李好新，楊國鳳

摘 要：聲音用不同方式呼喚，力量以多樣方法震撼。鐘靈毓秀的湖南省道縣壽雁鎮(zhèn)壽雁中心小學(xué)校園里，則有語言不發(fā)聲，亦有神力在隱形。離奇美麗的語言，稀奇美妙的異石，予人深深啟迪；奇異獨(dú)特的設(shè)計(jì)，瑰異美好的隱力，是筆寶貴財(cái)富。沉默寡言石文化，無言無形滲透法，打造內(nèi)在完美，成就外在璀璨。

關(guān)鍵詞：無聲；隱形；離奇；神力

中圖分類號：G627.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 收稿日期：2018-01-09

作者簡介：李好新（1965—），男，湖南道縣人，?？疲芯糠较颍旱掠n程與教學(xué)。

有種聲音用不同方式呼喚，有股力量以多樣方法震撼。于是乎，在鐘靈毓秀的湖南省道縣壽雁鎮(zhèn)壽雁中心小學(xué)校園里，則有語言不發(fā)聲，亦有神力在隱形。

得天獨(dú)厚、巍峨挺拔的花崗巖大門上巖石自然紋理錯(cuò)落有致。石門《校銘》誠向出入者祈福：“……莘莘學(xué)子，壯志凌云……盛世追夢，雛雁雄心。壽之福之，永聆妙音?！?/p>

校園300米長的圍墻覆蓋打磨的青淡石瓦保護(hù)墻體一切功力，尤為烈日曝曬之夏，又給人涼爽之感。無怪乎曹公說：“青石其顏色不是看的，而是品的?！?/p>

臺(tái)階、寢室、教室前后、廣場鋪墊大理石磚，尺寸大小、石質(zhì)優(yōu)劣、藝術(shù)造型……不盡相同，行走舒適。青石花紋精致，麻石光滑如鏡，場上“四課” 展示精彩紛呈，足下師生倒影清秀如畫。為增添石文化魅力，還 “貼挖”一口大“井”，硬化美化，凈化優(yōu)化，井然有序。日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年，表面磨損，亮度俱增。精美巖石，心甘情愿，不煩不躁，承擔(dān)壓力，擔(dān)當(dāng)重負(fù)；唾棄玷污，無怨無悔。

在通往寢室的路口，一對石獅憨態(tài)可掬而流露勇猛。強(qiáng)悍體魄，偉岸身軀；雄獅怒吼，雌獅附和，狂奔追逐。在留給人們緊迫、危機(jī)、恐懼和“物競天擇，適者生存”激烈競爭警醒的同時(shí)，更重要的是主宰宇宙萬物的王者風(fēng)范和勢不可當(dāng)之威！

“五四”“二四”“五八”石浮雕，集孔、孟圣賢道德教育之大成，養(yǎng)成有德有才、育成能文能武的五十四塊《弟子規(guī)》組成的石碑墻，立于“圓夢廣場”南，“……與宜多，取宜少，將加人，先問己……”賢哲先賢語重心長，諄諄教誨為人為事。大理石盆景鐫刻中外名人習(xí)慣養(yǎng)成的金玉良言，“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始”“根深蒂固的惡習(xí)絕非一朝一夕就能養(yǎng)成的”……溫馨提醒師生時(shí)時(shí)注重言行舉動(dòng)?！把蛴泄蛉橹?，鴉有反哺之義”的二十四孝石浮雕，壯美動(dòng)人，肅然起敬?！段鍌悺贰栋说隆肥〉?，儀表端莊地站立寢室和辦公室前，給予巨大的誘惑力和感召力。

漢白玉石欄宛若邊疆哨卡士兵，守護(hù)廣場邊沿、旗臺(tái)四周、乒乓球場旁和坡度較高的310米長地段。每塊石欄四角書寫遠(yuǎn)古迥異500之“壽” ，正中雕畫大雁“追求高遠(yuǎn)目標(biāo)”騰飛壯景，兩側(cè)刻寫含“雁”古詩詞40余句。言近旨遠(yuǎn)，讓你想象馳騁，任你激情四射，引你進(jìn)入詩境，令你感悟詩情……石欄排排列列、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，護(hù)佑師生免受失足跌撞，盡職盡責(zé)甘當(dāng)楷模典范。外表潔白如玉，內(nèi)心歷久彌新，氣力經(jīng)久不衰。

教室走廊前，綠色草地邊，燈光球場旁……有寬窄不一（5～30厘米）、長短不一（1.2～1.8米）、造型不一（條狀、蹲狀和欄桿狀）、石材不一（青、麻、水磨石）的石凳，靠背面雕刻“凳雖小而心寬，人不同而道合”“欲治身先治心，欲責(zé)人先責(zé)己”等，飽含休憩、修養(yǎng)育人之道。制作獨(dú)特最長20張凳腳，為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)、傳播和發(fā)展，為代表悠久民俗文化符號十二生肖，高步云衢抬貴手，春風(fēng)滿面迎賓客。蹲狀石凳介于陜北腰鼓和瑤族長鼓之間，鑼鼓喧天辭舊歲、歡歌笑語迎新年。104張石凳一族，主動(dòng)熱情迎接晨曦，愉悅嬉戲送走晚霞，深情表達(dá)美好愿景。

湖南省道縣壽雁鎮(zhèn)壽雁中心小學(xué)象征與標(biāo)志——銀白石校標(biāo)，龐然大物，寬大為懷，坐落老教學(xué)樓東側(cè)。底層基座尤為寬厚，西北兩側(cè)一群大雁朝既定目標(biāo)飛躍，更無“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”之感。中層長、寬各2米、高3米，東西南北四面行草“大雁騰飛、大雁精神、大雁展翅、大雁高歌”。校標(biāo)似塔，耐人尋味，引人入勝。頂層4米余高，三五成群的大雁在云霧繚繞天空翱翔。

國旗臺(tái)兩邊龍鳳石柱，欲與升降旗桿試比高，欲與國旗彩旗試比艷。圓夢廣場冉冉升紅旗，四根龍鳳巨柱與天齊。展示龍飛鳳舞的英姿，告知龍駒鳳雛的巧合，預(yù)示龍鳳呈祥的先兆，顯示百鳥朝鳳的欣然，彰顯龍爭虎斗的威然。柱頂四只天猴，昂首仰望星空，盼望雛雁振翅飛向藍(lán)天，希冀學(xué)子暢快沖出亞洲，渴望學(xué)校盡快再創(chuàng)輝煌。

臺(tái)階兩端、主路兩邊、青青草坪、校標(biāo)東方……自然觀賞石或像雄雞報(bào)曉，或似大雁領(lǐng)頭，或如魚躍水面，或若春筍破土，或是“東方雄獅”， 或同火箭升空，或則無法作比……林林總總，數(shù)不清、看不厭、比不完、思不盡、書不了，惟妙惟肖，巧奪天工。

參考文獻(xiàn)：

[1]（清）董 皓，等.全唐文[M]. 上海：上海古籍出版社，2007.

[2]胡才偉.環(huán)境育人，侵潤無聲——淺談小學(xué)校園環(huán)境建設(shè)[J].教育觀察（中下旬刊），2013（7）：24-26.