李文心

摘要：高中生作為現(xiàn)代化國(guó)家的建設(shè)者與接班人，在這個(gè)時(shí)候?qū)Ω咧猩鷳?yīng)當(dāng)具有的金融理論知識(shí)培養(yǎng)則顯得尤為的重要，因此本文以高中生應(yīng)當(dāng)從哪些途徑學(xué)習(xí)金融理財(cái)知識(shí)進(jìn)行探討，首先對(duì)高中生學(xué)習(xí)金融理財(cái)知識(shí)的重要性入手，進(jìn)而分別從金融書(shū)籍、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及社會(huì)實(shí)踐等方面對(duì)學(xué)習(xí)金融知識(shí)的途徑進(jìn)行更深入的研究，為有效的提高高中生對(duì)金融理財(cái)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣和積極性墊定重要的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高中生；金融理財(cái)；知識(shí)

一、高中生學(xué)習(xí)金融理財(cái)知識(shí)的重要性

隨著我國(guó)獨(dú)生子女的數(shù)量逐年增大，父母也將更多的精力和金錢都投資在自己唯一的孩子身上，而在這當(dāng)中，最簡(jiǎn)單和最直接的投資方式則是將金錢轉(zhuǎn)變成房子，等待升值。雖然許多行之有效的理財(cái)產(chǎn)品也在逐漸引起家長(zhǎng)們的關(guān)注，而且許多社會(huì)上的成年人都逐漸形成了良好的理財(cái)觀念，但是作為高中生的我們，在理財(cái)觀念以及方式方法上仍舊存在很大的不足，并且對(duì)于怎樣去有效的理財(cái)、管理自己的金錢沒(méi)有規(guī)劃，甚至許多同學(xué)都對(duì)自己的錢財(cái)毫無(wú)概念，在花費(fèi)上沒(méi)有任何截止，這種情況的存在，一旦在金錢花費(fèi)上受到限制的時(shí)候，就會(huì)使得許多學(xué)生出現(xiàn)不同的問(wèn)題，進(jìn)而對(duì)我們這些處于發(fā)展階段的高中生來(lái)說(shuō)，不僅影響我們的身心發(fā)展，而且對(duì)于后期有關(guān)金錢的管理方面更是存在著很大的阻礙，因此，如何有效的學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)，成為我們這些高中生應(yīng)當(dāng)逐漸重視的問(wèn)題所在。

二、高中生學(xué)習(xí)金融知識(shí)的有效途徑

（一）從相關(guān)金融書(shū)籍、報(bào)紙上了解理財(cái)知識(shí)“理財(cái)”通常指的是對(duì)金錢進(jìn)行有效的管理和在投資行為，金融投資作為一種具有很大風(fēng)險(xiǎn)的投資方式，需要高中生具備相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)，才能夠依據(jù)一定的理論基礎(chǔ)對(duì)自己的錢財(cái)進(jìn)行有效的管理，進(jìn)而促進(jìn)自己形成良好的消費(fèi)觀念，學(xué)會(huì)對(duì)自己錢財(cái)?shù)耐顿Y和管理，不僅能夠是自己的資金得到升值，而且還能夠更好的為自己后期的生活進(jìn)行服務(wù)。高中生在對(duì)金融投資的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，可以選用一些相對(duì)簡(jiǎn)單的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，例如：書(shū)籍或者是報(bào)紙等，對(duì)于這些基礎(chǔ)性的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以有效的培養(yǎng)高中學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)金融的興

趣，提高學(xué)生對(duì)金融知識(shí)理解和掌握，為更深一步的學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)打下基礎(chǔ)，而如果去選擇一些較深入的書(shū)籍對(duì)金融知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)的話，則會(huì)為學(xué)生的理解產(chǎn)生困境，進(jìn)而促使學(xué)生很難理解金融知識(shí)，進(jìn)而喪失學(xué)習(xí)的興趣，因此，高中生在對(duì)金融知識(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)依據(jù)自身的知識(shí)儲(chǔ)備以及了解情況，相對(duì)選擇書(shū)籍、報(bào)紙這些簡(jiǎn)單的知識(shí)體系進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)而為今后更深入的學(xué)習(xí)墊定基礎(chǔ)。

（二）利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)金融知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)

對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，其學(xué)習(xí)任務(wù)和課程都非常的繁重，如果在這個(gè)時(shí)候，將金融知識(shí)的學(xué)習(xí)也看做是其中的一種任務(wù)的話，勢(shì)必會(huì)在一定程度上加重學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，因此，在這里，高中生可以將對(duì)金融理財(cái)知識(shí)的學(xué)習(xí)看作是一種生活的娛樂(lè)，在學(xué)習(xí)的空閑時(shí)間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息等一些新興的媒體來(lái)對(duì)金融知識(shí)進(jìn)行了解，而這種學(xué)習(xí)方式，則能夠進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還能夠使之得到放松。高中生在平時(shí)對(duì)理財(cái)知識(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中同樣會(huì)產(chǎn)生一定的困境，如果在身邊沒(méi)有人能夠?qū)ζ浼右灾笇?dǎo)的話，則會(huì)很容易促使學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)難以深入，而在這個(gè)時(shí)候，高中生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)不明白的問(wèn)題進(jìn)行搜索，從而獲取正確的答案，這種方式則會(huì)大大提高學(xué)生對(duì)金融知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。

（三）積極參與社會(huì)實(shí)踐，吸收他人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)

對(duì)于金融知識(shí)來(lái)說(shuō)，它會(huì)隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)而產(chǎn)生變化，因此，可以看出，學(xué)生在對(duì)金融知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候仍舊存在著很大的難度。而且金融知識(shí)在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程當(dāng)中也會(huì)表現(xiàn)出不同的復(fù)雜情況，所以，對(duì)于金融知識(shí)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，并不是僅僅可以從課本當(dāng)中的知識(shí)或者是理論記憶就可以完全掌握的，而是要在社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中不斷的加深高中生對(duì)金融知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，并在實(shí)踐當(dāng)中總結(jié)相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，才能更好的予以運(yùn)用。實(shí)驗(yàn)作為檢驗(yàn)真理的有效途徑，也是對(duì)金融知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)的重要途徑，高中生可以運(yùn)用自己空閑的時(shí)間積極的參與到學(xué)?；蛘呤巧鐓^(qū)所舉辦的金融活動(dòng)，把我每一次能夠與金融領(lǐng)域的相關(guān)人員交流、探討的機(jī)會(huì)，通過(guò)與他們之間進(jìn)行良好的溝通，進(jìn)而找到一種能夠適應(yīng)于自身情況的投資方式，做到合理、理性的投資，在這當(dāng)中要逐漸淡化投資的結(jié)果，而是要注意在投資過(guò)程當(dāng)中所會(huì)遇到的問(wèn)題，通過(guò)不同的現(xiàn)象看到本質(zhì)，進(jìn)而總結(jié)出自己的理財(cái)投資理念和學(xué)習(xí)方法。

（四）有效的運(yùn)用自己的零花錢進(jìn)行投資

高中生要想在自己繁雜的學(xué)習(xí)當(dāng)中進(jìn)行理財(cái)和投資，就要對(duì)自己的時(shí)間以及自身的消費(fèi)習(xí)慣出發(fā)，對(duì)自己的消費(fèi)觀念以及消費(fèi)習(xí)慣進(jìn)行規(guī)范，并且通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累，積攢自己能夠用來(lái)進(jìn)行投資的一些金錢，從而選購(gòu)相對(duì)穩(wěn)定的理財(cái)資金，精良較少那些風(fēng)險(xiǎn)較大的投資。這種投資方式既能夠幫助自己提高吱聲的理財(cái)投資觀念，又可以不斷的增加自己的投資經(jīng)驗(yàn)，這也會(huì)為不斷增強(qiáng)高中生自身對(duì)理財(cái)知識(shí)的學(xué)習(xí)墊定基礎(chǔ)。

金融理財(cái)在現(xiàn)當(dāng)代社會(huì)當(dāng)中具有重要的作用，而高中生作為現(xiàn)代化國(guó)家的建設(shè)者和接班人，因此，對(duì)高中生的金融知識(shí)以及投資素養(yǎng)進(jìn)行提高顯得非常的重要，因此本文從書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)以及社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中來(lái)探討高中生學(xué)習(xí)金融知識(shí)的方法，有效的增強(qiáng)了高中生學(xué)習(xí)金融知識(shí)的興趣和積極性，從而為促進(jìn)高中生健全的發(fā)展提供保障。

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