐富校園文化生活，把大學生吸引到高雅的欣賞藝術(shù)、提升審美素養(yǎng)的活動中？為此，我們通過前期調(diào)查研究、征求師生意見、反復研討論證等環(huán)節(jié)，決定創(chuàng)辦“樂雅周末”這一美育實踐新形式。

1.4“樂雅周末”的意義

“樂雅周末”是進一步提升校園文化品位的新嘗試。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上提出，要更加注重以文化人以文育人，廣泛開展文明校園創(chuàng)建，開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動。通過“樂雅周末”，用高雅的藝術(shù)經(jīng)典來感染學生，讓學生在活動中接觸、認識、欣賞藝術(shù)經(jīng)典。通過“樂雅周末”的熏陶，學會欣賞藝術(shù)作品，進而提升自己的審美素養(yǎng)和人生境界。[4]

2 “樂雅周末”的設計思路

2.1 活動定位

會計學院有多個學生工作品牌，各品牌相互結(jié)合補充，構(gòu)成一個有機整體。知智行大講堂是河南省輔導員精品項目和河南省思想政治工作優(yōu)秀品牌，此活動重在讓學生聆聽，聆聽校內(nèi)外專家學者和優(yōu)秀校友的百家觀點和百科知識，讓學生緊跟時代和學科前沿；經(jīng)典閱讀計劃，重在讓學生閱讀，閱讀經(jīng)典名著，讓學生成為學識淵博、腹有詩書氣自華的人；而 “樂雅周末” 活動，重在欣賞，引領大學生欣賞中外藝術(shù)經(jīng)典，引導學生成為志趣高雅的、人格完善的人。聆聽、閱讀、欣賞，相輔相成，有機結(jié)合，共同助力大學生成長成才。

2.2 活動內(nèi)容

“樂雅周末”，意為快樂、高雅的周末校園文化生活。目前該活動主要涉及音樂、舞蹈、戲劇、影視等四個藝術(shù)門類，內(nèi)容涉及自然、經(jīng)濟、社會、歷史、愛情等多個方面?；顒觾?nèi)容緊密結(jié)合時事熱點如黨的十九大學習、系列片《輝煌中國》、紀錄片《我在故宮秀文物》以及結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日如五四青年節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、紀念長征勝利80周年，使得活動更具感染力和號召力。

2.3 活動形式

“樂雅周末”每期活動，分為藝術(shù)知識普及、青春風采展示、藝術(shù)經(jīng)典共賞、心得體會分享等四個環(huán)節(jié)。

藝術(shù)知識普及環(huán)節(jié)，由相關老師講解某藝術(shù)門類的知識、代表人物代表作品、藝術(shù)經(jīng)典的背景知識；青春風采展示，主要由學生表演與當天欣賞的藝術(shù)作品相關歌曲、舞蹈、朗誦等節(jié)目；藝術(shù)經(jīng)典共賞，師生共同通過多媒體欣賞一部藝術(shù)經(jīng)典；心得體會分享，大家就自己的欣賞心得發(fā)言交流。

2.4 活動重點

一是經(jīng)典選擇。每期選擇的藝術(shù)作品均為該藝術(shù)門類的經(jīng)典之作，思想性和藝術(shù)性完美統(tǒng)一的作品，如我們選擇的歌劇《江姐》就是中國十大歌劇經(jīng)典之首。

二是藝術(shù)知識普及。活動涉及的音樂等四個藝術(shù)門類，包含眾多的藝術(shù)形式，活動特別設計了藝術(shù)知識普及環(huán)節(jié)，就是要通過藝術(shù)知識的普及，使大學生對各種主要藝術(shù)形式有基本了解，特別是對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)有全面的了解。

2.5 活動組織

“樂雅周末”活動，每周一期，固定的時間和地點與同學們見面。該活動由院黨委副書記指導，院團委輔導員老師具體負責，院學生會文藝部組織協(xié)調(diào)，每期由大一、大二各一個班級合作策劃承辦。活動預告通過海報、新媒體等形式提前一至兩天發(fā)布給全體學生。

3 “樂雅周末”的實踐效果

3.1 活動情況

截至目前，“樂雅周末”已成功舉辦49期，涉及音樂、舞蹈、戲劇、影視等四個藝術(shù)門類，包括自然、經(jīng)濟、社會、歷史、愛情等多個方面，活動內(nèi)容涵蓋廣泛。在這49期活動中，師生共欣賞了《江姐》等紅色經(jīng)典5部，《我在故宮修文物》等紀錄片4部，豫劇《朝陽溝》等戲劇名著6部，《高山流水》等民謠民樂欣賞4次，在豐富學生課余生活的同時，又普及了一些藝術(shù)常識，提升了大學生的審美素養(yǎng)。

活動與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合，注重對傳統(tǒng)文化的教育與弘揚。如農(nóng)歷三月三（中國少數(shù)民族情人節(jié)）選擇欣賞的電影經(jīng)典《五朵金花》；重陽節(jié)選擇欣賞的是越劇經(jīng)典《五女拜壽》；在紀念長征勝利八十周年之際選擇欣賞的是大型音樂史詩《長征組歌》，在南京大屠殺死難者國家公祭日之前選擇欣賞的是音樂套曲《黃河大合唱》。重注與傳統(tǒng)節(jié)日結(jié)合，使樂雅周末活動更具內(nèi)涵，更有感染力和號召力，利于在學生中引起共鳴。

3.2 效果評價

活躍校園文化生活。“樂雅周末”創(chuàng)辦近兩年來，深受廣大學生的歡迎，共吸引大學生4000余人次參加。《河南財經(jīng)政法大學報》第503期對 “樂雅周末”活動進行了報道；12月份我院對“樂雅周末”活動進行調(diào)研，以不記名網(wǎng)上發(fā)布問卷和手機微博兩種方式進行，共有1005人主動參加了此次調(diào)研，參與活動的學生不斷增多，“樂雅周末”正在成為會計學院學生周末生活的新選擇。

提升學生審美素養(yǎng)?！皹费胖苣闭褂匙髌肪鶠樗囆g(shù)經(jīng)典，學生可以在欣賞《長征組歌》、《黃河大合唱》中激發(fā)愛國情懷，在欣賞民歌《遼闊的草原》、《無錫景》中領略塞北江南的風光，在欣賞電影《五朵金花》、《羅馬假日》中思考愛情的真諦，在欣賞戲曲《鎖麟囊》、《五女拜壽》中汲取中華民族樂善好施、孝老敬老傳統(tǒng)美德的營養(yǎng)。

提高學生綜合素質(zhì)?；顒佑筛叩蛢赡昙壍膬蓚€班級共同策劃承辦，設置有藝術(shù)知識普及、青春風采展示、體會分享等環(huán)節(jié)，讓學生在一個輕松的氛圍中欣賞影片交流心得，既鍛煉了學生的組織策劃能力和口才表達能力，同時搭建交流互動平臺，增進了不同年級不同班級學生間的溝通與交流，這也是活動受同學們歡迎的重要原因。

4 活動反思

目前活動雖已舉辦多期，取得了一定的效果，但仍存在一些不足。一是策劃指導專業(yè)水平不夠。該活動由學院老師指導，由于缺乏相關專業(yè)知識，僅憑對藝術(shù)的熱愛摸索學習，效果較不理想；二是活動吸引力仍需加強。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，相比于參加校園文化活動，更多學生傾向于在周末時間休閑娛樂，同時對于活動放映的主題，較少學生對中國戲曲感興趣；三是分享交流環(huán)節(jié)學生活躍度不高，學生怯于表達或無意表達自己的觀感心得體會。因此，高雅藝術(shù)的引領如何適應學生特點，如何吸引更多大學生參加到活動中還需要進一步探索。

下一步我們將繼續(xù)學習、積極探索。如建立專業(yè)的指導團隊，聘請校內(nèi)外藝術(shù)專業(yè)人士擔當“樂雅周末”顧問，對活動做特別指導；線上線下相結(jié)合，利用網(wǎng)站、微信和微博等多個平臺，設立“樂雅周末”專欄，推送樂雅周末活動預告和創(chuàng)建效果；制定激勵措施，如開展微信投票自選主題、增設競賽競猜環(huán)節(jié)等來增加活動的趣味性，讓更多的大學生加入到“樂雅周末”活動中。通過多種形式結(jié)合，努力把“樂雅周末”打造成校園文化的新品牌。

人才培養(yǎng)是高校學生工作的主要任務，培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人是我們需要時刻思考并需要用實際工作回答的問題。樂雅周末作為一種新嘗試、新載體，較好地詮釋了人才培養(yǎng)的內(nèi)涵，相信經(jīng)過不斷的努力與探索，活動會不斷完善與成熟，作為會計學院積極打造的品牌活動之一，將會以其獨特的魅進一步豐富校園文化生活，營造良好的校園育人環(huán)境。

參考文獻

[1] 邱地，謝朝暉.高校美育實踐的探索與思考[J].教育探索，2015（6）：87-90.

[2] 李大勇.深化高校綜合改革，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量[J].中國高等教育，2013（21）：34-36，44.

[3] 王敏，曾繁仁.高校大美育體系的現(xiàn)代化建構(gòu)[J].中國高等教育，2017（7）：7-10.

[4] 方玲波.關于高校美育教育的現(xiàn)實思考[J].前沿，2012（7）：18.