張丹云飛

今 天我在語(yǔ)文課上，不由自主地拿出一元 硬幣玩起來(lái)。老師發(fā)現(xiàn)了，用溫和又嚴(yán)厲的目光看了我一眼，我趕緊放到了抽屜里，逼著自己去專心聽(tīng)課。漸漸地，我愛(ài)開(kāi)小差的毛病又犯了，手又不自覺(jué)地拿出硬幣。誰(shuí)知這硬幣像條小魚(yú)，從我的指縫里溜到桌子上，發(fā)出“當(dāng)當(dāng)”的聲響，雖然很小，但還是被老師聽(tīng)到、看到了。老師不動(dòng)聲色來(lái)到我的身邊，拿走了這一塊硬幣。我無(wú)可奈何，只有怪自己犯了錯(cuò)。

下課了，老師若無(wú)其事地到教室一角去批作業(yè)。我有點(diǎn)兒坐立不安。這一元錢(qián)，怎么辦？如果認(rèn)罰，就相安無(wú)事；如果想要回這一元錢(qián)，就得接受批評(píng)。我還是怯怯地來(lái)到老師的身邊，小聲問(wèn)：“老師，那一元錢(qián)……”我想老師肯定會(huì)批評(píng)或教育我一番，然后就把一元錢(qián)給我的?？墒抢蠋燁^也沒(méi)抬輕輕答：“沒(méi)收啦！”??？！我一驚但也無(wú)話可說(shuō)，只好回到座位。放棄這一元錢(qián)么？我還要買一本本子呢！呃，今天老師沒(méi)有發(fā)火，葫蘆里究竟賣的什么藥?。窟@事還有轉(zhuǎn)機(jī)么？我該怎么做呢？老師平時(shí)最愛(ài)學(xué)習(xí)認(rèn)真的學(xué)生，我該做點(diǎn)什么？對(duì)，今天剛教的課文《少年王勃》，第三四小節(jié)要背！

于是，我又大著膽子來(lái)到老師的身邊：“老師，我把今天要背的書(shū)背掉，來(lái)?yè)Q回這一元錢(qián)！好么？”這次，老師抬起頭，露出了一絲微笑：“嗯，你有勇氣面對(duì)過(guò)錯(cuò)！又能拿出行動(dòng)改正錯(cuò)誤！去吧，先把書(shū)背熟！”我趕緊利用下課的時(shí)間，認(rèn)真讀，努力背，在放學(xué)之前，我順利地拿到了一元錢(qián)。老師說(shuō)：“想不到這一元錢(qián)能考出你有勇氣，有能力！值得！老師還要獎(jiǎng)勵(lì)你一粒糖?！蔽夷弥切睦锾鹱套痰模?/p>

點(diǎn)評(píng)：

在學(xué)校，教師處于強(qiáng)勢(shì)的一方，尤其是在學(xué)生犯了錯(cuò)誤的時(shí)候。本文作者是一個(gè)男生，自己犯錯(cuò)誤后，能夠有勇氣想要回自己的一元硬幣，有方法有過(guò)程有行動(dòng)拿回自己的東西。習(xí)作很真實(shí)。有語(yǔ)言有動(dòng)作有內(nèi)心，符合兒童的寫(xiě)作特點(diǎn)。老師也從中體悟出新時(shí)代學(xué)生身上的可貴之處，予以表?yè)P(yáng)和欣賞，這也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的點(diǎn)點(diǎn)星火。

[作者系丹陽(yáng)市行宮中心小學(xué)三（2）班學(xué)生 指導(dǎo)老師：毛兆康]