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        提高高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)傳播影響力路徑探析

        2018-07-26 18:24:18馬潔
        今傳媒 2018年5期
        關(guān)鍵詞:新路徑現(xiàn)狀問題

        摘 要:近年來,黨和國家先后出臺(tái)了一系列扶持、激勵(lì)文件與政策,為我國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的發(fā)展創(chuàng)造了前所未有的良好發(fā)展局面。本文分析了西北農(nóng)林科技大學(xué)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀,找出了其發(fā)展過程中存在的問題,提出了發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)新路徑:轉(zhuǎn)變觀念,提高哲學(xué)社會(huì)科學(xué)在學(xué)校發(fā)展中的地位;因人制宜,培養(yǎng)高水平哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才;結(jié)合國家重大戰(zhàn)略需求,發(fā)揮自身哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究的優(yōu)勢和特色;拓建哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究平臺(tái),提升科學(xué)研究創(chuàng)新能力;大力宣傳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究成果,加快成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用;進(jìn)一步完善和加強(qiáng)智庫建設(shè),加快智庫品牌的形成。

        關(guān)鍵詞:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究;現(xiàn)狀;問題;新路徑

        中圖分類號(hào): 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1672-8122(2018)04-0096-02

        習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào):“加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)”。這一重要論述,在中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的歷史背景下吹響了哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的號(hào)角。哲學(xué)社會(huì)科學(xué)是人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的重要工具,是推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要力量,其發(fā)展水平反映了一個(gè)民族的思維能力、精神品格、文明素質(zhì),體現(xiàn)了一個(gè)國家的綜合國力和國際競爭力。一個(gè)國家的發(fā)展水平,既取決于自然科學(xué)發(fā)展水平,也取決于哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展水平。一個(gè)沒有發(fā)達(dá)的自然科學(xué)的國家不可能走在世界前列,一個(gè)沒有繁榮的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的國家也不可能走在世界前列。[1]十九大報(bào)告中提出的“更好構(gòu)筑中國精神、中國價(jià)值、中國力量,為人民提供精神指引”的要求,為新時(shí)代哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作指明了方向,同時(shí)也為我國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的發(fā)展創(chuàng)造了前所未有的良好發(fā)展機(jī)遇。

        西北農(nóng)林科技大學(xué)是國家“雙一流”世界一流大學(xué)建設(shè)高校,教育部直屬、國家“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校。是陜西建設(shè)西部強(qiáng)省和和諧陜西的重要支撐力量,在陜西省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展中占據(jù)舉足輕重的地位。學(xué)校一直高度重視哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展,采取一系列政策措施加強(qiáng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的發(fā)展,在各領(lǐng)域取得了相應(yīng)成績。但是,由于重視程度、基礎(chǔ)薄弱、人才缺乏等因素的制約,目前的發(fā)展?fàn)顩r仍然存在很多問題,因此,深入分析這些問題,謀求未來發(fā)展的路徑成為農(nóng)林高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者面臨的當(dāng)務(wù)之急。

        一、西北農(nóng)林科技大學(xué)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀

        1.哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科領(lǐng)域擴(kuò)寬、教師梯隊(duì)層次提高

        學(xué)校擁有經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、人文社會(huì)發(fā)展學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、風(fēng)景園林藝術(shù)學(xué)院、國際學(xué)院、外語系六個(gè)以哲學(xué)社會(huì)科學(xué)為基本內(nèi)涵的學(xué)院(系),以及體育部、圖書館等相關(guān)單位。專業(yè)學(xué)科和研究方向涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等主要學(xué)科門類。目前,學(xué)校從事哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)和研究的教師525人,占全校專任教師總數(shù)的25.28%。其中,教授58,副教授118人,有博士學(xué)位的141人,引進(jìn)人才14人。

        2.哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目穩(wěn)定增加

        2012—2017年,學(xué)校共獲批國家及教育部各類社科項(xiàng)目77項(xiàng)、省、市、廳、局級社科

        3.哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究平臺(tái)數(shù)量增多

        近年來,學(xué)校加大了對哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究平臺(tái)和公共支撐體系建設(shè)的投資力度,增強(qiáng)了哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的科研創(chuàng)新能力。到2017年底,共擁有哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究平臺(tái)(研究中心、研究室、研究所)19個(gè),其中省部級研究機(jī)構(gòu)11個(gè),校級研究機(jī)構(gòu)8個(gè)。

        4.哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究成果顯著

        哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究成果產(chǎn)出規(guī)模擴(kuò)大,獲省部級以上獎(jiǎng)20余項(xiàng);發(fā)表學(xué)術(shù)論文和出版學(xué)術(shù)專著(教材)的水平不斷提高,累計(jì)出版學(xué)術(shù)專著、教材100余部;發(fā)表學(xué)術(shù)論文3000余篇,其中在國家一級學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文700余篇,被CSSCI收錄100多篇。

        5.哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究管理體制完善

        為促進(jìn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)事業(yè)發(fā)展,學(xué)校不斷推進(jìn)管理體制改革及配套政策建設(shè),增設(shè)了社會(huì)科學(xué)處,修訂和出臺(tái)了《西北農(nóng)林科技大學(xué)基金管理辦法》、《西北農(nóng)林科技大學(xué)科技計(jì)劃項(xiàng)目管理辦法》、等8個(gè)促進(jìn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展管理辦法與政策。

        二、西北農(nóng)林科技大學(xué)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展存在的問題

        學(xué)校由于受地理位置、管理體制等諸多制約因素的影響,學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究面臨著眾多的發(fā)展困境,突出表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

        1.學(xué)校對哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重視程度不夠

        作為農(nóng)業(yè)類院校的西北農(nóng)林科技大學(xué),從事自然科學(xué)研究的科教人員遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于從事社會(huì)科學(xué)研究的科教人員,哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究無論是從人才隊(duì)伍的數(shù)量還是質(zhì)量,從科研項(xiàng)目的數(shù)量、還是科研成果的數(shù)量以及科研經(jīng)費(fèi)的資助力度上,都無法與自然科學(xué)研究相提并論。學(xué)校在人力、財(cái)力等資源方面對社科研究投入也相對較少,重視程度不夠。

        2.地理劣勢制約高水平哲學(xué)社會(huì)科學(xué)人才的引進(jìn)

        學(xué)校地處陜西西部楊凌,交通不方便、商業(yè)不繁華、生活不便捷,與其他位于大城市的高校無法相比,這使得很多高水平哲學(xué)社會(huì)科學(xué)人才止步我校。導(dǎo)致學(xué)校長期缺少哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究領(lǐng)軍人才和學(xué)術(shù)帶頭人。

        3.重大哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目偏少

        學(xué)校自1999年合并為西北農(nóng)林科技大學(xué)以來,僅獲批兩個(gè)重大哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目,一是2013年獲批的教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大課題攻關(guān)項(xiàng)目;另一個(gè)是2015年獲批的國家社科基金重大項(xiàng)目。

        4.缺少國家級哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究平臺(tái)

        雖然學(xué)校擁有19個(gè)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究平臺(tái),但是截至目前,沒有一個(gè)國家級的社科研究基地,并且,在已有的省部級哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基地中重疊的較多,學(xué)科間分布不合理。

        5.哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究成果獲獎(jiǎng)檔次不高

        1999年以來學(xué)校社科研究獲獎(jiǎng)較少,檔次不高,大多數(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)都是省級獎(jiǎng)項(xiàng),并且僅獲過二等和三等陜西省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng),沒有獲得過國家部委層面的社科研究成果獎(jiǎng)項(xiàng)。

        三、西北農(nóng)林科技大學(xué)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展新路徑

        1.轉(zhuǎn)變觀念,提高哲學(xué)社會(huì)科學(xué)在學(xué)校發(fā)展中的地位

        要充分調(diào)動(dòng)從事哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究的教師和科研人員工作的積極性;努力營造哲學(xué)社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)同等重要的觀念氛圍;積極創(chuàng)造有利于哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展、重視哲學(xué)社會(huì)科學(xué)人才和研究的良好氛圍,切實(shí)提高哲學(xué)社會(huì)科學(xué)在學(xué)校發(fā)展中的戰(zhàn)略地位。[2]

        2.因人制宜,培養(yǎng)高水平哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才

        培養(yǎng)高水平哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才是繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的根本。如何培養(yǎng)高水平哲學(xué)社會(huì)科學(xué)科教人員和引進(jìn)高水平哲學(xué)社會(huì)科人才是目前亟待解決的兩個(gè)重要問題。因此,要加強(qiáng)培養(yǎng)造就高水平的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才、建立穩(wěn)定的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)梯隊(duì)、完善哲學(xué)社會(huì)科學(xué)人才評機(jī)制價(jià),實(shí)現(xiàn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)人才隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展。

        首先要增加對現(xiàn)有哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究人才的機(jī)修機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)現(xiàn)有青年教師到國內(nèi)外一流高校攻讀博士、做博士后研究,積極推薦青年教師到海內(nèi)外一流院校進(jìn)修學(xué)習(xí),樹立國際視野和全球眼光,加強(qiáng)校內(nèi)外學(xué)術(shù)交流與科研合作;第二,應(yīng)加大對國內(nèi)外優(yōu)秀哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究人才的引進(jìn)力度。根據(jù)學(xué)校學(xué)科發(fā)展的目標(biāo)與要求,重點(diǎn)要引進(jìn)35~45歲之間,在學(xué)術(shù)上有造詣、在國內(nèi)外有影響的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才、高層次人才和學(xué)科帶頭人;第三,要不斷完善哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究人才的評價(jià)機(jī)制。避免一刀切的方式評價(jià)人才,對中級職稱的教師應(yīng)側(cè)重教學(xué)水平、發(fā)展?jié)摿蛥⒓訉W(xué)術(shù)活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性;對副高及以上職稱的教師應(yīng)側(cè)重科研水平、影響力和研究生培養(yǎng)質(zhì)量。要構(gòu)建定性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合、同行評價(jià)與社會(huì)評價(jià)相協(xié)調(diào)、過程評價(jià)與結(jié)果評價(jià)相銜接、增強(qiáng)評價(jià)結(jié)果的科學(xué)性和公信力。[3]

        3.結(jié)合國家重大戰(zhàn)略需求,發(fā)揮自身哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究的優(yōu)勢和特色

        在進(jìn)行哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究時(shí),一定要緊扣國家重大戰(zhàn)略需求,重點(diǎn)結(jié)合國家重大理論和現(xiàn)實(shí)問題開展研究工作;同時(shí),還要發(fā)揮學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究的發(fā)展優(yōu)勢和特色,緊密與農(nóng)業(yè)相結(jié)合,尋找國家需求、學(xué)校特色和自身優(yōu)勢三者之前的交叉點(diǎn),提前策劃、培育重大項(xiàng)目,并建立專人定期跟進(jìn)的管理機(jī)制,有效提高項(xiàng)目申報(bào)質(zhì)量。

        4.拓建哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究平臺(tái),提升科學(xué)研究創(chuàng)新能力

        要在政策和經(jīng)費(fèi)等方面大力支持哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究平臺(tái)建設(shè)。緊密圍繞“一帶一路”倡議、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)等國家和區(qū)域重大戰(zhàn)略,積極整合優(yōu)勢資源,布局謀劃哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究平臺(tái)。爭取在未來3~5年內(nèi)建立以教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、省級哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基地、校級哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基地為核心和支撐的科研平臺(tái)體系,挖掘哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究平臺(tái)的科學(xué)研究創(chuàng)新能力,推動(dòng)人才培養(yǎng)、咨詢服務(wù)、信息資料建設(shè)和科研體制改革。

        5.大力宣傳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究成果,加快成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用

        要加強(qiáng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果的宣傳和獎(jiǎng)勵(lì),擴(kuò)大優(yōu)秀成果的社會(huì)影響力,推動(dòng)優(yōu)秀成果更多更及時(shí)地運(yùn)用于實(shí)際,運(yùn)用于政府的各項(xiàng)決策中、運(yùn)用于解決國家改革發(fā)展穩(wěn)定的突出問題中,使哲學(xué)社會(huì)科學(xué)界成為黨和政府工作的“思想庫”和“智囊團(tuán)”,[4]更好地為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

        6.進(jìn)一步完善和加強(qiáng)智庫建設(shè),加快智庫品牌的形成

        要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),統(tǒng)領(lǐng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)各項(xiàng)工作,聚焦黨和國家關(guān)注的重大問題,加強(qiáng)中國特色新型智庫建設(shè)。[5]要結(jié)合國家戰(zhàn)略需求,充分發(fā)揮戰(zhàn)略研究、政策建言、人才培養(yǎng)、輿論引導(dǎo),緊密圍繞區(qū)域性那難點(diǎn)、熱點(diǎn),建設(shè)特色鮮明、制度創(chuàng)新、引領(lǐng)發(fā)展的高效智庫。形成既有前瞻性、戰(zhàn)略性,又有針對性、操作性的西農(nóng)智庫品牌。[6]

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        參考文獻(xiàn):

        [1]習(xí)近平.在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上的講話[N].人民日報(bào),2016-05-19.

        [2]馬潔.從國家社科基金項(xiàng)目-看“211”農(nóng)林高校社科發(fā)展現(xiàn)狀[J[.中國高校科技,2015(08):20-22.

        [3]崔鵬.提升高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化能力的思考[J].學(xué)術(shù)探索,2014(05):98-101.

        [4]朱曉.更新觀念,提高哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究服務(wù)社會(huì)能力[J].科技管理研究,2009(08) : 587-588.

        [5]王偉光. 以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo) 加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)[J].世界社會(huì)主義研究,2018(01) : 4-7.

        [6]張東剛.構(gòu)建具有中國特色的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系[J].文化軟實(shí)力,2016(02) : 5-9.

        [責(zé)任編輯:東方緒]

        作者簡介:馬潔,女,西北農(nóng)林科技大學(xué)科學(xué)技術(shù)發(fā)展研究院秘書,法學(xué)碩士,主要從事社科項(xiàng)目管理工作。]

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