陳雪

摘 要 易班作為新興的網(wǎng)絡(luò)平臺，具有一定的時代感和吸引力，對高校校園文化活動發(fā)揮著重要作用，依托易班網(wǎng)絡(luò)平臺開展校園文化活動，有利于創(chuàng)新校園文化活動形式，構(gòu)建校園文化活動在網(wǎng)絡(luò)平臺上的新陣地，打造校園網(wǎng)絡(luò)文化品牌活動。

關(guān)鍵詞 易班 網(wǎng)絡(luò)平臺 校園文化 措施

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.05.012

Abstract Yiban， as an emerging network platform， has a certain sense of the times and attractiveness. It plays an important role in the campus cultural activities of the university. It is based on the Yiban network platform to carry out campus cultural activities， which is conducive to the innovation of campus cultural activities and the construction of campus cultural activities. New positions on the Internet platform to create campus network cultural brand activities.

Keywords Yiban； network platform； campus culture； measures

校園文化對學(xué)校培育學(xué)生的人生觀、價值觀有著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，對學(xué)生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng)具有深遠(yuǎn)意義。隨著互聯(lián)網(wǎng)不斷的發(fā)展，校園文化建設(shè)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，易班作為一個新興網(wǎng)絡(luò)平臺，是提供教育教學(xué)、生活服務(wù)、文化娛樂的綜合性互動社區(qū)，支持WEB、手機(jī)客戶端等多種訪問形式。因此，在易班網(wǎng)絡(luò)平臺上開展校園文化活動對校園文化活動的發(fā)展與建設(shè)有著重要的推動作用，對網(wǎng)絡(luò)育人有著重要意義。本文以廣西藝術(shù)學(xué)院易班建設(shè)工作為例，重點(diǎn)論述基于易班網(wǎng)絡(luò)平臺開展校園文化活動的相關(guān)情況，探討易班作用發(fā)揮的有效途徑。

1 易班在開展校園文化活動中的作用

1.1 打破了時間和空間的限制

傳統(tǒng)的校園文化活動由于時間、場地、多校區(qū)等各種不定因素的制約，一定程度上會出現(xiàn)活動知曉率及參與度較低等現(xiàn)象，如在觀看畫展、演出等線下文化活動時，因活動開展的時間和場地有限，學(xué)生在活動期間內(nèi)沒有合適的時間或只有較少時間參加活動時，將會降低參與者的滿意度，以致降低活動成效。在針對我校多校區(qū)辦學(xué)且學(xué)生活動場地有限的情況下，依托易班網(wǎng)絡(luò)平臺開展校園文化活動進(jìn)一步打破了時間和空間的局限。如于2016年，我校開始在易班平臺上開展“軍訓(xùn)最美連隊(duì)照評比”活動，活動前期將活動的信息通過易班網(wǎng)提前發(fā)布，只要注冊了易班的師生用戶都可以通過易班網(wǎng)絡(luò)平臺隨時隨地知道活動信息，并在指定時間內(nèi)不受地點(diǎn)、時間段的限制參與到了活動中，其中于2017年的評比活動中單項(xiàng)活動頁面瀏覽總量更是高達(dá)42371人次，活動得到了師生們的大力支持。依托易班開展的校園文化活動對學(xué)生具有一定的吸引力，有助于提升校園文化活動的影響力。

1.2 拓展校園文化活動新陣地

傳統(tǒng)的校園文化活動形式較為單一，互動性不強(qiáng)，隨著網(wǎng)絡(luò)的飛躍發(fā)展，已經(jīng)無法滿足學(xué)生在體驗(yàn)活動時所獲得的需求。在互聯(lián)網(wǎng)時代的今天，師生可以通過網(wǎng)絡(luò)的便捷性隨時隨地獲取信息、分享心得和表達(dá)觀點(diǎn)，因此，利用網(wǎng)絡(luò)開展校園文化活動也更加符合了網(wǎng)絡(luò)時代的要求。在依托易班網(wǎng)絡(luò)平臺開展校園文化活動時，師生們不僅可以在易班網(wǎng)上交流活動心得，還可以通過易班點(diǎn)評活動、投票、觀看視頻直播等，還可以將網(wǎng)上互動與線下活動相結(jié)合，把活動開展深入到廣大同學(xué)們的生活中。如：于2016年，依托易班開展了“易班有禮”相思花月夜主題活動、“唱響相思湖”K歌大賽決賽等線上線下相結(jié)合的校園文化活動，學(xué)生參與度高，其中2017年“易班有禮”相思花月夜迎新主題活動用戶登錄次數(shù)達(dá)高達(dá)8606次，到場參與人數(shù)達(dá)10000人次。在前期“易班”網(wǎng)絡(luò)搶票中，2000張抽獎券被一掃而空。依托易班開展的活動，內(nèi)容豐富，形式靈活而新穎，趣味性強(qiáng)，大力提升了易班網(wǎng)絡(luò)文化活動的影響力，提高了易班校園媒體的知名度，有利于構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)文化活動主陣地建設(shè)，增強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化育人的實(shí)效性，進(jìn)一步拓展了校園文化活動新陣地。

1.3 安全且資源共享開放

易班是一個需要實(shí)名認(rèn)證的互動社區(qū)，學(xué)生及老師在注冊易班時必須以真實(shí)信息認(rèn)證，需要經(jīng)過管理人員的審核，且統(tǒng)一管理，相比其他社交網(wǎng)絡(luò)平臺更具安全性。易班也是一個開放性的公共網(wǎng)絡(luò)平臺，不僅能實(shí)現(xiàn)多個校區(qū)的師生在同一個網(wǎng)絡(luò)互動社區(qū)內(nèi)，還能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享開放。因此，通過易班網(wǎng)絡(luò)平臺可以讓多校區(qū)的師生間增進(jìn)交流，促進(jìn)學(xué)習(xí)，同時也拓寬了高校與高校之間的交流渠道，不同地區(qū)的學(xué)校或?qū)W生組織可以通過易班進(jìn)行資源共享，可以借鑒學(xué)習(xí)，相互交流，使得高校相對狹小的線下活動空間變成了開放性的網(wǎng)絡(luò)活動空間，有利于豐富學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)文化活動內(nèi)容，提升文化活動的內(nèi)涵，進(jìn)一步提高學(xué)校的影響力。

2 易班在開展校園文化活動中存在的問題

2.1 易班日常使用率較低

學(xué)校在易班建設(shè)上起步較晚，經(jīng)驗(yàn)不足，在推廣建設(shè)中使用了行政干預(yù)學(xué)生注冊，帶有一定強(qiáng)制性，部分學(xué)生對此存有抵觸心理，在一定程度上降低了易班的使用率。易班作為一個互動平臺，與微信、QQ、微博等大眾網(wǎng)絡(luò)媒介相比，界面較為繁瑣，使用起來不夠方便快捷，即使為了方便學(xué)生搭建了“教務(wù)系統(tǒng)”、“公寓管理系統(tǒng)”、“就業(yè)信息網(wǎng)”及“圖書館”等生活服務(wù)鏈接端口，還以“廣藝要聞”、各院系校園活動更新充實(shí)校園活動、校園大雜燴等，為學(xué)生展現(xiàn)不同的文化活動，但內(nèi)容、形式不夠新穎，缺乏吸引力，這也影響了學(xué)生參與到易班平臺的積極性。

2.2 缺乏技術(shù)支撐

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展與時代的需求，易班作為一個新興網(wǎng)絡(luò)平臺，要求的專業(yè)技術(shù)也越來越高，需要有一支強(qiáng)有力的計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍來推進(jìn)易班的建設(shè)工作。我校易班隊(duì)伍主要是由學(xué)工人員、輔導(dǎo)員和學(xué)生干部組成，輔導(dǎo)員作為高校專職思想政治教育管理者，大部分在計(jì)算機(jī)技術(shù)上較為弱勢；同時，作為藝術(shù)院校，學(xué)生自身學(xué)習(xí)的專業(yè)知識就與之不對口，因此，組成的學(xué)生干部隊(duì)伍在專業(yè)技術(shù)上也跟不上易班的實(shí)際需求，這也導(dǎo)致了整個易班隊(duì)伍的專業(yè)技術(shù)水平不高。在推廣易班活動時缺乏技術(shù)支撐，一定程度上也影響了易班校園文化活動的建設(shè)發(fā)展。

3 依托易班開展校園文化活動的主要措施

3.1 加強(qiáng)管理，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)

深刻認(rèn)識以易班為載體開展大學(xué)生校園文化建設(shè)的重大意義，把易班建設(shè)當(dāng)作大學(xué)生校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，要加強(qiáng)易班建設(shè)的協(xié)調(diào)管理，定期召開易班建設(shè)工作會議，保持對易班建設(shè)的持續(xù)關(guān)注和支持，有機(jī)聯(lián)動機(jī)關(guān)管理干部與各二級學(xué)院易班輔導(dǎo)員開展易班建設(shè)工作，并在易班發(fā)展中心的直接指導(dǎo)下開展各項(xiàng)工作。發(fā)揮易班網(wǎng)絡(luò)平臺在校園文化活動中的優(yōu)勢和作用，就需要一支互聯(lián)網(wǎng)時代的復(fù)合型人才隊(duì)伍，有力的易班工作隊(duì)伍是開展校園文化建設(shè)的重要保障。因此，要注重提升易班輔導(dǎo)員與學(xué)生干部隊(duì)伍易班應(yīng)用能力，培育一支由學(xué)工人員、輔導(dǎo)員和優(yōu)秀學(xué)生組成的易班站務(wù)管理骨干隊(duì)伍，積極開展校園文化活動、站務(wù)服務(wù)管理工作。通過定期開展易班平臺應(yīng)用專項(xiàng)培訓(xùn)、沙龍交流、學(xué)習(xí)調(diào)研、工作成果展示等活動，確保一線輔導(dǎo)員和學(xué)工干部參加易班培訓(xùn)要全覆蓋，不斷促進(jìn)易班建設(shè)隊(duì)伍素質(zhì)和能力的提升。

3.2 整合資源，發(fā)揮學(xué)生組織的作用

在學(xué)校教育資源日益緊張且活動場所有限的情況下，如何更好地開展好校園文化活動，促進(jìn)校園文化的建設(shè)，這需要我們進(jìn)一步研究和解決。學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)等學(xué)生組織是開展校園文化活動的主力軍，在廣大學(xué)生中具有一定的權(quán)威性。學(xué)生會是在團(tuán)委指導(dǎo)下開展各項(xiàng)學(xué)生活動，深受廣大師生的喜愛；學(xué)生社團(tuán)是有著相同興趣愛好的學(xué)生自發(fā)成立組織而成，因加入社團(tuán)的學(xué)生有著共同的興趣愛好，在開展活動時，可以充分展示學(xué)生的才華，發(fā)揮學(xué)生的特長，也因社團(tuán)的開放性、自愿性、靈活性和廣泛參與性等特點(diǎn)，使得開展的社團(tuán)文化活動更具有自主性，更貼近當(dāng)前大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的需要，社團(tuán)文化活動也越來越受到了廣大學(xué)生的歡迎。因此，依托易班開展校園文化活動時，可以整合校內(nèi)資源，充分調(diào)動各學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)等學(xué)生組織的優(yōu)勢資源和品牌文化活動向易班網(wǎng)絡(luò)平臺匯聚，發(fā)揮各學(xué)生組織的積極推動作用，號召學(xué)生組織主動使用易班，通過傳統(tǒng)的線下活動與易班相結(jié)合，開展線上線下接地氣的校園文化活動，吸引廣大學(xué)生積極參與易班活動。同時，發(fā)揮班級團(tuán)支部、班委的積極性和主動性，動員和吸引班級學(xué)生自覺參與到易班上，通過易班開展豐富的黨日和團(tuán)日活動，發(fā)揮易班網(wǎng)絡(luò)育人作用。

3.3 尋求特色，打造校園品牌

作為藝術(shù)院校，校園文化活動豐富多彩，無不彰顯著藝術(shù)的特點(diǎn)。我們要善于利用我們的優(yōu)勢深入推進(jìn)文化育人，著力打造學(xué)生校園文化活動品牌，推進(jìn)校園文化活動的改革創(chuàng)新，豐富文化育人載體。借鑒舉辦活動的成功經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮藝術(shù)資源和優(yōu)勢特色，自覺將藝術(shù)特色融入到校園活動中，打造能夠體現(xiàn)學(xué)校藝術(shù)特色的品牌活動。通過將易班建設(shè)與我校校園文化建設(shè)中的品牌活動相結(jié)合，依托資助宣傳月、心理健康教育月、宿舍文化建設(shè)、校園文化藝術(shù)節(jié)以及各二級學(xué)院特色品牌活動等，豐富易班校園文化活動內(nèi)容，打造網(wǎng)絡(luò)易班品牌，提升形象，擴(kuò)大影響。一是以易班網(wǎng)絡(luò)社區(qū)為平臺，利用傳統(tǒng)節(jié)日、社會熱點(diǎn)、教育重要節(jié)點(diǎn)等，在易班上開展富有內(nèi)涵和有針對性的主題活動；二是充分發(fā)揮易班網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢作用，通過提供授課新穎、內(nèi)容豐富、學(xué)習(xí)自由的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程，舉辦內(nèi)容健康、形式活潑、互動有序的系列網(wǎng)絡(luò)文化活動，鼓勵引導(dǎo)青年大學(xué)生積極參與網(wǎng)絡(luò)文化作品創(chuàng)作生產(chǎn)，唱響網(wǎng)上好聲音，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，全面提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，營造積極向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，推出一批有特色的易班網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，打造校園品牌，引導(dǎo)大學(xué)生全面、健康成長。

3.4 加強(qiáng)宣傳，提高關(guān)注力度

易班既是一個師生互動社區(qū)，也是一個網(wǎng)絡(luò)育人平臺，利用易班開展校園文化活動主要是從大學(xué)生的需求出發(fā)，希望通過易班有效促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校園文化的健康發(fā)展，達(dá)到文化育人的效果。然而，學(xué)生是否主動參與易班活動，或者參與易班活動的活躍情況，一定程度上也取決于宣傳是否到位。由于輔導(dǎo)員對易班的認(rèn)知不夠，沒有詳細(xì)向?qū)W生介紹易班，在宣傳中沒有突出易班的特色優(yōu)勢，更多的只是把活動通知發(fā)給學(xué)生，沒有進(jìn)一步跟進(jìn)活動的參與情況，以至于宣傳力度不夠，大部分院系學(xué)生參與度不高。因此，學(xué)校要加強(qiáng)輔導(dǎo)員對易班知識的培訓(xùn)，提高輔導(dǎo)員易班技能，有效對學(xué)生進(jìn)行易班宣傳。通過多層次、多形式加大易班宣傳力度，并組織線上線下相結(jié)合的特色主題活動，依托學(xué)校官網(wǎng)，手機(jī)客戶端、微博、微信、QQ等新媒體傳播渠道進(jìn)行廣泛宣傳，并以各級學(xué)生組織豐富易班社區(qū)的活動，突出特色優(yōu)勢，強(qiáng)化品牌效應(yīng)，進(jìn)一步提高易班的關(guān)注度。

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