何凌

摘 要：在計算機(jī)技術(shù)不斷發(fā)展與普及的同時，愈來愈多的數(shù)據(jù)信息存在于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之中，使人們的生活發(fā)生了天翻地覆的變化，同時也為大學(xué)生思想政治教育工作的開展帶來了裨益。但網(wǎng)絡(luò)也是一半雙刃劍，所以在進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育時，大學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境予以辯證運(yùn)用，以將網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的最大優(yōu)勢發(fā)揮出來，最終實(shí)現(xiàn)有效教育的目的。本文以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大學(xué)生思想政治教育工作的影響為出發(fā)點(diǎn)，著重探討網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育策略研究。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境；思想政治教育；影響；策略；研究

前言

近些年，隨著網(wǎng)絡(luò)文化的不斷盛行，我國學(xué)生的思想意識也產(chǎn)生了較為明顯的變化。在這一形勢下，傳統(tǒng)的教育模式儼然不能滿足現(xiàn)今大學(xué)生的內(nèi)心需求。所以，對輔導(dǎo)員來說，應(yīng)在網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境之下，來實(shí)現(xiàn)對大學(xué)生思想政治的良好教育，最終使大學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)水平得以有效進(jìn)步。

1 網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境對大學(xué)生思想政治教育的影響

在網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下，大學(xué)生的思想政治教育工作面臨著更為嚴(yán)苛的挑戰(zhàn)，就如何借助網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境提升思想政治教育工作的成效，現(xiàn)已成為高校思想政治教育工作者所關(guān)注的重點(diǎn)內(nèi)容。細(xì)致闡述，網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境對大學(xué)生思想政治教育工作的影響，主要有以下兩方面的體現(xiàn)：其一，網(wǎng)絡(luò)文化在迅速發(fā)展，為大學(xué)思想政治教育工作者提出更高要求，不但對其素質(zhì)予以嚴(yán)格要求，對其教學(xué)模式也提出了新的要求[1]?，F(xiàn)階段，多數(shù)大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)都存在依賴性，如大學(xué)生之間的交流與溝通都會借助網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，傳統(tǒng)溝通方式，如班級會議以及宿舍走訪等形式早已被淘汰，在此情況下，若依然運(yùn)用傳統(tǒng)的溝通方式，勢必會造成大學(xué)生思想政治教育工作的滯后性，甚至?xí)尨髮W(xué)生產(chǎn)生對思想政治學(xué)習(xí)的抵觸心理。所以，高校輔導(dǎo)員務(wù)必要借助網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境來開展思想政治教育工作，以推動大學(xué)生思想政治教育工作的良好貫徹。

其二，由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中所存在的信息通常為良莠不齊的，而某些大學(xué)生對消極信息的抵抗能力是極為匱乏的，并且大學(xué)生也往往喜歡新鮮事物，也愿意對其予以嘗試，這就導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的負(fù)面信息，很容易對大學(xué)生產(chǎn)生消極影響，因而對大學(xué)生思想政治教育工作的開展造成了阻礙。再者，由于個別大學(xué)生缺乏對法律觀念的認(rèn)識，難以對“網(wǎng)絡(luò)自由”予以良好把握，很可能導(dǎo)致大學(xué)生在網(wǎng)路環(huán)境中觸及一些違法犯罪的行為，挫傷其思想政治理念。

2 網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育策略研究

網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育策略研究，具體內(nèi)容體現(xiàn)如下：

2.1 豐富教學(xué)資源

在網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下，教學(xué)資源是極為豐富的。所以，在大學(xué)生思想政治教育工作中，輔導(dǎo)員應(yīng)借助于網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，對大學(xué)生實(shí)施有效教育，以促進(jìn)大學(xué)生對思想政治知識內(nèi)容的理解，使大學(xué)生思想意識能夠獲得升華[2]。一方面輔導(dǎo)員應(yīng)不斷探索思想政治教育工作的發(fā)展趨勢，并針對現(xiàn)階段思想政治教育工作的真實(shí)狀況，而進(jìn)行思想政治教育體系的有效構(gòu)建，以提升大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德思想意識，讓大學(xué)生都能夠獲得較高程度的道德修養(yǎng)。另一方面，輔導(dǎo)員還可利用網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，對思想政治教育工作予以強(qiáng)化，使大學(xué)生都能夠嚴(yán)格遵守網(wǎng)絡(luò)道德，以促進(jìn)大學(xué)生正確價值觀念的形成，同時也能夠?qū)崿F(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)資源的有效運(yùn)用。

2.2 轉(zhuǎn)變教育理念

在網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下，對高校教育者的要求也日益嚴(yán)苛。所以，在開展大學(xué)生思想政治教育工作時，輔導(dǎo)員應(yīng)及時轉(zhuǎn)變自身教學(xué)理念，充分借助網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境所具備的優(yōu)勢性，為大學(xué)生思想政治教育工作注入新的活力與生機(jī)。對此，高校輔導(dǎo)員應(yīng)發(fā)揮大學(xué)生在思想政治學(xué)習(xí)中的主體地位，不斷滿足時代需求，適應(yīng)時代發(fā)展，并對大學(xué)生予以有效引導(dǎo)，讓大學(xué)生能夠自主投身于網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行環(huán)境之中，以實(shí)現(xiàn)對大學(xué)生思想道德觀念的有效培養(yǎng)，從而使大學(xué)生獲得全面的發(fā)展與進(jìn)步。

另外，還應(yīng)針對網(wǎng)絡(luò)文化信息的差異性特征，向大學(xué)生講述網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的利與弊，以提升大學(xué)生對消極信息的辨別能力，讓小學(xué)生能夠始終處于安全、健康的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境之下。

2.3 強(qiáng)化隊伍建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境給大學(xué)生思想政治教育工作的開展帶來了巨大沖擊，在此環(huán)境下，高校輔導(dǎo)員應(yīng)不斷提升自身專業(yè)素質(zhì)，以有效參與至思想政治教育工作改革的大軍當(dāng)中，使大學(xué)生思想政治教育工作的質(zhì)量與效率得到顯著提升。再者，高校輔導(dǎo)員還必須掌握有效的網(wǎng)絡(luò)文化信息，以促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的良好開展。由此可見，強(qiáng)化高校思想政治教育師資隊伍的建設(shè)是志在必行的，也只有保障師資力量的強(qiáng)大，才能夠?qū)Υ髮W(xué)生思想政治教育工作的予以有效保證[3]。

2.4 重視心理疏導(dǎo)

現(xiàn)階段，社會競爭環(huán)境越發(fā)激烈，大學(xué)生就業(yè)壓力也隨之不斷增加，在此形勢下，很多大學(xué)生都存在著或輕或重的心理問題，而高校輔導(dǎo)員不但是教育的引領(lǐng)者，在必要情況下，也要成為大學(xué)生的“心理醫(yī)生”，對大學(xué)生的心理問題進(jìn)行疏導(dǎo)，使大學(xué)生的心理環(huán)境能夠處于健康積極的狀態(tài)之下。對此，高校輔導(dǎo)員可充分借助網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，來實(shí)現(xiàn)對大學(xué)生之間的溝通，由于許多大學(xué)生羞于表達(dá)自身，也不愿將自身的心理狀態(tài)面對面的講述給他人聽，以尋求對自身心理的幫助[4]。所以，輔導(dǎo)員則可讓大學(xué)生以QQ、或者微信的形式，來與自身進(jìn)行溝通與交流，使大學(xué)生能夠?qū)⒆陨淼睦Щ笾幣c心理問題的產(chǎn)生原因，都講述給輔導(dǎo)員聽，輔導(dǎo)員則應(yīng)根據(jù)學(xué)生的闡述，有針對性地對大學(xué)生的心理問題進(jìn)行梳理，讓大學(xué)生在與輔導(dǎo)員交談過后，能夠感受到內(nèi)心的舒暢，進(jìn)而逐漸將自身的心理問題清除出去，最終落實(shí)大學(xué)生思想政治教育工作的有效開展。

總結(jié)

總而言之，大學(xué)生思想政治教育工作一定會受到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境所影響。對高校輔導(dǎo)員來說，應(yīng)不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)，以實(shí)現(xiàn)對大學(xué)生的有效教育。同時，還應(yīng)及時轉(zhuǎn)變自身教學(xué)理念，重視對大學(xué)生的心理疏導(dǎo)，不斷豐富思想政治教育工作的資源，使大學(xué)生思想政治教育工作能夠真正得到貫徹，從而使大學(xué)生的思想素質(zhì)能夠獲得總體提升，促進(jìn)大學(xué)生更為長遠(yuǎn)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]趙茜蘋.基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作新探——以民辦高校獨(dú)立學(xué)院中外合作辦學(xué)高校為例[J].中共銀川市委黨校學(xué)報，2018（01）：94-96.

[2]任青.淺析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育有效性的策略[J].新校園（上旬），2017（12）：161-162.

[3]戴志，封莎.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的提升策略研究[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2017（11）：147-150.

[4]丁玉偉.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育問題研究[J].考試周刊，2017（88）：79.

（作者單位：貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院）