鐘小芳 繆海君

摘 要 中央蘇區(qū)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨在面臨政治孤立、經(jīng)濟(jì)封鎖和軍事圍剿的形勢(shì)下，對(duì)紅軍、學(xué)校和群眾等進(jìn)行了卓有成效的思想政治工作探索，呈現(xiàn)蘇區(qū)思想政治工作的內(nèi)容服從和服務(wù)于黨的中心任務(wù)、載體具有多樣化及特色化和方法具有針對(duì)性的特點(diǎn)。對(duì)中央蘇區(qū)思想政治工作的當(dāng)代價(jià)值進(jìn)行研究，對(duì)于更好地做好當(dāng)前思想政治工作具有重要的指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞 中央蘇區(qū) 思想政治工作 主要內(nèi)容 當(dāng)代價(jià)值

中圖分類(lèi)號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.05.039

Abstract During the period of the Central Soviet District， the Communist Party of China explore fruitful ideological and political work in the face of political isolation， economic blockade and military encirclement， showing that the content of the ideological and political work in the Soviet District was subordinate to and served the central task of the Party， that the carrier was diverse， characteristic and that the methods were targeted. The study on the contemporary value of ideological and political work in the Central Soviet District is of great significance to the current ideological and political work.

Keywords the Central Soviet District； Ideological and political work； main content； contemporary values

1 中央蘇區(qū)思想政治工作形成的歷史背景

中央蘇區(qū)時(shí)期，毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)人非常重視蘇區(qū)的思想政治工作，把思想政治工作擺在特別重要的位置。這是因?yàn)樽龊锰K區(qū)的思想政治工作是取得武裝奪取政權(quán)革命勝利的重要保證。

根據(jù)中央蘇區(qū)革命的發(fā)展形勢(shì)，首先，黨的工作重心已經(jīng)轉(zhuǎn)到農(nóng)村，黨內(nèi)的階級(jí)成分發(fā)生了明顯變化。根據(jù)1930年數(shù)據(jù)顯示，農(nóng)民在蘇區(qū)的黨員成分中占80%，知識(shí)分子和工人只有10%。這個(gè)數(shù)據(jù)表明農(nóng)民在黨內(nèi)的人數(shù)急劇增加。黨內(nèi)組織成分的變化給黨的建設(shè)造成許多新問(wèn)題，如蘇維埃政府怎樣保障黨的無(wú)產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)。其次，軍隊(duì)所處的農(nóng)村游擊環(huán)境情況復(fù)雜。紅軍的成分包括農(nóng)民和從國(guó)民黨軍隊(duì)的俘虜，促使軍隊(duì)中黨員的成分更加復(fù)雜，資產(chǎn)階級(jí)思想及舊軍隊(duì)思想依然存在于軍隊(duì)之中。因此，如何把軍隊(duì)建設(shè)成為服務(wù)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，服務(wù)于人民斗爭(zhēng)和根據(jù)地建設(shè)的工具是需要思考的重要問(wèn)題。三是中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府的建立，需要各種人才。一方面政府迫切需要培養(yǎng)一批干部，另一方面，保證擔(dān)任各個(gè)崗位上的干部勤政為民，廉潔奉公的良好作風(fēng)。

從中央蘇區(qū)的外部情況來(lái)看，國(guó)民黨五次大規(guī)模的軍事“圍剿”，對(duì)蘇區(qū)實(shí)施嚴(yán)重的軍事封鎖，使蘇區(qū)陷入更加艱難的境地?？傊?，在內(nèi)外交困的形勢(shì)下，只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展強(qiáng)有力的思想政治工作，中央蘇區(qū)的建設(shè)和革命斗爭(zhēng)才能取得勝利。

2 中央蘇區(qū)思想政治工作的內(nèi)容

2.1 軍隊(duì)的思想政治工作

1929年12月30日通過(guò)的《古田會(huì)議決議》深刻說(shuō)明了紅軍開(kāi)展思想政治工作的必要性，是軍隊(duì)思想政治工作的總綱。這一時(shí)期軍隊(duì)思想政治工作的任務(wù)是通過(guò)馬克思列寧主義教育來(lái)培養(yǎng)一批具有較高政治素質(zhì)和較強(qiáng)工作能力的領(lǐng)導(dǎo)干部和紅軍隊(duì)伍，把他們鍛造成為一支政治堅(jiān)定、組織嚴(yán)密、紀(jì)律嚴(yán)明、堅(jiān)強(qiáng)有力、與民眾血肉相連的無(wú)產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的軍隊(duì)，擔(dān)負(fù)艱苦卓絕的革命戰(zhàn)爭(zhēng)任務(wù)。[1]因此，這一時(shí)期主要通過(guò)設(shè)立總政治部、頒布訓(xùn)令、組織培訓(xùn)班、創(chuàng)辦報(bào)紙和貼標(biāo)語(yǔ)等形式對(duì)紅軍進(jìn)行馬克思主義教育、黨的知識(shí)教育、黨員紀(jì)律教育、革命理論教育和群眾路線(xiàn)教育等等。

2.2 學(xué)校的思想政治工作

學(xué)校是開(kāi)展思想政治工作的主陣地。怎樣開(kāi)展學(xué)校的思想政治工作，怎樣通過(guò)學(xué)校培養(yǎng)符合革命需要的人才？怎樣把馬克思列寧主義理論與中國(guó)革命的具體實(shí)踐相聯(lián)系是需要解決的主要問(wèn)題。這一時(shí)期學(xué)校從制定教育方針、建設(shè)教師隊(duì)伍、教育管理學(xué)生、編寫(xiě)教材、改革教學(xué)方法和發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用等開(kāi)展學(xué)校思想政治教育。學(xué)?；旧隙奸_(kāi)設(shè)了馬克思列寧主義原理的課程，比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬克思所創(chuàng)立的共產(chǎn)主義學(xué)說(shuō)。[2]通過(guò)馬克思列寧主義理論教育，提高他們的思想政治水平，樹(shù)立走與工農(nóng)革命相結(jié)合的道路的堅(jiān)定信念，使他們自覺(jué)地為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的勝利奉獻(xiàn)自己的力量。

2.3 農(nóng)民的思想政治工作

1926年9月毛澤東強(qiáng)調(diào)“農(nóng)民問(wèn)題乃國(guó)民革命的中心問(wèn)題，農(nóng)民不起來(lái)參加并擁護(hù)國(guó)民革命，國(guó)民革命不會(huì)成功”。瞿秋白也曾指出“中國(guó)革命的中樞是農(nóng)民革命”，農(nóng)民是革命的主要力量，無(wú)產(chǎn)階級(jí)只有發(fā)動(dòng)農(nóng)民階級(jí)參與革命，才能取得革命的徹底勝利。[3]農(nóng)民在革命取得勝利之中發(fā)揮了重要的作用，因此，必須運(yùn)用思想政治教育來(lái)增強(qiáng)農(nóng)民的思想和階級(jí)覺(jué)悟，增強(qiáng)農(nóng)民參加革命的積極性和主動(dòng)性。這一時(shí)期通過(guò)馬克思列寧主義教育、階級(jí)斗爭(zhēng)教育、黨的知識(shí)教育、科學(xué)文化知識(shí)教育、反封建迷信教育等思想政治教育來(lái)提高農(nóng)民政治覺(jué)悟和水平。

3 中央蘇區(qū)思想政治工作的特點(diǎn)

3.1 蘇區(qū)思想政治工作的內(nèi)容服從和服務(wù)于黨的中心任務(wù)

中央蘇區(qū)的思想政治工作始終都服從和服務(wù)于黨的中心任務(wù)。蘇區(qū)黨的中心任務(wù)是革命戰(zhàn)爭(zhēng)，因此，蘇區(qū)的思想政治工作必須牢牢圍繞一切工作必須服從戰(zhàn)爭(zhēng)、一切工作必須服務(wù)戰(zhàn)爭(zhēng)，爭(zhēng)取革命和階級(jí)斗爭(zhēng)的勝利。為了保證思想政治工作服從和服務(wù)于革命戰(zhàn)爭(zhēng)，蘇維埃政府對(duì)思想政治工作作了一系列規(guī)定。在蘇維埃政府教育人民委員會(huì)發(fā)布的第一號(hào)訓(xùn)令中指出群眾思想政治工作的任務(wù)：通過(guò)教育和學(xué)習(xí)的方式來(lái)提高群眾的科學(xué)文化水平與政治覺(jué)悟，積極動(dòng)員群眾參加蘇維埃各方面的建設(shè)和革命斗爭(zhēng)。[4]1934年1月毛澤東強(qiáng)調(diào)思想政治文化教育的任務(wù)：為了取得革命勝利，為了鞏固蘇維埃政權(quán)，為了動(dòng)員廣大群眾積極參加革命，為了創(chuàng)造革命的新生代。[5]1934年2月王稼祥在全國(guó)政治工作會(huì)議中談到：政治工作的目的是“提高紅軍戰(zhàn)士與工農(nóng)群眾的積極性，政治工作是提高紅軍戰(zhàn)斗力的原動(dòng)力”。[6]

3.2 蘇區(qū)思想政治工作的載體具有多樣化和特色化

中央蘇區(qū)思想政治工作的載體主要有標(biāo)語(yǔ)、布告、宣傳單、新聞出版物、紅色中華新聞臺(tái)、漫畫(huà)、郵票、戲劇和山歌等。1928年，中共江西省第二次代表大會(huì)指出以黨或政府的名義出版宣傳單、標(biāo)語(yǔ)、漫畫(huà)、郵票和歌曲等載體來(lái)宣傳革命，讓更多的群眾了解和參與革命。基于這個(gè)認(rèn)識(shí)，毛澤東到達(dá)井岡山后，通過(guò)帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士在街頭巷尾刷寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)和發(fā)放傳單等形式宣傳共產(chǎn)黨的革命主張。1931年蘇區(qū)成立中央出版局，根據(jù)《江西蘇區(qū)圖書(shū)出版物研究》顯示蘇區(qū)出版的圖書(shū)達(dá)到428種，根據(jù)《中央蘇區(qū)報(bào)刊圖史》顯示蘇區(qū)的報(bào)刊種類(lèi)有312種。[7]其中，《紅色中華》、《紅星》、《青年實(shí)話(huà)》和《斗爭(zhēng)》四種報(bào)刊的發(fā)行量曾達(dá)到12萬(wàn)份，被稱(chēng)為中央蘇區(qū)最具影響力的四大紅色報(bào)刊。[8]蘇維埃政府利用繳獲敵人的電臺(tái)創(chuàng)辦了紅色中華新聞臺(tái)，這是我國(guó)最早的紅色廣播電視機(jī)構(gòu)。蘇維埃政府運(yùn)用剛剛成立的中華新聞臺(tái)發(fā)布了第一次全國(guó)蘇維埃代表大會(huì)召開(kāi)的消息。蘇維埃政府運(yùn)用漫畫(huà)、郵票和山歌等通俗易懂的形式，使群眾能夠深刻理解思想政治教育的內(nèi)涵，增強(qiáng)群眾參加土地革命的積極性和主動(dòng)性。

3.3 蘇區(qū)思想政治工作的方法具有針對(duì)性

蘇區(qū)時(shí)期，思想政治工作的主要任務(wù)是服務(wù)和服從于黨的中心工作，根據(jù)教育對(duì)象的不同確立不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，有針對(duì)性地對(duì)黨員、干部、紅軍和群眾開(kāi)展思想政治工作。針對(duì)紅軍隊(duì)伍中存在的無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想，紅軍政治部有計(jì)劃、有步驟地在紅軍隊(duì)伍中開(kāi)展了革命形勢(shì)教育、紅軍常識(shí)教育、政治常識(shí)教育和軍民關(guān)系教育。[9]通過(guò)印制馬克思主義理論讀本、小冊(cè)子、創(chuàng)辦黨報(bào)、召開(kāi)黨員支部大會(huì)和討論會(huì)等對(duì)蘇區(qū)黨員進(jìn)行馬克思主義理論教育和黨的基本知識(shí)教育。針對(duì)蘇區(qū)干部存在紀(jì)律松懈和思想極端等問(wèn)題，通過(guò)馬克思主義理論教育、黨的基本理論知識(shí)教育、階級(jí)教育和紀(jì)律教育等形式對(duì)其開(kāi)展思想政治教育。蘇區(qū)通過(guò)宣傳黨的方針政策和革命主張等形式對(duì)群眾進(jìn)行思想政治教育。對(duì)一般群眾的思想政治教育主要通過(guò)創(chuàng)辦業(yè)余學(xué)校、開(kāi)展掃盲運(yùn)動(dòng)和群眾文化活動(dòng)，將思想政治教育內(nèi)容融入到文化教育之中。針對(duì)深受封建思想嚴(yán)重影響的婦女，對(duì)其灌輸男女平等的思想。

4 中央蘇區(qū)思想政治工作的當(dāng)代價(jià)值

隨著我國(guó)改革的不斷深入，思想政治教育工作者面臨著各種挑戰(zhàn)，這就要求我黨不斷與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，充分發(fā)揮思想政治教育工作“生命線(xiàn)”的作用。中央蘇區(qū)時(shí)期的思想政治工作是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立進(jìn)行政權(quán)建設(shè)時(shí)期進(jìn)行地卓有成效的思想政治工作探索，對(duì)于做好當(dāng)前的思想政治工作具有重要的意義。

4.1 強(qiáng)化學(xué)習(xí)馬克思列寧主義理論

加強(qiáng)馬克思列寧主義教育是中央蘇區(qū)思想教育工作的重要特點(diǎn)之一。[10]“馬克思列寧主義是我們的指南針”，是中國(guó)革命完全勝利的一個(gè)有力保障”?！拔覀冎挥懈优W(xué)習(xí)馬克思列寧主義，研究馬克思列寧給我們的寶貴教訓(xùn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，用馬克思列寧主義武裝頭腦，才能戰(zhàn)勝敵人”。[11]蘇區(qū)的思想政治工作，始終堅(jiān)持馬克思列寧主義理論教育，并注重把馬克思列寧主義理論與當(dāng)時(shí)黨的路線(xiàn)、方針和政策相結(jié)合，消除各類(lèi)非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想及個(gè)別干部的紀(jì)律和作風(fēng)渙散等現(xiàn)象。當(dāng)前，針對(duì)某些黨員干部出現(xiàn)紀(jì)律松散、組織渙散和腐敗等問(wèn)題，堅(jiān)持以馬克思列寧主義理論為指導(dǎo)，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦。要強(qiáng)化黨員干部“三嚴(yán)三實(shí)”和“兩學(xué)一做”常態(tài)化學(xué)習(xí)，教育黨員干部在權(quán)力、作風(fēng)和紀(jì)律方面嚴(yán)格要求自己，為老百姓辦實(shí)事，謀利益。

4.2 構(gòu)建齊抓共管的“大思政”格局

蘇區(qū)的思想政治教育工作依靠黨組織的宣傳機(jī)構(gòu)、蘇維埃政府、軍隊(duì)、機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、學(xué)校和群眾等形成緊密聯(lián)系的思想政治教育工作的系統(tǒng)。當(dāng)時(shí)的蘇區(qū)，從干部到普普通通的群眾積極加入思想政治工作的隊(duì)伍中來(lái)，成為革命的宣傳者，構(gòu)建了“大思政”的格局。當(dāng)前思想政治教育工作難以取得實(shí)效性的原因是單純地依靠學(xué)校教育，學(xué)校、家庭和社會(huì)等沒(méi)有形成思想政治教育的合力。思想政治教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工作，要?jiǎng)訂T各方面力量齊抓共管、綿綿用力、久久為功、善作善成、抓出實(shí)效。局限于學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)等方面的力量共同參加，真正做到全員參與、全程推進(jìn)和全面覆蓋，構(gòu)建齊抓共管的“大思政”格局。

4.3 重視意識(shí)形態(tài)育人新高地

馬克思強(qiáng)調(diào)：“統(tǒng)治階級(jí)的思想在每一個(gè)時(shí)代都是占統(tǒng)治地位的思想。這就是說(shuō)，一個(gè)階級(jí)是社會(huì)上占統(tǒng)治地位的物質(zhì)力量，同時(shí)也是社會(huì)上占統(tǒng)治地位的精神力量”。[12]中央蘇區(qū)不僅面臨政治孤立、經(jīng)濟(jì)封鎖和軍事圍剿，而且面臨群眾文化落后、政治宣傳弱化和意識(shí)形態(tài)不重視等形勢(shì)，在這樣的背景下，蘇區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)人清楚地意識(shí)到建設(shè)蘇區(qū)意識(shí)形態(tài)的重要性。蘇區(qū)通過(guò)文化教育、文藝事業(yè)、政治宣傳、隊(duì)伍建設(shè)和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)等一系列措施開(kāi)展意識(shí)形態(tài)建設(shè)。[13]在多元文化并存的背景下，重視意識(shí)形態(tài)育人的重要性，規(guī)范報(bào)紙、出版物、宣傳櫥窗和網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介的管理，牢牢把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵，始終堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)社會(huì)思潮。只有用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)社會(huì)思潮，才能保證社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的方向，才能鞏固中國(guó)共產(chǎn)黨政執(zhí)正地位。

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