方平
高校學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)生自愿參與的群眾性組織,是凝聚、教育青年的有效載體,也是提升育人質(zhì)量,“在優(yōu)雅學(xué)府中培養(yǎng)棟梁之材”的重要抓手和工作平臺(tái)。面對(duì)新環(huán)境、新形勢(shì),迫切需要我們圍繞立德樹人這一中心環(huán)節(jié),堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向相結(jié)合,因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新,充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)特有的育人功能,自覺承接新時(shí)代所賦予的使命擔(dān)當(dāng)。
一是要加強(qiáng)思想引領(lǐng),聚焦根本任務(wù),提升站位高度。高校學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生自愿參與的群眾性組織,但并非自說(shuō)自話、自?shī)首詷?lè)的小團(tuán)體。學(xué)生社團(tuán)擔(dān)負(fù)著教育人、培養(yǎng)人、塑造人的重要使命和責(zé)任,必須聚焦為黨和國(guó)家培育中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人這一根本任務(wù),進(jìn)一步提升站位高度。無(wú)論是何種類型的學(xué)生社團(tuán),都應(yīng)自覺強(qiáng)化思想引領(lǐng)和價(jià)值塑造功能,引導(dǎo)社團(tuán)成員自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。管理部門既要?jiǎng)?chuàng)造條件,提供資源,搭建平臺(tái),積極支持和引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)自主開展活動(dòng),也要明確規(guī)范和底線,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)的管理,尤其是要加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)管理,使社團(tuán)成為思想引領(lǐng)和價(jià)值塑造的前沿陣地。同時(shí),要充分發(fā)揮社團(tuán)獨(dú)具的朋輩教育優(yōu)勢(shì),幫助所有社團(tuán)成員自覺堅(jiān)定理想信念,提高政治素質(zhì)。
二是要遵循教育規(guī)律,實(shí)現(xiàn)協(xié)同育人,拓展育人寬度。社團(tuán)育人工作要立足于學(xué)生的成長(zhǎng)需求和大學(xué)育人目標(biāo),將思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律貫穿于社團(tuán)活動(dòng)的全過(guò)程,實(shí)現(xiàn)協(xié)同育人。首先要實(shí)現(xiàn)管理與服務(wù)的協(xié)同。學(xué)生社團(tuán)所依托的服務(wù)管理單位和指導(dǎo)教師,要自覺增強(qiáng)使命感、責(zé)任感,在管理和服務(wù)的過(guò)程中強(qiáng)化協(xié)同,寓管理于服務(wù)之中,寓教育于管理之中。同時(shí),要建立扶持學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的良好機(jī)制,確?!昂娩撚迷诘度猩稀?,通過(guò)設(shè)立社團(tuán)發(fā)展基金等多種途徑對(duì)優(yōu)秀社團(tuán)和精品社團(tuán)活動(dòng)給予充分的支持和幫助。其次,是要實(shí)現(xiàn)第一課堂和第二課堂協(xié)同。在提倡通識(shí)教育和學(xué)科交叉融合的背景下,隨著學(xué)部制、書院制的逐步推行,僅僅依靠第一課堂,采取不同院系、不同專業(yè)分班授課的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式已不能充分滿足學(xué)生日益多元的成長(zhǎng)需求。各類學(xué)生社團(tuán)開展的理論研討、讀書交流、學(xué)術(shù)沙龍等活動(dòng),可以作為拓展第一課堂教學(xué)活動(dòng)的有效手段;開展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)可以作為第二課堂開展實(shí)踐活動(dòng)的重要載體。高??山Y(jié)合大學(xué)生成長(zhǎng)需求和大學(xué)育人的目標(biāo),利用學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),在第一課堂與第二課堂銜接與貫通上下功夫,進(jìn)一步拓展育人工作的“寬度”,實(shí)現(xiàn)全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人。
三是要對(duì)標(biāo)發(fā)展需求,全面提升素養(yǎng),開掘育人深度。高校社團(tuán)育人工作,應(yīng)當(dāng)致力于通過(guò)社團(tuán)活動(dòng),打造學(xué)習(xí)共同體,全面提升大學(xué)生的素質(zhì)和能力,開掘育人“深度”,促進(jìn)青年更好成長(zhǎng)、更快發(fā)展。要依托理論學(xué)術(shù)類社團(tuán),引領(lǐng)學(xué)生積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,樹立“四個(gè)自信”,鞏固為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗的共同思想基礎(chǔ);要支持學(xué)術(shù)科技類社團(tuán),激發(fā)學(xué)生的科研熱情和探索精神,培養(yǎng)學(xué)生的科研創(chuàng)新能力;要鼓勵(lì)文藝類社團(tuán),引導(dǎo)學(xué)生自覺傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化,提升文化品位,繁榮校園文化生活;要幫助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團(tuán),培育完善學(xué)生相關(guān)技能,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情,推動(dòng)學(xué)生投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐;要引導(dǎo)綜合實(shí)踐類社團(tuán),通過(guò)開展各種志愿服務(wù)、公益實(shí)踐和環(huán)境保護(hù)等活動(dòng),為社會(huì)民生的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。凡此種種,不一而足。當(dāng)前,在高校全面構(gòu)建育人體系的過(guò)程中,可充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),充實(shí)社團(tuán)在課程、科研、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、管理、服務(wù)等方面的育人功能,挖掘育人要素,拓展育人途徑,提升育人質(zhì)量。
四是要強(qiáng)化志趣培養(yǎng),助力終身發(fā)展,增加育人溫度。作為大學(xué)生基于共同的興趣愛好而自發(fā)建立的群眾性組織,學(xué)生社團(tuán)不僅是學(xué)習(xí)共同體,也是實(shí)踐共同體。一個(gè)優(yōu)秀社團(tuán)對(duì)學(xué)生的影響往往是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,甚至是終身的。希望學(xué)生社團(tuán)的教育價(jià)值能夠保持恒久的影響,助力學(xué)生的終身成長(zhǎng)和事業(yè)發(fā)展。從這個(gè)意義上說(shuō),高校社團(tuán)的育人工作,不僅要鼓勵(lì)、支持社團(tuán)開展各種活動(dòng),更要在活動(dòng)過(guò)程中,重視培養(yǎng)學(xué)生志趣,提升育人“溫度”,幫助學(xué)生提高自我教育、自我學(xué)習(xí)的能力,激發(fā)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)造的激情,給予學(xué)生充分施展拳腳的空間,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生將短期的興趣發(fā)展成為終身志業(yè)的勇氣和決心,從而實(shí)現(xiàn)知行合一,做真正的實(shí)干家。
青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng),國(guó)家就有前途,民族就有希望。學(xué)生社團(tuán)不僅是培養(yǎng)志趣、陶冶性情的一方樂(lè)土,也是修己達(dá)人、樹立志業(yè)的廣闊舞臺(tái)。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)育人工作,培育一流人才,服務(wù)民族和社會(huì)發(fā)展,既是新時(shí)代高校學(xué)生社團(tuán)必須承擔(dān)的使命與責(zé)任,也是深入實(shí)施高校思想政治工作質(zhì)量提升工程,推動(dòng)“三全育人”綜合改革,切實(shí)提升高校思想政治工作親和力和針對(duì)性的重要途徑。
(作者系華東師范大學(xué)黨委副書記)